第40章 覺悟（1 / 1）
杜平拿著曲譜，認認真真的看了一遍。
撇去歌詞，作曲旋律節奏律動起伏大，簡單明快，很洗腦。
這樣的作曲思想，很符合時下歌壇的需求。
“老三，很厲害。”
當然厲害。
魑魅魍魎大家都時常掛在嘴邊，誰能想到魃魈魁鬾？
琴瑟琵琶八大王，這生僻字也能湊齊八個。
還有大家經常衝浪看到的又雙叒叕，只知道很多個又，有幾人能準確的讀出叒（ruò）叕（zhuó）。
杜平心裡補充：我說的不只是識字。
聲樂班，大部分人都有做歌手的夢想，但是大多數人只想著學技法，讓自己能適配更多的音樂型別。
只有少部分人在嘗試自己創作，積極選修詞曲系的課。
野心和能力更強的那幾個，也才把修兩門專業當成目標。
楚趙楠直接跳過了修習的階段，完成了至少三首歌的創作。
杜平看著憨笑的楚趙楠，為正在驕傲自得名列班級前茅的同學感到窒息。
努力在天賦面前黯然失色。
你以為你走在最前面，只是視野受到遮擋，正在上坡的你看不到前邊下坡的人。
王子軒對生僻字起了好勝心。
讓柯昊辰翻閱詞典，他先給字標音。
“老二，那是我的活！”陳逸塵連道，“讓我來！”
宿舍五人率先對生僻字發起總攻。
“這些字平時也有遇見，很熟悉的感覺，就下意識的以為自己會讀，沒想到都是錯的。”
“就是，不查不知道，原來我們很多字都讀錯音了。”
楚趙楠的思緒一下飄了好遠。
想的不是生僻字，而是多音字地名。
多音字還能說不知道有這個讀法，比如六安地名讀（lù）不讀（liù），台州地名讀（tāi）不讀（tái）。
有的字，合成片語可以一眼認出，分開就認不出。
如：深圳的圳，風流倜儻的倜。
潛意識裡可能連熟悉感都沒有。
這或許是語言協會要搞這次徵稿的初衷之一。
深夜。
住在單人宿舍的成翊霄直挺挺的從床上坐起來。
“他寫的都是什麼玩意！”
從楚趙楠宿舍回來，成翊霄的腦海就不斷浮現那些自己認不出的文字。
寫歌填詞而已，有必要拿這些生僻字來做文章麼？
躺在床上半睡半醒的狀態，意識還在陌生字裡煎熬。
他是不是故意的，他還說自己的文字幼稚。
成翊霄一整夜都沒睡好。
天剛亮他就爬起，坐在陽臺發呆。
少年音樂家的頭銜曾經有多耀眼，現在就有多沉重。
成翊霄12歲創作一首兒童口水歌，一舉成名。
滿大街都放自己寫的歌是一種什麼感受。
歌聲震起的聲波能把他放飛到天上。
天才，萬中無一。
年少的成翊霄也這麼覺得。
自己揮筆寫下的句子，被一群孩子吹捧，自己成了世界的中心。
連續兩年，他創作了十幾首歌，在公司的引導下，他寫的都是立意正確的句子，從不帶半分消極。
於是他的名氣越來越大。
魔都戲劇學院的招生辦發來橄欖枝，破格錄取他成為大學生。
這一刻他的人生彷彿才剛剛起航，絢麗多彩的未來才翻開第一頁。
學校讓他以軍訓為題材寫一首歌。
15歲的他花了三天便交出讓老師滿意的答卷。
原以為接下來迎接他的是超越年齡段的同學們的驚喜和崇拜。
某人以一首清唱《駝鈴》奪走了所有人的關注。
包括一開始對他極盡讚美的老師。
楚趙楠，這個名字就這麼闖進了他的生活。
其他同學對他多少有些討好，很多時候自己都表現成生人勿近的樣子，還是有很多同學腆著臉來搭訕。
楚趙楠不一樣，他的眼神總透著一種淡然。
彷彿在對他說，魔音，你不行的，你的音樂好稚嫩，形式大於內容。
於是黃老師讓他多親近楚趙楠的時候，他沒反對。
後來，成翊霄發現楚趙楠周圍的人對自己都變得淡然。
沒有一點討好的樣子。
白姐姐說他們對自己祛魅。
查了字典，這兩個字太冒昧了！
楚趙楠寫了兩首歌，每一首都能拉動聽者的情緒。
這讓自己很驚喜。
也許大家是同頻的。
國慶節邀請楚趙楠去看演出，想獲得他的認同。
結果他笑了，不是自己想要的那種笑。
一直以來，自己引以為傲的天賦，在楚趙楠這裡好像變成了笑話。
這種感覺讓成翊霄十分難受。
再到下午那首《生僻字》，楚趙楠很擅長鼓動情緒。
對人，對事，對現實。
聽《駝鈴》，戰友情，兄弟情，感受得到。
聽《superman》，戰鬥激情，情緒高漲，球場上老子天下第一！
看《生僻字》，嗯，文字在嘲笑每一個看到它的人類。
成翊霄覺得自己能體會到楚趙楠沒表達出來的情緒。
寫詞作曲，不是華麗辭藻堆砌。
不是自我感動的幻想。
可是，自己一直以來的風格算什麼？
一場笑話？
準備上課的時候，成翊霄把自己想不通的都發去問楚趙楠。
“又禁錮自己的思維了。”
“為什麼一定要有風格？一定讓擅長寫苦情歌的去寫苦情歌，擅長寫甜曲的去寫甜曲？”
“填詞作曲，為什麼不能把自己幻想或接觸到的故事融進去，讓歌曲的情感渾然天成。”
“我不擅長寫哀傷的音樂，只是把哀傷的故事化作詞曲，詞曲便自帶哀傷。”
越專注的想要達成某個目的，目的就越難達成。
楚趙楠認真的給成翊霄分析，不去教他怎麼做。
“不要為了結果去推演過程。”
這是楚趙楠給成翊霄的箴言。
“說得好！”
成翊霄茅塞頓開，不由喝彩。
詞曲1班的同學都懵逼的看向他。
老師也露出古怪的面色。
一個女同學看向成翊霄嗔怒，這人好沒禮貌！
“這位同學別激動，老師只是嘮叨幾句，沒有旁的意思，大多數同學還是……”
成翊霄鬧了個大紅臉。
他也沒有旁的意思，不針對在坐的任何一個同學。
抱歉的朝那個女生拱手。
課堂繼續。
“我可以跟你一起學習麼？我保證聽話。”
成翊霄給楚趙楠發去最後一條資訊然後迴歸乖學生的坐姿。
不時的點頭。
上課的老教授心情愉悅，一改風格，旁徵博引的舉例，一向枯燥的專業課就這麼生動起來。