第21章 忽悠（1 / 1）
這讓程處默愈發佩服，誇讚這樣的地圖讓人更加能夠看得清楚。
秦川雖然是一名軍醫，可是軍事地形學也是一名軍官最基礎的學習內容。在特戰隊的時候，秦川不僅負責隊員們的醫療，也跟著他們一起參加作戰行動，特戰隊員所必須掌握的基本技能，他也全都十分熟悉。
再加上他從小擁有繪畫的功底，圖上作業的水平超過很大一部分專業的參謀人員。因為現在秦川缺乏測繪工具，所謂的等高線並非是從地平線開始起算，只是相對於唐軍大營所在的位置進行的大致測算。
秦川和程處默等人離開了這座山頂，沿著玉龍山的北麓轉了一個大圈，不斷地對他所畫的地形圖進行補充。
秦川之所以決定要畫一張這一區域的新的地形圖，是因為他看過唐軍現在正在使用的地形圖，那圖上的標註實在是太簡單了。
所謂的城池就畫一個圓圈兒，村莊就畫一個更小的圓圈，那些山脈就畫一個山的圖樣，河流就畫一道線。雖然也能看出大致的模樣，但是比例尺相當不靠譜，看著這張地形圖只能瞭解個大概情況。
回到唐軍大營之後，程處默又如同獻寶一般，將秦川所繪製的軍用地圖呈現給程咬金和牛勁達。
二人趕忙又把秦川請來。聽完了秦川的講解之後，二人極為重視，當即決定把唐軍中所有的參謀人員全都召集過來，由秦川為他們傳授軍事地形學。
在接下來的日子裡，秦川每天早晨到隨軍醫院轉一圈，然後就返回中軍大帳，為唐軍的參謀人員授課。下午再次返回醫院，巡查病房，指導醫護人員，提高業務水平。秦川的日子緊張忙碌，卻十分充實。
這天下午，秦川剛剛來到隨軍醫院，幾名唐軍士兵就抬著一個傷員，急匆匆地衝了進來。
他看到這個傷員傷勢嚴重，身上足足有三處傷口，人已經昏迷過去。秦川決定親自為他實施手術，並且讓楊遠道組織學員們現場進行觀摩學習。
實施完手術之後，秦川瞭解到了這位傷員是一名傳令兵，在路上遭遇了突厥騎兵的襲擊。為了防止所攜帶的一份重要文書被突厥人截獲，這位傳令兵將文書撕碎，硬生生地吞進了肚子裡。
他雖然拼死衝殺，最終逃過了一劫，然而所攜帶的那份文書無法復原了。程咬金不得不重新安排傳令兵，去設在雲中城的大將軍府領取公文。
秦川來到了中間大賬，找到了程處默，向他詢問了關於唐軍通訊的相關情況。
當前唐軍的通訊手段主要是依靠人力傳遞，戰場上也會使用擊鼓和鳴金來傳達命令。
這樣做有很多弊端。擊鼓和鳴金的訊號過於簡單，不僅自己方聽得明白，敵方也一樣可以聽清楚，從而立刻掌握唐軍的動向。派傳令兵傳達命令，在戰場上會延誤一定的時間，距離稍遠一些的，傳令兵在途中容易遭受敵軍的攔截。不僅會耽誤己方命令的及時傳達，也容易洩露唐軍的秘密。
秦川決定在唐軍現有的條件下，對通訊手段加以改善。
裴元被分配到秦川的身邊，配和他的工作。剛開始的時候，他覺得自己的工作會很輕鬆，無非就是配合秦川解決一些物資供應、人員調配等方面的事情。一個小小的隨軍醫院，又能有多少事情？因此他是抱著一種休假的態度來到了隨軍醫院的。
哪裡想到，秦川分配給他的任務卻十分繁雜。不僅要處理調配人員、物資這些事務，還要有大量的文案需要他來書寫。
隨軍醫院制定了大量的規章制度，教學上也有很多文字材料需要書寫。為了提高效率，通常都是秦川口述，再由裴元來代筆書寫。
秦川之所以這麼做，還真不是為了偷懶，而是現在的文案的書寫格式跟後世的有所不同，秦川一時還難以掌握。
除了隨軍醫院大量文字材料之外，秦川還和他一起編寫軍事地形學的教材。教材的內容很多，每天都寫得裴元手腕發酸。
好不容易這些工作告一段落，裴元正想著鬆一口氣的時候，秦川又把他找了過來，讓他記錄自己口述的內容。
裴元心裡暗暗叫苦，感到頭皮有些發麻。不過他是一個做事認真的人，他沒有抱怨，準備好了紙筆，準備記錄。
秦川說道：“先不忙。裴兄，你那裡有史記嗎？”
裴員不知道秦川要《史記》幹什麼，
這些天來，他從沒有聽過秦川談論過關於四書五經之類的事情。
他是一個嚴謹的人，雖然有些好奇，不過也沒有多問，說道：“下官這就去取來。”
不久以後，裴元拿來了《史記》的線裝版。
秦川翻看了一會之後，說道：“裴兄，麻煩你記錄一下。”
裴元拿起筆來，只聽秦川報出一連串的字，這些數字是阿拉伯數字，這些天來，裴元已經跟著那些學員們一起學會了使用。
他注意到秦川所念出的數字都是分組的，而每一組數字的個數都是相同的。
等到他寫完之後，秦川接過來看了看，又遞給裴元，問道：“裴兄，你明白這上面寫的是什麼嗎？”
裴元在抄寫這些數字的時候，就覺得很好奇，那時候就在猜測這些數字究竟是什麼意思，然而根本就看不明白。
現在他也不用多想，直接就說道：“下官不知，還請秦郎解惑。”
秦川拿過筆來，在每一組的數字下面都寫上了一個字，連線起來就是一句話。
隨軍醫院正常教學、正常授課，裴元也十分聰明。他頓時就覺得眼前一亮，說道：“莫非這每一組數字就代表了一個字，這些字在《史記》中能尋到的？”
秦川笑道：“裴兄果然機敏聰慧，正是如此。每一組數字就對應著《史記》中的一個字。按照數字的順序，分別代表卷、頁、行和字的具體位置。”
裴元急忙拿起《史記》，對照著一看，果然在在相應的位置上找到了相對應的字。
裴元一時沒有明白秦川為何要這麼做，他疑惑地問道：“這是何意？這有何用途？”