第77章 配合訓練（1 / 1）
雖然方原也不知道這個打法是否真的能夠像是隊長說的那樣，有什麼奇效，但是應對最新的球隊，方原對於球隊的創新嘗試還是樂見其成的。
幾人一邊說，一邊開始在球場上認真練習了起來，不出隊長的預料，其實每個人在將球傳出去之後，會做出的跑位選擇都是不大一樣的。
就現在來說，大家還沒有經受過高頻率的訓練，現在大家大多數時候將球傳出去之後只會選擇待在原地，然後看著接球人員的進攻，彷彿球傳出去，任務就已經完成了。
但是在隊長提出的新戰術裡面，將球傳出去只是進攻的第一步，接下來無球隊員可以在場上隨意地跑動，以吸引防守人員的防守，假如對方的防守不到位，就造成了防守空位，此時再跑到持球者的低位去要求，很可能出乎預料地打出一記好球。
“這麼看起來的話，我們之前的籃球打得，確實是有些死板了，沒有讓球在球場上靈活地動起來。”馮吉訓練了一會兒，接著說道，“或者換句話說，我們沒有讓在場上的球員充分發揮出自己的能力。”
“對，我就是這個意思。”薛鷹滿意地點了點頭，“按照我們的新戰術來打的話，每一個人在球場上都同樣擁有機會，就看大家的選擇和積極性。”
幾人一邊坐在客廳裡面討論著最新的戰術，一邊提出自己對於這個新戰術的看法和理解。
大家這樣聚在一起討論，讓方原不知不覺地感受到了幾分討論小組作業的樂趣。
其實大家距離近一些也蠻好的，有什麼對於籃球的新理解和討論也都可以說出來一塊兒談談。
也許在籃球這件事情上花的時間也越來越多，方原也逐漸感覺到自己開始喜歡上了這一項運動。
“其實新戰術也更加考驗我們球員之間對於彼此的默契。”隊長薛鷹總結道，“在球場上，我們不僅僅要和自己熟悉的球員進行合作，我們完全可以嘗試和球場上的每一位球員進行合作，默契這個東西，總是需要練習才可以實現的。”
“對啊！現在我們還有了隊長家球場一個這麼好的訓練場地。”馮北很有興趣地說道，“就算是新的戰術，我們多花點時間練習，估計也能夠達到不錯的效果。”
“反正距離比賽還有一段時間，我們這段時間就開始照著這個戰術練習吧！”馮吉也十分認同薛鷹說的這個戰術，“只是......在學校的訓練館裡面，我們是不是也需要對這個戰術多做準備呢？”
馮吉的意思其實就是，這個新戰術要不要在全隊裡面推行試用，還是隻是在小範圍裡面供大家練習。
“給全隊制定的新的訓練計劃，教練那裡會有更加完善的訊息。”隊長薛鷹解釋道，“但是我們自己也可以根據這個訓練先開始練習，看看有哪些不大合適的部分，進行一定程度上的改良。”
“我覺得沒問題。”方原點點頭，對薛鷹的計劃表示贊同。
學校裡面訓練結束之後回到休息的地方，常常還是可以看到隊長家的球場燈火通明的模樣，那是大家還在繼續自主練習的情景。
正式加入球隊之前，方原其實也不敢想象，自己居然會有這麼一天，這樣認真地進行著籃球隊的訓練，和球隊裡面的師兄們相處良好，還已經開始代表球隊打了好幾場的比賽。
其實隊長提出的新戰術的優點，不僅僅有他說的那些。
更重要的是，這樣的新戰術給大家在球場上的互相配合創造出了更多的機會。
也算是間接促進了球隊隊友之間的關係。
晚上完成功課之後，方原就常常會去球場和馮北對打幾次。
馮北可以說是球隊裡面少數的有耐心願意教自己打球的人。
當然，也可能是因為他的空閒練習的時間比較多。
“你覺得隊長說的這個新方法有效嗎？”在球場練習的時候，馮北問起了方原的意見。
“從某種程度上來說，應該會有效吧，至少我感覺這樣的戰術可以讓我們的球隊氛圍活躍點。”方原提出了自己的看法，“我們總歸是要遇到很多的球隊的，總不能老是用一個方法來應付所有的比賽吧？”
