第694章 訓子(1 / 1)

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端木氏的先祖端木賜,也就是子貢本就是商人出任,故此對周倉重視商業並不排斥。孔子死後,子貢在孔子墓旁築廬守孝三年,故此對周倉喪假十天,自然有意見。周倉當然不會就此否認端木癢,略一思索道:“孫乾現在既忙於文教司又忙於學院,你可找時間與端木凌帶禮物再去請他出山,或為文教司主事或為學院院長。”

周倉太缺人才,更缺能夠培養人才的導師,放著現成的大儒哪能不用。學問人架子大,好面子,世子出面親自上門去請,已是不小面子。

“是,孩兒一定請他出山。”周信又掏出一本小冊子,“這是孩兒一路上的見聞,請父王斧正。”

周倉翻開掃視一番,小楷寫的很是公正,足足有一寸厚,可見周信費了心思,輕輕點點頭。“我留下慢慢看,你主要跟我說說你認為的問題。”

“孩兒此行發現的一大問題是各州發展極不均衡,主要表現在人口、學識和經濟。徐州最為豐茂,其次是遼東,而相比之下濟州、幽州和幷州顯得比較疲敝。孩兒想父王苦心經營徐州與遼東多年,而這三州或偏遠或經戰亂……”

周倉呵呵一笑,這個問題提的好啊。“那依你之見呢?”

“孩兒覺得強制移民不僅不能解決根本問題,反而引起民怨,思來想去只有經濟發展,才能吸引人。孩兒在路上聽說父王要在各州分別開辦學院,回想父王把大漢銀行總行遷至冀州,就知道父王已發現此問題而採取的措施,但總覺還不夠。孩兒建議把建安紙廠遷至幽州,再就是增加對三州的投入,哪怕短期不見成效。”

“這個建議不錯,你可寫成條陳提交到秘書司。”

“再就是,孩兒覺得袁買才不稱位,應予以調換!”

周倉一驚,微微搖頭:“你有此認識甚好。但你需知道我為何要用袁買,袁氏雖亡,但餘恩尚存,幽冀仍有舊部,我是用其名而非用其才啊。當初韓馥讓冀州,常恐袁紹加害,終自襟而亡,若動袁買,難免有人會覺得為父會對袁買動手。此事還需從長計議。”

什麼叫身不由己,什麼叫權衡,周信還要學的很多。周倉微合雙目約一刻鐘:“若調換袁買,你以為誰最合適?”

“別駕韓潛,為官清廉多有政績,且是袁氏舊部之後可當此任。”

“也罷,你再準備一份條陳,建議成立慈善會,總部設在鄴都,各郡設分會,袁買出任慈善大使,從三品。慈善會專門向各方募集捐贈,用於扶弱救貧幫困救災,救助老弱病殘、鰥寡孤獨,表彰義舉、善事、盡孝。”周倉把基金處一部分職能分出去,這樣既把袁買安置在冀州讓舊部安心,又給袁買一個美差獲得美名,可謂煞費苦心。

“父王想得周到,孩兒太過操切。”周信心悅誠服,“孩兒建議陶商、陶應兩兄弟出任副使,父王意下如何?”

“哈哈,好啊。”這樣陶謙兩個兒子也有了正經營生,對得起當年陶謙對自己的提攜。周倉欣慰點點頭,“你年紀已是不小,我欲給你尋一門親事,你可有中意之人?”

周信小臉一紅:“孩兒十八歲以後再談婚事,不過孩兒要學父王,只娶知書達理的民間女,不與文武之女聯姻,懇請父王恩准。”

“你的婚事,我不會強加於你。不過今日子凡說起馬氏兄弟與波、裴聯姻,波、裴欲與周衝、周喜聯姻,我看你略有不快,所為何故?”

“這幾家俱是父王之肱骨,權傾一方,如此聯姻豈不會同氣連枝,孩兒有所憂慮。”

周倉又是一驚,周信哪來這麼多心思!看來周信沒少受周文的毒害。周倉說道:“所謂聯姻只為夫妻和睦,白頭偕老,只要兩家歡愉便是美事。為父一直強調以德服人,依法治國,又豈在意屬下聯姻?更不會因此起了猜忌之念。天下非一人之天下,乃是萬民之天下。為官者,亂世保國衛民,太平世富國強民,非為權、為名、為利,你當謹記。”

“是,孩兒記下了。”

“為父叫你多讀書,不是讀死書,更不是叫你學那些所謂的帝王之術。”周倉盯著周信說道:“帝王之術?可笑,那些權謀若是管用,何來王朝更迭?嬴政想要千秋萬代,也不過二世而止。有容乃大、無欲則剛,順天時應民意、與時俱進才是正途。”

周倉忽然覺得自己有點太著急,試問自己這些前衛思想有幾個能有所認同?還是大環境啊,大環境如此,耳渲目染之下,不到二十歲的周信難免思想出現偏差和波動。舒緩一下口氣,周倉說道:“你分管政法,正好可以多熟悉和了解法制和民意,民智未開不代表會永遠不開,愚民那是倒行逆施,只能去引導,在引導中學會自己成長。你要給弟弟妹妹做好表率。”

“孩兒受教。”周信規規矩矩的說道。

“不過你這一趟出去也是大有長進,不知還有什麼想法?”

“嗯,幽並二州雖略有貧瘠,但其地理位置得天獨厚,孩兒覺得與外族貿易收利頗豐,端木凌與拓跋部關係融洽,故當鼓勵二處從商者多於其貿易,將南方所產酒、茶、綢布等賣給拓跋部,而收其馬、牛、羊等……父王曾與我說起貿易戰,此舉既有利於二州發展,又可與拓跋部交好……”接連受到周倉的訓誡,周信說話有點底氣不足。

周倉想了想,“甚好!此事你與端木凌再仔細商議一下,一併提到樞密院審議。我再給你補充幾點,一是要擬定輸出貨物清單,凡涉及軍資不得納入,除了商會可組織民商參與;二是不宜在兩州全面鋪開,可暫時選取幾郡做一下嘗試;這第三嘛,現在銀行忙於在各地設定分行,過一段時間視情況看能否拓延至拓跋部。”

“是,孩兒記下了。”

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