第265章 照方抓藥（1 / 1）
坐在吳迪旁邊一名教師皺眉怒道:"這小子搞什麼!學校就沒人知道他要弄這一出麼?早知道就不應該請他來!這對我們學校的名聲是很大的打擊啊!最後丟人的還是我們學校!”
另一邊的馬教授也傻眼了，他沒料到李半夏竟然說出這麼一段話。
馬教授的課是下午，所以也沒回去，他對李半夏也是好奇，所以來看看，沒想到竟然看到了這麼驚人的一幕。
方瑾瑜此時震驚無比，她也沒想到之前還平平和和的李半夏竟然到了講臺上這麼具有攻擊性!
坐他旁邊的是她同宿舍的兩名女生，兩人看到方瑾瑜出現後就湊了過來，不過兩人對臺上的李半夏倒是不好奇，她們好奇的是方瑾瑜的男朋友!
不過方瑾瑜一問就變臉,讓她們很是糾結,也就不準備在這裡問了。
這時候苗翠已經捂住了臉，“我靠!瑾瑜!你之前不是說李同學很穩重的麼?這事兒穩重的人幹不出來吧?!"
方瑾瑜旁邊的李秀紅也一臉震驚，“估計瑾瑜也想不到，別看中藥配伍這一塊簡單，但那只是相對於照本宣科來說，如果想要在這一塊有自己的理解，別說他了，就是沒點兒名望的專家都不敢!他，他怎麼偏要從最難處下嘴啊，那些研究了幾十年的中醫專家教授都沒敢對這個下手!這還叫不抬槓、不叫板?"
方瑾瑜心中亂極了，即希望李半夏和別人不一樣，講出一些令自己刮目相看的東西，也希望他能夠少說幾句，最好就是按部就班，平安度過這一遭。
來回看看眾人的表情，李半夏對眾人現在的表現一點也不意外，他早就想到了會經歷過的困難。
“大家都知道,對於中藥方劑來說，嚴格的配伍是對病症產生影響的最大因素!而古籍中的記載以及我們現在中醫師對中藥配伍的方法都表明，對中藥方劑中的中藥調整，都會對這方劑產生巨大的影響!我們先來舉一個簡單的例子!"
李半夏把自己的隨身碟插進工作人員帶過來的電腦上，然後熟練的開啟一個資料夾,找到中藥配伍的那個PPT點開，頓時出現幾幅畫面。
“大家來看，我拿一個最簡單的桂枝湯來舉例,學過中醫的應該都知道，桂枝湯被稱之為治療傷寒第一湯。方子的組成很簡單，中藥材種類只有這麼幾樣，君藥就是桂枝，在這裡桂枝起到的作用是解肌發表、調和營衛、助陽化氣的作用。”
“而同樣請看下一劑方子，與桂枝湯出處相同，所用藥材相同，但名字卻叫桂枝加桂湯!兩副藥方所用藥材種類一樣，數目一樣，唯一的區別是增加了桂枝的劑量，但是所針對的病症卻是不一樣了!在這方子中，桂枝起到的作用是溫通心陽，平衝降逆!"
下面人聽的皺眉不已，只因為他說的也太過平常，這些東西醫書上都有，在哪裡看不到?新意呢?顛覆呢?
吳迪和宋文師對視一眼，眼中出現笑意,圓不住了!
這時候，便聽李半夏繼續說道:“從這兩個簡單的方子中，我們可以看出來，同樣的藥材，會因為在一劑藥方中不同的用量而形成兩種不同功效的方劑，所治療的病症也不同，看到這裡，不得不感嘆先人們的智慧與貢獻!”
有人舉起了手，想要打斷李半夏告訴他，他們想要聽新意，但是李半夏好似沒有看到一樣，繼續說道:“但是!"
這一句但是，令所有人精神一振，就是那位舉起手的同學也把手放了下去。
“但是，我要說的，和我們平常見到的中藥配伍並不一樣!我提出來的理論，是在能夠治療病症的情況下，對藥效進行最大化的配伍方法!”
“比如附子!大家都知道，附子沒有經歷過炮製有劇毒，服用過量也對身體有害，但是一些病症卻是需要大劑量的使用附子來治療!那有沒有一種方法，能夠減少附子的劑量，卻能夠將其藥效最大化呢?這樣就不必擔心因為附子少而對病症無效，而附子多又會使病患中毒!”
李半夏把幻燈片切換到了一片附子的照片上。
“不可能!絕對不可能!哪有這樣的方法!?除非你找到另一種炮製處理附子的方法，但是現在我們所用處理附子的方法已經是經過改良的，目前為止還沒有人研究出新的炮製法，再說了，提高藥效唯一的方法就是透過增加劑量，而不是在炮製手法上做文章!"宋文師再也忍不住，大聲的說了出來。
這次李半夏倒是沒有斥責他，實際上這個老教授死板是死板了些，但為人還算正派，跟吳迪根本不是一路人。
正常的質疑，對李半夏後面的解惑之後產生的個人聲望增大也是有著不小助力的，他也需要這種能夠提出高難度問題的人來襯托他的從容不迫以及研究成果的深度。
忽略了下面亂七八糟的舉手,李半夏看著宋文師說道:“宋教授應該是提出了所有人的疑問!不錯，現在為止，的確是沒有一種方法在炮製的過程中，提高某一類藥材的藥效，或者說是很少，少到令人感覺那是巧合或是意外的地步!但是我不這樣覺得!”
李半夏再次在幻燈片上開始劃,然後幻燈片上出現配伍兩個字。
“對中醫來說,中藥的配伍很重要,照方抓藥就是對這兩個字最好的詮釋，很多人奉行的就是，我照方抓藥，如果治不好你這個病，那你這個病就不是表面上看起來這麼簡單，有隱疾!這不是我藥和藥方的問題，而是你身體的問題!而這也成了我們現在好多中醫師傅治不好病的藉口!”
“長此以往下去，病患對我們中醫的印象如何?這個病不能治，那個病治不好，藥不少吃,病不見好，這就是我們中醫現在面臨的情況!但這真的能夠怪到病患身上麼?為什麼就不能是我們的藥有問題?”
李半夏說到這裡,指了指下面一位學生，這學生剛才就舉著手，一直到現在還舉著，衝這份執著，李半夏給他一次機會!
這同學站起來，對李半夏的選中很是激動，實際上他的問題也隨著李半夏話題的深入而不斷更換，剛開始他的問題是你講的太普通，能不能從這個臺子上下來出門門左拐。現在他的問題是，你質疑藥方有問題的依據是什麼!