第123章 上臺表現（1 / 1）
劉念伸手拍了拍桑平。
“你也帶小孩兒來報名啊。”她的目光掠過雲妮兒，又轉回到桑平身上，“雲妮兒還不到六歲吧。你們來早了啊。年滿六週歲，學校才收。”
桑平微微回頭，“開學之前，我們就跟這兒的校長講好嘞。”
劉念恍然：“原來是走了後門啊。”
此言一出，這邊的大人小孩兒都成為了周圍的焦點。
餘笙有些忍無可忍。
她鄭重的澄清：“我們沒有走後門。學校重視學前教育，我只是把雲妮兒會的東西給校長和老師展示了一下。他們答應破例收雲妮兒。”
桑平笑了一下，“上個學前班而已，有啥後門好走的。我們雲妮兒多才多藝，校長和老師們喜歡的不得了。”
劉念卻是露出不以為然的表情。她摟著閨女，“我們媛媛才是多才多藝，唱歌跳舞樣樣都會。”
張媛媛卻嫌挨著她熱，當那麼多人面推開了媽媽的懷抱，還一臉不樂意的警告：“你別碰我啊！”
又有新生在家長的帶領下前來報到，講臺上的那位女老師再一次做了自我介紹。
這老師姓卓，叫卓妍。
卓老師真誠的邀請家長和孩子們一起上一節課。她鼓勵臺下的小朋友們勇敢的到講臺上來做自我介紹並展示才藝。
“第一個到講臺上展示自己的小朋友就是最勇敢的，讓我們看一看哪位小朋友最勇敢。”
“我！”段恆想做最勇敢的那一個。他第一個站到講臺上，在卓老師的引導下介紹了自己，“我叫段恆，跟我奶奶一塊住。”
彭大娘在臺下合不攏嘴。
卓老師：“那你的爸爸媽媽呢？”
段恆說：“他們都不要我。我們家就我跟我奶奶。”
卓老師有些尷尬，連忙轉移話題，“那你奶奶平時有沒有教你讀書寫字呀？你會寫你自己的名字嗎？”
“當然會。”在老師的鼓勵下，段恆接過粉筆一筆一劃的在黑板上留下歪歪扭扭的兩個字。
卓老師帶頭鼓掌，以示讚賞。
段恆給其他的小朋友開了個好頭。繼他之後，又有幾個小朋友陸陸續續上臺大膽的表現自己。
張媛媛上臺在沒有任何引導的情況下做了自我介紹，還唱了一首簡單的兒歌，聽到大家為她鼓掌不禁露出得意的小表情。
雲妮兒遲遲沒有表現出主動上臺的意思。一下子面對這麼多陌生人，她看上去很膽怯。
餘笙鼓勵她：“雲妮兒，你要不要上去讓小朋友們和老師認識一下你？”
雲妮兒毫不猶豫都搖頭。她的小腦袋垂得低低的，不知所措的看著自己的鞋尖。
桑平直接放話：“今兒你不上去，那這學你也別上嘞。”
餘笙知道雲妮兒還沒有適應這個新環境。她耐心道：“你聽見老師說啥沒有，第一個上臺的小朋友是最勇敢的。那最後一個上臺的小朋友就是最膽小的。你不想做最膽小的那個吧。那你段恆哥哥以後還不笑話你。你看他可是第一個上臺的。”
嬸兒說的沒錯。以往都是她笑話小段恆。這回段恆第一個表現自己，而她遲遲不敢上臺，那以後他可是有笑話她的理由了。這可能會成為她一輩子的笑柄。