第1090章 安排太子再去歷練（1 / 1）
目前，大明在全世界佈置艦隊，大西洋三支艦隊就佔了大明主力戰艦的一半左右，並且還要建立大西洋第二艦隊，還有大明洋艦隊也要新建。
其他海域與海上交通要道所佈置的戰艦空缺很大，並且噸位、數量、戰艦級別只能說現在還很一般，尤其是海盜眾多、各國戰艦眾多的加勒比海，一定要有一支巡洋艦為主，完全碾壓海盜，但又對本土艦隊打不過的加勒比海艦隊。
補充新式戰艦與老舊戰艦換代，以大明現在的經濟實力與建造能力，沒有幾十年艱苦努力是辦不到的。
但是造艦代價高昂，大明目前年稅收九千萬兩，已經有四千萬以上用於各地的軍費，這個佔比相當高，超過了水利、道理等基礎設施建設的兩千萬兩，以及科研教育的一千五百萬兩。
這個年頭還不便統計國內生產總值，但是按照佔比的話從製造端估計也非常高，預估可能在百分之二十到百分之二十五之間。如果繼續這樣下去的話垮臺是早晚的事，後世的兩大超級大國進行軍備競賽，其中一個就是因為軍費，而導致民生髮展不夠，而且因為利益長期綁架經濟發展，最終內部解體了。
朱由校決不能讓這樣的事在大明發生。
大明的軍工產業一定要既可以生產軍事裝備，也不脫離民生和日常維持經營。例如造船廠利用建造蒸汽商船、遊輪賺錢，利用軍事力量擴大對外經濟貿易，商家獲得了巨大利益自然有義務為造艦分擔，還從其他國家收取軍事保護費，等各種手段賺錢養軍。
並且要把建造艦隊的期限定在二十年，艦隊的發展速度要慢下來，急功近利往往搞砸。
建立強大海軍要有毅力要堅持不懈，發現問題要及時調整。
並不是所有強大的海軍都會有堅定的使用海軍力量的決心，而且反面教材不止一次得出現：後世大清的北洋水師，一戰的德意志公海艦隊，甚至包括冷戰時期的羅剎海軍，而太平洋戰爭時期的倭國海軍也有一些這樣的顧慮。
很多猛地砸錢搞的海軍，可能出現科技樹點歪，導致之前海量投資直接浪費。比如倭國過於重視超級戰列艦，德意志投資的全防護浪費噸位戰列艦，以及羅剎的部份防護能力有限、進攻能力冗餘的巡洋艦，都是沒發揮相應作用，卻白白耗費天量經費的案例。
但是，海軍的建設非常必要，尤其是大明作為世界第一帝國，真正的霸主，必須有強大海軍震懾群國。
歷史上世界海軍強國多數時候都是兩強標準，即第一海軍強國實力強於第二、第三總和，因為怕老二老三合夥幹他一個啊！
大明必須有這個實力，所以戰艦的建設可以循序漸進，但是對於其他各國的約束必須強制有效。
一旦哪個國家越界，大明和另外四大帝國，有權問責和約束對方退回去。
艦隊除了艦隊外交、遠洋護航之外，還可以承擔一定的科研任務，比如探測全球海洋的水文和氣象。
水文和氣象屬於客觀存在的現象和規律，大明如果作為區域大國那未必有必要對全球水文和氣象記錄研究，但是作為這個時代的引領者當然要在科研和全球探索上做的更多。
水文和氣象的科研，未來也對未來經濟發展有長期影響
龐大的經濟體系依賴海洋運輸，大量的資源貨物需要走海運，未來更多航線的開發需要水文和氣象的支援。例如後世從拉丁美洲到南極的著名旅遊航線，附帶上住宿和餐飲，一年的旅遊的財富就超過一些小國的財政。
還有其他航線，都由大明提前探索水文和氣象，提前佈局這些科研和旅遊航線，把未來的財富提前掌握在手。
強大的國力是物質基礎，海軍是燒錢的軍種，沒有錢就沒有一切，不能空有巨大財政開支，沒有穩定財政收入。
經濟利益是根本驅動力，這些旅遊航線到時候也是大明皇家或者朝廷控股一半，另一半股份承包出去。
這些經濟利益當然會吸引來有能力的經營者、投資者和開發者，蚊子腿肉也是肉，更何況這些地區的旅遊可不是蚊子腿，至少是個雞腿。
朱由校同時吩咐，安排世界議事機構可以開通僱傭大明水師，為需要國家的航運進行護航，費用也制定得不高不低比較合理。
大明要長期受益於自由貿易和全球化，海運是經濟命脈之一。要保證海運暢通，需要強大的海軍做後盾，當然海軍要收費的，無論是個人企業還是國家企業均要上交海軍的費用的，大明皇家協會也不例外。
目前大明的企業有僱傭護航，其他各國也可以來花錢買安全。
這海軍的建設和收入，還有最龐大的陸軍。
陸軍的建設，目前把職業化兵種，以及非職業化的衛所、預備役，都已經涇渭分明建設起來。
但是一定要避免四面為敵，避免成為眾矢之的。
海軍的強大是一種威懾，最厲害的武器是發射之前，真打起來在強大也會有損耗，也會暴露出技術水平。
太子朱慈爍跟著伽利略、王徵、宋應星學習有段時間了，又該出去歷年半年了。
這一次朱由校讓朱慈爍去海上，先去琉球，再去檀香山。琉球是大明主要屬國，現在大明強大也並沒有吞併它，才不會像後世卑劣倭島把它抹殺、更名、侮辱和給外國諸軍欺負。
這次朱慈烺去琉球，讓他好好接觸這個亞洲的海洋海島之國，有著怎麼樣的產業，怎麼樣文化，怎麼樣的跟華夏一衣帶水。
然後再去檀香山，也就是後世的夏威夷，去看看現在發展情況，大明移民和本地土著的融合情況。其實各大殖民地現在都是土人和客人彼此融合生活，這是新時代的土客，當然也有新土客矛盾。
朱由校讓朱慈爍去看、去接觸、去體會、去介入新土客矛盾，讓他見微知著，從細小的鄰居矛盾、新老矛盾中，認識到地區矛盾、國家矛盾、文明矛盾的處理方式。