第336章 治亂之舉有規可循，勵精圖治兩相結合（1 / 1）
朱元璋聽秦宇說完，認真的點了點頭，同時決定將“計劃生育”這件事也寫到他新編撰的‘大明天子屠龍術傳承’裡面。
因為自從聽了秦宇講授的‘屠龍術’之後，這幾年朱元璋苦心孤詣地寫了一本屠龍術聽授實踐觀後感，也就是‘大明天子屠龍術傳承’。
在這本‘大明天子屠龍術傳承’裡面，既包含了秦宇所講授過的屠龍術內容，又包含了他以及朱標、朱棣等一眾皇子聽屠龍術之後的感想以及實踐應用。
甚至還包含了一些秦宇所預見到的未來時代變化，以及未來可能出現的某些問題的解決辦法。
其目的，就是為了讓後世的大明天子能夠更加理解“天子”的身份角色，知道應該怎樣去做好一個天子。
畢竟不是哪個天子都像他們一樣運氣這麼好，能夠遇到秦宇這麼一個對於“天子”對於“屠龍術”瞭解、研究無比深刻的聖人，更加不用說他們還能夠得到秦宇手把手的教導“屠龍術”了。
這樣的機緣，幾乎是後世大明天子不可能再遇到的，那麼作為老祖宗的朱元璋自然就得想辦法讓後面的大明天子沾光這份機緣！
這時，秦宇敲了敲講桌，“諸位，秦未漢初，楚漢爭雄，天下疲於兵革勞役，百姓生活困苦。”
“而漢朝建立之後，施行無為而治，沒過幾十年，便出現了漢文帝、漢景帝的‘文景之治’，社會財富得以大量積累，用以穿銅錢的繩子都已腐爛。”
“漢武帝憑藉著文景之治時期積累的巨量財富而四面征伐，西漢迎來盛世局面。”
“西漢末年，王莽改制，導致天下民不聊生，流民四起，反抗王莽統治，赤眉、綠林爭強於長安，而漢光武帝劉秀定河北，一掃天下，結束了長達十幾年的動亂局面。”
“在漢光武帝劉秀之後，緊隨而來的便是“明章之治’，經歷過戰亂的經濟百業待興，只用了三十多年，社會人口和財富便迅速增加，吏治清明，文化昌盛，之後司馬篡魏，晉朝建立，而後便是賈后亂政、八王之亂、五胡亂華、衣冠南渡等事件，終晉一朝並沒有迎來過大治之世。”
“再之後，隋文帝楊堅一統十六國，重新一統天下，並開創‘開皇之治’。而隋唐之際，天下英雄四起，百姓同樣疲於勞役，在唐朝建立之後，唐太宗李世民在位二十多年，亦是開創‘貞觀之治’。”
“此後唐高宗李治繼貞觀之遺風，牢記李世民的遺囑、遺訓，繼續執行唐太宗李世民時期制定下來的政治經濟制度，發展經濟，提倡文教，百姓富足而邊陲安定，天下大治，史稱‘永徽之治’。”
“唐朝末年，五代十國，各地梟雄擁兵稱帝，北方內亂，外族入侵，天災人禍，導致百姓人口大量南遷，田園荒蕪……”
“到了宋太祖趙匡胤建立宋朝，雖則始終面臨北方的邊境威脅，但三十多年之後，宋真宗繼位，反腐倡廉，重視農業發展，宋朝的科技、文化和商業貿易得到迅猛發展，經濟繁榮，國力富足，史稱‘鹹平之治’。”
“再及元朝，前三十年，忽必烈東征西討，中間三十年蒙古王公互相攻伐殺戮，後期三十年是元順帝治下官吏貪汙，朝政腐敗，賦稅嚴重，百姓苦不堪言，紛紛起而反抗。”
“最終陛下起於微寒，徵南逐北，掃定寰宇，建立明朝，而今之世，放於後世史書之上，也是隻得頌讚的盛世。”
秦宇說完，話鋒一轉，“縱觀歷朝歷代，我們可以發現除了晉朝、元朝之外，每次亂世之後，總會緊隨之後而出現天下太平的治世之局。”
“這治亂之局，是否有規律可循？但凡亂世之後，多在幾十年之內，便會迎來治世局面，這又是否是一個歷史發展的規律所在？”
“如果是的話，那麼這個規律又是什麼？”
“如果找到並且掌握了這個規律，那麼我們是不是就能夠證朝代一直都處於盛世階段？”
秦宇這一番話說出來後，朱元璋等人恍然發現，貌似好像還真是這樣。
除了晉朝、元朝之外，其他過往的其他朝代，貌似在開國之初的的幾十年內，基本都會迎來一個，或連續幾個大治之世，這種現象看上去也的確好像是存在著某種規律似的。
想到這裡，朱元璋突然清了清嗓子。
霎時，現場眾人的目光，齊刷刷落在朱元璋身上。
下一刻，朱元璋若有所思的沉聲開口，“過往的歷朝歷代，除了晉朝是透過算魏得來外，其他開國之君大多都是馬上打天下，相較於後期養於深宮中的天子，開國之君基本上都是英明神武之輩。”
“再加上開國之君的勵精圖治，所以才會在開國之初的數十年快速迎來一個大治盛世！”
朱元璋覺得如果說此中真有規律的話，那麼這個規律就是開國之君都比較有能力。
畢竟如果沒有能力的話，又如何能夠終結亂世，成為九五之尊？早就死在亂世中了！
而有能力的開國之君，開創出一個大治盛世，也是合情合理。
秦宇不置可否笑了笑，掃視全場，“還有其他人有不同意見的嗎？別怕說錯話，今日諸位都可以暢所欲言。”
這話一出，秦王朱樉立即舉起了手，“先生，除了我父皇方才所說的開國之君能力更為出色之外，我覺得應該還有民間百姓人心思定的原因。”
“百姓們在經歷了十幾年、數十年的兵役、徭役、戰亂之苦後，人人都希望能夠過安寧穩定的生活。”
“再加上開國之君的勵精圖治，兩相結合，所以便造就了開國之後不過數十年便迎來一個大治盛世。”
“這便是學生的理解，若有不足之處，請先生指點。”
秦宇點頭一笑，“秦王說的好，還有誰要補充的嗎？”
這話一出，晉王朱棡立即舉起了手，“回先生的話，學生認為開國之君可以回顧前朝得失，能夠在吸取前朝滅亡的經驗之上，制定出更加符合當朝發展需要和百姓們需要的政策、制度。”
“順民心而合朝意，所以才能夠在開國不到短短數十年時間之內，便開創出一個大治盛世！”
“這便是學生的理解，若有不足之處，請先生指點。”