第355章 皇子為吏是胡鬧？一切到頭終成空？（1 / 1）
而在這五十年的時間裡，只要興華農科院的一眾農學院能稍微將水稻、小麥等莊稼糧食的畝產量給提高一二百斤。
那麼至少都能再換來大明朝第四代天子，二十年的堅定支援與耐心等待。
如果說花費了五十年時間，最後興華農科院的一眾農學子都沒有研究、培育出一點有利於大明朝百姓的成果。
那麼後面的大明朝天子對興華農科院產生失望、甚至不再繼續堅定地支援興華農科院一眾農學子的研究，他們能理解的。
畢竟能給予興華農科院一眾農學子五十年的研究、培育時間，他們也自覺做到了極致的寬容，只不過興華農科院的一眾農學子自己卻不爭氣，他們也沒辦法。
而秦宇總結完‘提高社會生產力’後，話鋒一轉，“其實不斷開疆拓土，也能舒緩人地矛盾，延長土地兼併速度，提高土地人口承載力。”
“因為從理論上來說，只要能一直持續不斷地開疆拓土下去，那麼便可以將人地矛盾無限期地延後，一直延後到未來的某一天，後世晚輩真正徹底解決人地矛盾、人與資源矛盾的這個千古難題！”
秦宇說完，話鋒一轉，“我所傳授的屠龍術，正著用，可養龍，反著用，可屠龍。”
“理論上來說，除了天子與未來的太子之外，其他人皆不可學習屠龍術，但是除了太子殿下之外，其餘諸位殿下卻都可以聽我講授屠龍術，這是為何呢？”
面對秦宇這突如其來的詢問，朱棣等一眾皇子全都沉默了。
片刻過後，朱樉突然舉起了手。
秦宇眉頭一挑，“秦王請發言。”
“回先生方才的問題，學生覺得是因為大哥願意給我們一個公平競爭的機會，讓我們當假太子，所以我們才能和大哥一起聽秦先生講授屠龍術。”
秦宇點了點頭，“那麼太子殿下又為何願意給予你們一個公平競爭的機會呢？”
朱棡這時舉起了手，得到秦宇的點頭示意後，連忙開口，“因為我等不甘心，所以大哥方才陪著我們這些弟弟胡鬧，給予我們一個一嘗所願的機會！”
雖然這些年他們當假太子是當的很開心，但是晉王朱棡心中明白，這一切其實不過是他們大哥、他們父皇為了讓他們甘心，讓他們一嘗所願而陪他們胡鬧罷了。
從一開始到現在，他們這些藩王能真正當太子，乃至於是當天子的希望，都是無限接近於零！
因為只要他們的大哥朱標不死，那麼他們如果想要真正成為大明朝的太子，乃至於是大明朝的天子，就必須全方面超過朱標。
只有如此，方才有可能讓他們父皇承認，他們比大哥朱標更適合成為大明朝太子、天子！
反之，亦然。
畢竟從一開始，他們父皇最滿意的太子人選，便是朱標！
像之前的‘皇子為吏’三年知縣競爭考核，他們一個個沒日沒夜地拿命去肝，不是睡在衙門裡，就是走在各個鄉、鎮、村頭，最後才拿到了一個和他們大哥朱標相接近的考核分數。
即便之後的這三年知州他們的考核分數能超過他們大哥朱標，但是也絕對不會相差太多，因為在他們沒日沒夜地拿命去肝的時候，他們大哥朱標同樣也在沒日沒夜地拿命去肝。
而只要他們和大哥朱標的考核分數相差不大，那麼他們想要取代他們大哥朱標便基本是不可能的事情。
所以，所謂的假太子，不過是他們大哥拉著他們父皇一起為了他們的不甘心，而讓他們胡鬧一場罷了！
這時，朱棣舉起了手。
“燕王請回答。”
朱棣目光掃過自家父皇、大哥朱標，以及其他一眾在場兄弟，深吸口氣，“學生認為，之所以讓我們這些做臣弟的胡鬧一場，一嘗所願過之後，這樣才會心甘情願地交出藩王兵權，此後安心做一個閒散富貴王爺，進而解決藩王制度存在的隱患問題。”
藩王制度存在的隱患問題，便在於他們這些藩王所掌握著的兵權。
有兵權，再加上他們所領悟的屠龍術便有著犯上作亂的可能。
而一旦犯上作亂，那麼不管造成的危害大小，最後造成的結果都是兄弟相殘、大明朝國力內耗！
這種事情，是朱元璋以及朱標最不願意看到的。
而朱棣他們到底還年輕，如果不真正地為自己拼上一次、努力一次，就讓這麼讓他們交出兵權，當一個閒散富貴王爺，那麼他們誰也不甘心。
所以他們大哥、他們父皇才會讓他們為自己拼一次、努力一次，待到他們一嘗所願之後，再心甘情願地交出自己手中的藩王兵權。
此後安心當一個閒散富貴王爺，以全彼此一場父子之情、兄弟之情。
而這些彎彎道道，在場沒有一個愚笨之人，所以都明白。
因此，等朱棣說完後，原本還算輕鬆的氛圍，頓時變得沉悶凝重起來。
“怎麼，諸位是不是想到不好的事情了？”秦宇這時明知故問的輕笑一聲，“別擔心，你們所擔心的，我已經想到了解決之法。”
秦宇說完，也沒有吊眾人胃口，從講臺下方取出一個長一丈，寬六尺的巨大卷軸，然後將巨型卷軸一端掛在黑板上方，一端自然垂下，顯露出上面的內容。
沒錯，這是一副巨大無比的世界地圖！
關於七大洲、四大洋之類的基礎地理知識，秦宇身為985高材生，自然能記得的。
而且秦宇在畫出了七大洲、四大洋的世界地圖草圖之後，這些年他一直根據大明朝廷派出去的探索北疆草原，乃至於是北疆草原之外的地域，以及大明朝的水師艦隊出海時所收集到的各種資料資訊。
再結合他腦海中為數不多的有關於這個時期的世界歷史記憶，最後製作出了這個時期的世界地圖簡圖。
這時，秦宇拍了拍講桌，將眾人的注意力重新吸引了到自己身上，拿才拿起教棍，開始指點江山。