“可他說的新方法，不就是打球人都必須要培養的意識嗎？傳球之後注意空切和跑位，而不是傻傻地待在原地，這是所有的球員們都應該要做到的事情啊！”馮北有些不以為意，“球隊打球沒有活力是一個原因，但是就憑藉這樣的戰術，未必能讓我們的球打得更加靈活，我就是覺得這樣的戰術下，大家打得挺亂的。”
“隊長說了，現在是大家練習得還不夠，多練習，多配合應該會好一些。”方原看出馮北不大認同隊長這次的訓練方法。
“在比賽之前是不適合對球隊大的訓練方案做出調整的。”馮北其實也是擔心球隊，才會這樣說。
但是方原卻覺得馮北的擔心沒有什麼必要。
“這有什麼？只要想改變的話，任何時候都可以是改變的時機。”方原不覺得什麼球隊比賽前調整戰術的做法有什麼不對，“我們總歸是要根據對手，時刻準備著調整好自己的狀態的。”
“希望不會出現什麼問題吧，現在可是****，每一場球都十分重要，最好不要有輸掉的可能。”馮北其實也沒有什麼其他的意見，只是希望保險一些。
“其實隊長剛才說的戰術，我覺得還可以有多種實踐方法。”方原在和馮北練習的時候，像是突然想到了什麼。
“例如我先將球傳給你，然後你往籃下跑，我往你跑的反方向去跑，這樣我身邊的防守可能就會被你給吸引過去，然後我跑到三分弧頂的位置，你從低位再將球傳出來，這其實也是一種打法。”
之前的配合一直打的都是高位傳低位的打法，但是這會兒，方原突然有些興趣，一時興起，想試試低位傳高位的打法。
“這倒是稀奇。”馮北聽完方原的話，兩人立刻嘗試了一次這樣的配合。
由於這會兒身邊也沒有防守球員，所以兩人的傳球十分順利地進行著。
“其實我覺得隊長的這個新打法的建議挺好的，給我們的進攻創造了更多的可能性，還有我們的陣型。”
方原按照之前說的，將球傳給右側的馮北，然後馮北直衝籃下，方原則往左側的三分線弧頂位置站定，等待馮北再次將球傳到自己的手上。
“其實剛才你也可以選擇自己上籃得分，要是沒有合適的機會再將球傳到外邊來。”
方原再次改進了這次的進攻路線。
“這樣練習只能有個大概的效果，其實還是需要加上防守隊員才能看出效果。”馮北想了想，然後謹慎地說道。
方原突然發現馮北有的時候出乎預料的謹慎，和自己瞭解的他不大一樣。
“但是進攻路線其實已經很清楚了，就算加上防守球員，我們也可以利用假動作晃過對方。”方原相信，連自己都明白的戰術，馮北不可能不知道。
“那行吧，就按照這樣的戰術繼續訓練吧！”
馮北很快也不再有其他想要說的，兩人只是在一起練習。
在學校的訓練館裡面，方原在認真練習的，其實大都是體能還有籃球基本的一些動作。
那些訓練，按照隊長之前說的話來看，有些老舊，那些訓練，其實就方原來看，都把籃球這個專案給割裂開了，好像平時訓練的，和籃球運動，其實沒有什麼直接的關係。
“其實我們在訓練館裡面的那些訓練，非常機械不說，我感覺好像跟我們上場比賽的時候關係不大，就好像，平時練習的時候，投籃準確度還是比較高的，但是到了真正的比賽裡面，持球跑動加上對手的防守強度，投籃命中率也會不知不覺地下降。”方原像是想到了什麼，“沒有什麼練習是可以和真正的比賽相比擬的。”
反倒是在隊長家球場，按照他之前說的這種訓練方法，方原覺得有把籃球的各個技術動作都結合到了一起。
可以說是比較連貫的練習。
“可能是已經習慣了之前的那種練習方式了。”馮北想了想，也許這樣全新的練習方式也沒有什麼不好的。“但是嘗試新的也不是不行。”
“對啊！現在我們才兩個人，現在就能夠達到這樣的效果，假如球場上再多加幾個人的話，也許就能夠打出更多的陣型出來，配合變多的話，這樣打法也會變得複雜許多。”按照方原對於籃球的理解來看，籃球其實算是一項集體運動，也就是說，每個位置上的球員都打得好的話，這樣球場上的五個人才能發揮出最佳效果。
所以比起每個人對於籃球技能的單項訓練，像是這樣的配合訓練反倒是更加接近方原對於籃球的理解的。