第124章 答題！（1 / 1）
“水、火、金、木、土、谷惟修。”
周成看著試題上的第一題，忍不住輕輕點頭。
他能感覺到，第二日試題明顯比第一日難度上要高很多。
周成沒能像昨日那般，直接就動筆，反而是開始思考起來。
“五行之妙用，在於聖人。”
“聖人能將五行元素分別利用好，發揮出它們的全部優勢。”
“讓五行為百姓所用。”
“谷，乃是指穀物，泛稱糧食。”
“民以食為天，聖人之能需要讓百姓有谷。”
……
周成的腦海中想到了一串串的答案。
他依舊是沒有急著動筆，總感覺哪裡還有一點不對。
“五行怎麼用？”
周成腦海中浮現出一個問題。
他開始從五行的本質上去聯想它們的作用。
“水能灌溉、火能烹飪、金能割斷、木能興工、土能生長。”
“谷惟修……”
“對了，谷能養育！”
“是了，此處講的並非是五行，而是六行！”
“水、火、金、木、土、谷六行！”
“六行若能合理安排，將其帶給百姓，那便是聖人！”
“百姓種穀，不可遲於時令，否則收成不好，六行不存。”
“百姓不能修養生息，即不為仁政！”
“不違農時，谷不可勝食也，數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”
“斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”
“谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，人死！”
周成心中越來越暢快，腦海中想到的答案越來越明朗，他嘴角微微勾起，終於是伸手拿起了毛筆。
這一題，他悟出了！
接下來就是將自己想的內容，稍加整理，作成答案寫於紙上。
臺階上。
鄒如是坐在椅子上，見周成終於動筆，他恍惚中終於鬆了一口氣。
今日試題比起昨日，難度是有提升的。
他還真擔心周成又很快就交卷，如果是這樣，那就說明周成分明是在胡亂答題。
好在擔心的事情並沒有發生，
考場中，越來越多的考生，在一番思考以及激烈的心理鬥爭後，開始動筆答題。
當然。
不乏有人直接將試題抄寫一遍的。
周成一口氣將第一題的答案工工整整寫了出來。
他的目光隨之看向第二題。
“賦得「士先器識」，得「文」字。”
周成緩緩將手中毛筆放下，此題他第一眼沒有任何感覺，這是一種很危險的訊號。
考試中，你讀完題目，腦海中卻沒有任何一點想法，很有可能是這道題超出了你的水平。
還有一種情況，大腦短暫的停機。
你實際上覆習過這道題類似的知識點，可因為時間太長等緣故，腦海中暫時忘記了。
這種情況就需要你反覆去讀題目。
周成眉頭漸漸皺了起來，心中一遍又一遍的讀著念著題目。
“士之致遠，先器識，後文藝。”
“對，這個題目完整的應該是這樣。”
“出題人實際上是將這句話隱藏了一部分，恐怕就是想讓考生去仔細揣摩，提醒考生應當細心。”
“得「文」字，是讓我們將這句話的文韻給寫出來。”
“題目裡沒有要求我們如何寫文韻，也就是既可以作詩詞，也可以寫文章。”
“考生只要能將那句話的文韻寫出，那就能夠得到高分。”
周成忍不住點點頭，目前他認為自己的想法是沒錯的。
“這科舉考試，沒有想象的那麼簡單，並不是說一個二十一世紀的人穿越回去，就能夠很順利的考出高分。”
“這種只是沒穿越前的憑空想象。”
周成心中微微嘆氣，自己一個文學碩士，來這邊又苦讀了這麼久，面對這些題目都有些緊張，何況是普通人穿越呢。
難怪古人有十年寒窗一說。
這十年寒窗並非指的是學子用了十年時間讀書，然後去參加了科舉考試。
它實際上是一種誇張說法，表示科舉很難。
事實上，科舉乃是三年舉行一次。
周成搖搖頭，將腦海中的一些胡亂想法紛紛驅散，注意力重新回到題目上。
“士之致遠，先器識，後文藝。”
“知道了原句子，也就好理解了。”
“士人想要走得長遠，想要功名長久，那麼必定要有器識，有了器識，才能再去談文藝。”
“士人有多種。”
“心高氣傲者中，有士人；謙虛好學者中，有士人；成熟穩重者中，亦有士人。”
“凡是士人，則必先有氣識，若非如此，則下場難以預判。”
“士人只知賣弄文藝，只能贏得一時的喝彩，大浪淘沙中，士人之間的差距就會顯現出來。”
“好計程車人最終得以善終，不好計程車人最終不得善終。”
周成心中將句子的本意解答出來，他沒想太多，重新拿起毛筆，開始書寫起來。
沒有規定具體的答題格式，他就隨意發揮。
周成很是專注，身心完全投入其中，以至於他左右兩位考生被衙役強行驅趕離開考場，他都不知道。
等他交卷時，還誤以為兩人早早交卷離開了。
殊不知，兩人乃是想要借鑑周成的文章，被一直關注周成的鄒如是逮了個正著。
好在蘇景辰檢查兩人試卷，見上面一人畫了個王八，一人隨意寫了一些心得，也就沒有嚴厲處罰。
只是下次縣試，兩人是參加不得了。
這叫做科舉汙點。
周成再次一口氣做完第二題後，他很是小心的將毛筆放到一旁。
沒辦法，答題的紙不可能重新更換，毛筆時常拿在手中，不注意下很容易將答題紙給塗上墨斑。
墨斑很是影響後續評卷先生的心情。
在後世，考試中通常將其叫做卷面整潔。
周成的目光來到了第三題。
“家國，賦以詩之。”
他眉頭一挑，臉上露出了一絲驚異，這最後一題反倒是最為簡單。
這一題的意思很直接，就是讓考生以家國為主題，寫出一首詩。
這對周成來說實在是再簡單不過。
他前世學習過的談論家國的古詩，可不止一兩首，隨便拿出一首流傳千古的詩詞出來，恐怕都能得到高分。
周成笑了笑，他腦海中簡單思考一番，很快便決定了寫哪一首。
“此詩寫出來，肯定能讓我這第三題，得一個不錯的分數。”
“若是這詩都得不到高分，那我可真要懷疑是不是有人故意針對我了。”
他調整了一下姿勢，隨後開始動筆。