第115章 分而治之（1 / 1）
王金業苦笑道：“趙哥，你回來的太不巧了。領導又分配了一個蠢到爆的任務，讓我們給每行程式碼標註釋，美其名曰培養我們認識程式碼的能力。”
趙明洋低聲問道：“你給程式碼標了多少註釋了！”他的目光環視四周，公司內的景象似乎一點都沒有變過，單調乏味是許多剛接觸工作的學生的第一反應。
王金業可能回來的早一點，習慣了，也有可能是他沒有在意這些事情，揉著快要抽筋的手，道：“我標了一堆‘helloword’了。有技術含量的程式碼我就沒看見過。剩下的你標吧，我實在是標的頭昏眼花。”
趙明洋意味深長道：“小夥子平日要注意鍛鍊身體，不要當一個宅男，不要總把自己弄得頭暈眼花，這樣未來結婚都會受影響的。”
王金業臉色黑得跟鍋底一樣，他顯然聽明白趙明洋的言外之意了，使勁拍拍趙明洋的黑背，咬牙切齒，皮笑肉不笑道：“趙哥，你放心，我身體好著呢！還幫你準備了枸杞！”
嬉鬧一番，驟然回到公司的不適感也消失了，趙明洋坐在工位上，翻看庫內的程式碼，發現許多程式碼都不是連續的，都是一個個小的函式。這種程式碼根本就沒有辦法給它標註釋，除了作者，誰能知道它是做什麼用的。
這種藏東西的行為讓趙明洋很無奈，可這也算是一個小公司通病，他也改變不了什麼。
坐了一會兒，慕德榮就興沖沖地跑過來，道：“還記得我之前向你講過公司要研發新專案的事情嗎？”
趙明洋點點頭，那陣子西服男還在上躥下跳，姚思怡也糾纏他，要是心理素質不過關，可能當時人都要崩潰了。挺過那段時光，再回頭看，也不過只是幾天難熬的日子罷了。所以對那段日子，他自問還算是記憶深刻。
慕德榮迫不及待地介紹道：“這次的專案是給運用演算法，調節生產節拍。”他連椅子都沒坐，就蹲在趙明洋身邊，手舞足蹈。
趙明洋連忙起身讓座，慕德榮沒有坐，而是找兩本書墊在屁股下面，絲毫沒有一個技術大佬的氣場，而像個得到喜愛玩具的孩子一樣，注意力全在剛說的專案上。
趙明洋看他說得入迷，便也不再堅持，把椅子推開，自己也找了兩本書學著慕德榮的樣子墊在屁股底下。
慕德榮眼角閃過一絲不易察覺的笑意，然後繼續道：“你想參加嗎？”
趙明洋有些頭疼，他現在連什麼是生產節拍都不知道，對很多內容的瞭解都是處於一些概念性的層面上。他支支吾吾地沒有回答，既不想拒絕慕德榮的好意，心中想要參與到實際專案漲經驗，但又怕搞砸了。
慕德榮看出了他的擔心，哈哈一笑，道：“這個專案並不會交給你負責，你不承擔風險，但是可以參與進去。”
趙明洋尷尬地搓搓手，心想被看穿了，但同時心中的石頭也落地了，他答應道：“我願意參加。”
慕德榮欣慰道：“不想當將軍計程車兵，不是好士兵。年輕人就要有闖勁。”趙明洋在一旁嘿嘿笑著。此刻的他還不清楚饒是以自己的老謀深算也絕對想不到正是這個生產調控的專案，讓他看到所謂的“研發”的真相。
照例，趙明洋在和路教授溝通的時候，路教授滿心歡喜地說道：“學校決定擴大和公司的合作，你們前期遇到的問題公司也答應給與解決。我給他們提了一個建議，讓你們標註釋，以此來熟悉同事們的程式設計風格。我當年讀書的時候，看不懂別人的整套程式碼，就一行一行研究。”
趙明洋滿嘴苦澀，他實在是不知道怎麼面對這般愛護之心。出發點是好的，但實施起來就變成另外一個樣子了。因為公司從不讓他們接觸到完整的程式碼，而給一個個小功能塊的程式碼標記註釋的意義根本不大。
現實總是和想象偏離太遠，趙明洋也沒有給路教授講這裡面的利害。有句話說得好，師傅領進門，修行在個人。世事都要找老師，那還不如不讀書，回家僱個保姆來照顧自己更好。
趙明洋開始旁敲側擊地嚮慕德榮詢問公司的演算法，涉及到核心技術，慕德榮也變得不爽利了，支支吾吾地轉移話題，要麼就是裝作沒聽見離開了。但是從僅有資料上看，這公司裡最常用的演算法概念就是分而治之了。王金業對眼下的技術封鎖，惡狠狠吐了一口氣，道：“照他們的想法上世紀八十年代找個程式設計師過來都能在這做技術老大。”
說歸說，但趙明洋心底卻一點也不敢掉以輕心。他告誡王金業道：“不要小覷別人。你太著急給出判斷了，其實這世界上最難得的能力就是耐心。無論是捕獵還是潛伏，只要有耐心，才能迎來想要的結果。”
王金業幽默地攤攤手，道：“你看那邊有比我們更沒耐心的人呢！”
順著王金業手指的方向，趙明洋看見了繞在何若奇辦公桌旁的於風東，還有更遠處一直看著於風東的樂薇薇。趙明洋嘆口氣道：“有人味才是人這一輩子最高的成就。他們和咱們不是一路人，不要多管了！”
王金業嘿嘿一笑，湊到趙明洋耳朵邊，道：“趙哥，還記得咱們上次給一個廠子做的私活嗎？我這次提前回來就是因為他們對我們比較滿意，想把下個專案也給我們，我做了一部分但是在影象處理上出現了一些問題。他們的產品迭代速度很快。設計機器人識別產品時，很難用足夠多的例項去訓練。
趙明洋建議道：“你為什麼不考慮小樣本目標檢測的方法？”
王金業愣在原地，他大腦中那些模模糊糊的想法瞬間被點燃了。對啊！這樣就可以用較少的例項實現泛化了。隨即有些慚愧，為什麼趙哥一聽問題就能想到辦法。
“多模態學習的部分我做了一些工作，你回頭看看，有沒有疑問！”趙明洋沒注意到王金業的心思，而是一本正經地說專案。所謂多模態就是就是可以用多種型別的資訊進行學習。比如人就可以用耳朵聽到的，眼睛看到的進行學習。