第311章 第四少年管教學校（1 / 1）
一個人一生中會有很多遺憾，或許是為求而不得的愛情，或許是子欲養而親不待的親情，或許是分道揚鑣，甚至反目成仇的友情。
不同的人，不同的經歷，遺憾也各有不同，可大多數人在經常會說的一句話：如果當年我好好學習，會怎麼怎麼樣。
學校，對於大部分人來說，總是充滿回憶和遺憾的地方。
畢竟，學生時代是一個人一生中，過得最容易，最輕鬆的時期。
在此期間，他們不需要擔心衣食住行，不用擔心一日三餐，也不需要為幾兩碎銀而卑躬屈膝，更不需要為了生存和麵子向生活妥協，他們唯一要做的只有學習！
然而，對於白銀市很多人，尤其是方沫他們這一代人來說，學校是恐懼的代名詞。
而導致這一切的，全都因為一所名叫第四少年管教學校。
單單聽名字就知道，第四少年管教學校是什麼樣的學校。
與其說這是一所學校，不如說這是一所關押著未成年罪犯的監獄。
不過，相對於官方成立的少管所，第四少年管教學校更像一所瘋人院。
被送去少管所的孩子，都是有犯罪行為的未成年，可第四少年管教學校的學生，絕大多數都只是出現青春期叛逆的孩子。
凡是被送進去的孩子，出來之後都會發生脫胎換骨的改變。
這並不是誇張，而是事實。
只不過，這種改變的代價是巨大的，同時，也是可悲的。
第四少年管教學校是全封閉式管理，生活在裡面的人，不管是學生，還是職工，有著極其嚴格的作息時間。
一天二十四小時，除了正常的休息時間，其他時間，每個時間段該做什麼，能做什麼，都十分的明確。
對於學生的管理，已經不是嚴格二字可以形容。
在這種近乎于軍事化、機械化的管理下，每個學生都像一臺機器。
聽起來是不是覺得很不錯？
或許，在這些孩子的家長眼裡是這裡的。
但在那些孩子眼裡，第四少年管教學校就是人間地獄。
眾所周知，孩子天性好動，思維發散，對一切都充滿了好奇心，有著強烈的好奇心。
隨著年齡的增長，生理逐漸成熟，認知能力逐漸提高，會出現叛逆。
所謂的叛逆，就是拼命在自己既定的命運軌跡上劇烈震盪，想要跳脫出去。
而這是人成長的必經之路，並不是什麼壞事兒。
可在很多家長眼裡，叛逆就等於反抗，意味著他們的威嚴受到了挑釁。
當一個人感到自己被冒犯，被挑釁之後，很多人首先想到的不是溝通，而是鎮壓。
因為他們覺得事情逐漸超出他們的控制。
人的佔有慾和掌控欲是非常強的。
對於絕大多數人來說，他們或許掌控不了別人，甚至無法掌控自己的命運，但他們可以掌控孩子。
不過，他們會給這種掌控尋找一個美麗的詞彙。
都是為了你好！
於是，對於叛逆的孩子，他們會想到很多辦法對付他們。
批評、教育、冷戰、謾罵、毆打……
他們想透過這些方式和手段，讓孩子意識到他們錯了，讓孩子低頭、妥協，繼而改變，重新回到他們設定好的軌道上來。
看似行而有效的辦法，最後的結果卻適得其反。
孩子從一開始的小叛逆，會演變成全方位的叛逆，然後就是反抗，激烈的反抗，直到雙方徹底站在彼此的對立面，成為彼此的敵人，讓事情徹底變得一發不可收拾。
當他們發現自己無法改變孩子之後，並不認為是自己錯了。
或許，他們偶爾會覺得，可能是自己錯了。
但這種想法往往一閃而逝，更多的還是認為，這一切都是孩子的錯。
甚至很多家長會有：早知道這樣，當初就不該生他之類的想法。
當他們意識到家庭教育改變不了孩子，就會尋求外力幫助，第四少年管教學校恰好就是這麼一個地方。
於是，很多家長會花費重金，把自己的孩子送進去改造。
對，沒錯，就是改造。
這個本來用在犯罪分子身上的詞彙，他們用在了自己孩子身上。
只是，家長們不知道的是，就因為他們這個決定，他們將後悔一輩子。
第四少年管教學校裡沒有自由，沒有公平，沒有自我，自然也沒有叛逆，更沒有反抗。
謾罵和毆打是學校的常態，體罰和霸凌更是家常便飯，少管所的那一套，在這裡顯得太小兒科，甚至精神病院用來制服失控的精神病患者的手段，也不過是他們馴服這些孩子的常規手段而已。
在這裡，老師就是一切，他們的話就是聖旨，就是法律。
任何一點反對的話語，甚至一句不一樣的聲音，都會引來刻骨銘心的懲罰。
服從！
絕對服從成為他們在這裡的唯一的生存法則。
於是，曾經天真爛漫，活潑可愛，有個性的孩子，逐漸變得麻木、空洞、怯弱，最終成為一具行屍走肉。
他們活著，但他們已經死了！
他們死了，可他們還活著！
他們改變了嗎？
當然改變了！
他們不叛逆，不反抗，不惹事，變得懂事聽話，禮貌謙虛，是大人眼中的乖寶寶。
於是，家長們開心了，滿足了，他們終於把孩子變成自己想要的樣子，也重新獲得了掌控權。
但這種改變是需要付出代價的。
缺乏主見、容易盲從、不喜歡改變、無法應對挑戰、更無法適應外界的生活。
任何一點環境的改變，都會讓他們感到不安。
他們選擇逃避，選擇封閉自我，把自己關在某個狹小且逼仄的空間裡。
懷疑成為常態，混亂成為主旋律，各種負面情緒逐漸在心中累積。
隨著時間的流逝，負能量越聚越多，直到有一天徹底爆發，繼而失控，導致悲劇的發生。
凡是從第四少年管教學校出來的孩子，都患上了精神疾病。
病情輕微的，也就是自閉症、選擇障礙、認知障礙等等。
病情嚴重的，比如暴躁症、恐懼症、自殘癖等等。
更嚴重的，會形成偏執型人格、反社會人格等等。
雙重人格、多重人格幾乎成為這些被改造好的孩子必備的情況。
可哪怕到了這個時候，家長們還是無法理解，想不明白，自己的孩子為什麼會變成這樣。
可事實就是，是他們親手導致了這一切的發生。