第145章 周楊之問，全場反思！（1 / 1）
但是。
在這一聲聲詆譭之中。
眾人大笑，周楊的神色……
竟然還是非常的淡定！
甚至，眼神之中，還有一種想笑的感覺。
只不過，在討厭他的人的眼中，這更加是一種挑釁。
“你看這傢伙，還笑，有沒有廉恥心？大部分人都在反對他，他竟然還笑，真的是太噁心人了，明顯在故意唱反調。”
“說得對，這個傢伙就是在譁眾取寵！”
“真特麼噁心！”
就在這時。
突然傳出了一聲結實有力的聲音。
啪！
只見周楊重重的將茶杯，按在了桌面之上。
隨後，周楊淡淡開口道。
“看來，很多人，都不理解我說的話，是什麼意思。”
“或者說，大部分人，都沒有自主思辨能力。被人牽著鼻子走，別人說什麼，他就信什麼，還覺得自己很聰明。”
說到這裡，周楊微微一笑。
“或者說，某些人，其實是鷹語產業的既得利益者吧？”
“還是說，“敵人”已經打進內部了？到處都是？”
周楊的話音剛落下。
一瞬間，整個大螢幕，都被彈幕給覆蓋了。
無數人直接開罵。
因為彈幕突然增多，螢幕的彈幕滾動速度，都開始變慢了，直播間直接卡了。
但周楊。
說完這句話之後。
就像一個沒事人一樣，淡定的轉過身體，然後面對鏡頭。
冷靜開口道。
“既然這麼多人反對我的話，那我就對我的話，進行自我論證。”
“我提出的取消鷹語，那我就有義務，證明鷹語的不合理之處，還有取消鷹語的好處。”
“以及，替代方案！”
周楊這幾句話，邏輯縝密，態度真誠。
大家立馬明白了。
原來周楊不是在譁眾取寵說得玩兒。
而是一個真誠的建議，有著充分的理由進行支撐。
回到周楊身上。
其實，他不是一時熱血上湧，而思考這個問題。在上一世，他就有類似的想法了。
上一世，他也算是學霸，但是三十多年的人生之中，只用到過一次鷹語。
所以。
他當時就感覺，花費那麼多的精力，去學習鷹語，完全白白浪費了。
特別是……
看到扶桑，棒子，他們都在潛心學習古華夏文化。
甚至把古華夏文化，運用在他們的文化作品和生活之中，用得比華夏人都還利索。
周楊非常痛心！
這些傳統文化，才是我們應該花費更多精力，去學習和傳承的！
“我先說一下，取消鷹語的好處。”
“作為三大主課之一，取消鷹語後，就只有語文和數學了。”
“數學，是科學之母，是一切理工科的根基，也是我們建立現代科學體系必不可少的學科。”
“語文，則是華夏文明的根基，語文學習好了，才能讓我們華夏文明繼續傳承下去。”
“鷹語取消後，才有更多的時間，來學習這兩門更重要的學科。”
“另外。”
“我想問你們一個問題，知不知道，現在華夏學生群體的近視率，是多少？”
這個問題一出。
大家都懵了。
近視率？
如果不是眼科方面的醫生，大部分普通人，還真沒關心過。
但是。
大家想了想，自己周圍的小孩兒，好像很多都戴著眼鏡。
不戴眼鏡的學生，反而很少。
“百分之六十一！”
周楊說完。
大家心中悚然一驚。
不過馬上，很多人不屑回應。
“切，咋滴，你不會是想把近視眼的鍋，甩給鷹語吧？笑死我了，你要臉不要臉？”
“肯定的，這小子最擅長渾水摸魚。雖然學生近視率很高，但是這些孩子，不都是玩兒多了手機，電腦，導致的近視嗎？”
“這周楊，真特麼傻逼！”
不過，周楊沒有給他們繼續噴的時間。
而是繼續開頭道。
“取消鷹語。”
“可以讓他們有更多的課程時間。”
“這些課程，可以設定為體育課，課外活動課，讓他們可以去玩兒足球，籃球等各種運動。”
“你們知道為什麼，現在的孩子這麼喜歡玩兒手機嗎？”
“因為，繁重的課業之外，他們需要一個放鬆的活動。而手機這種方便碎片化時間玩兒的，就很符合這一條件。”
“我們要讓他們少玩兒手機，不是粗暴的去限制，這沒用。”
“而是要用更有趣的活動，讓他們願意放下手機去玩兒。”
“而運動，課外活動，不但能夠讓他們放下手機，還能夠讓他們強身健體，這樣視力怎麼會差呢？”
聽到這裡。
大家認真思考了一下，好像說得很有道理。
這就像美食一樣，讓一個人願意放下手中的食物，只能是有更加美味的食物擺在他的面前。
學習佔據的時間和精力過多，自然不可能去運動和鍛鍊了。
而鷹語，則是佔據學生時間最多的科目之一，大家都是從學生時代過來的，自然知道。
所以，取消鷹語，確實能增加很多運動類課程。
“聽起勒，好像沒問題。”
“但是，想增加體育課這些運動課程，把語數外三大學科的數量都減少一些就行了呀，沒有必要一定要取消某一門課程。”
“是的，是這個道理，取消鷹語，這也太極端了。”
與此同時。
周楊繼續開口道。
“網上很多人，抱怨國內的孩子太累了，不像國外的小孩兒，每天輕輕鬆，有時間可以參加各種課外活動，什麼足球，籃球，畫畫，鋼琴，吉他，夏令營……”
“還說遇到這些老外，感覺他們都多才多藝，而且身體強壯，在他們面前，不自覺的會自卑。”
“主演就是因為，我們國內的學生，每天都被學習給壓垮了，根本沒有時間，發展自己的興趣愛好。”
“大家想過沒有，只要取消一個鷹語，我們的孩子，也能夠德智體美勞全面發展，能夠有時間發展自己的興趣愛好。”
“足球也好。”
“籃球也好。”
“鋼琴，吉他，畫畫……”
“或者就是學校多開設一些運動課程，比如游泳，足球，等等，這一樣能夠提高學生們的身體素質。”
“為什麼，世界上很多國家都能做到，而我們做不到？”