第294章 豫華足校的校訓（1 / 1）
豫華足校長訓班去年暑假入學時是762名小球員，下半年又有24個外地學生慕名而來。
學校沒有拒絕，而是應收全收，使得去年底的註冊總人數達到786人。
今年年初，溫亮、劉不器留在了葡萄牙，讓足校少了兩個班長，於是最終參加期末考試的學生總人數是784人。
如今豫華足校教練人數是109人，負責不到800名學生的期末考核還是很輕鬆的。
一天時間，所有學生的足球訓練成績統計出來，林尚傳搓搓手開始研究這批學生的整體素質如何。
長訓班一期的71名學生中，如今的第一變成了程東，第二是賀康銘，9歲的何宏達靠著變態一樣的身體素質成為第三。
另一個小球員，8歲的谷永豐在停球球感、射門精度和反應速度上很不錯，但因為年紀太小，射門球速、25米跑、跳躍高度這三項吃身體素質的得分比不了大他4、5歲的同學。
總體來看，長訓班一期的天花板也就是去葡萄牙試訓的四個少年加上兩個小學生了。
長訓班二期的713名學生，除了前兩名孟一樂和魏時昊是遙遙領先，其他評為A的小球員水平比較接近。
第三名周捷青勝在身體素質的那三項，卻在停球球感和反應速度上遠不如前兩名。
孟一樂和魏時昊都是外省人，兩人很小的時候就開始練球，在進入豫華足校前底子非常好，加上身體素質很棒，所以才能脫穎而出。
更難能可貴的是，孟一樂的文化成績好得誇張，四門功課三門滿分，總分全校第一。
這種文武雙全的人物，林尚傳只知道一個嚴成思。
何海平對孟一樂的評價非常高，認為他踢球極為聰明，什麼戰術技巧都是一教就會。
去年11月底，當時才12歲的少年被選入豫華少年隊，參加了剩下的5輪聯賽，替補出場4次，首發1次，共計送出21腳關鍵傳球，帶來3個助攻。
“這孩子身體素質好，頭腦又清楚，是個做後腰的好苗子。”何海平拿著孟一樂的報告讚不絕口，心裡偷偷打算從今年開始給他開小灶，傳授掌控比賽節奏的經驗。
“魏時昊怎麼樣？好像文化成績不太行？”林尚傳看了看第二名的照片，回憶了一下，對這個小球員印象不是很深。或者說，他對長訓班二期的小球員印象都不深。
“足球水平不錯，就是脾氣太暴躁，訓練賽的時候經常惡意犯規踢傷對手。”
“啊？怎麼會這樣？”林尚傳仔細看看照片，覺得面相上瞧不出這小孩的道德水平。
何海平猶豫了一下說道：“小林，你還記得馬保國嗎？”
雖然時隔兩年，但林尚傳怎麼會忘記那個打人、跳樓，現在還在工廠當學徒的網癮少年。
“這個韋時昊和馬保國一樣？”
“差不多吧，總是控制不住自己。生活中還好，一到球場上就會衝動。去年讓他踢了場聯賽，被紅牌罰出場，還追著對方球員動手打人。”
“...？”林尚傳想象了一下12歲的小孩追著成年人打架的場面，覺得很難理解。
於是他建議道：“讓蕭平幫忙把下脈吧，說不定是心理問題。”
“已經看過了，按照蕭大夫的辦法管教了一個來月，開始還好，上週又在訓練賽裡胡亂踢人。”
“...”林尚傳摸摸鼻子琢磨了一下，堅定地說道：“如果總是教不好，我們就放棄吧，讓他退學。”
“啊？”何海平顯然沒想到小林會做出這樣的決定。
“嗯，讓他退學，不能留在學校把其他孩子帶壞了。”
“不是吧，小林，魏時昊的足球水平真的很不錯，因為在比賽上衝動就不要他，是不是不太合適？”
林尚傳搖搖頭：“海平哥，我們學校的校訓是什麼？”
“有道德，有文化，有能力，有擔當。”何海平略帶苦澀的把四句話說出來，嘆口氣懇求：“再給他最後一次機會吧，如果再犯就退學。”
“可以。”
兩人以為最後的告誡能讓魏時昊收斂，誰知第二天小球員家長來學校接孩子的時候，魏時昊把教練的告誡說給他父親聽，讓他父親暴跳如雷。
“何校長，你們什麼意思？我家小昊的技術是不是最好的？足球場上的紅黃牌不是很正常的事嗎？怎麼就不行了？”
一連串的問話讓林尚傳皺起了眉頭，他開啟電腦，把張民昨晚整理出來的比賽影片放給韋父看。
“魏先生，你看這個球，魏時昊當時在球出界的情況下，還用腳去踢身前的對手。”
林尚傳一邊切換下一段，一邊指著畫面的角落解說：“你看這裡，魏時昊生氣隊友不傳給他，直接上去就是一巴掌。”
“還有這裡，把人踢倒都不夠，還要往別人身上吐口水。”
“還有這裡...”
“這些只是拍下來的，沒有被拍下來的更多，他班上的同學都不太敢和他一起踢球了。魏先生，你說我們是不是應該一起配合，讓他能改掉這些壞習慣？”
魏時昊父親看著錄影影片一直冷笑，彷彿這些影片是學校故意挑出來汙衊他兒子一樣，看完後冷冷說道：“行，你們學校要求多，我們還不高興上了。”
說完，他沒理何校長挽留的話，直接到宿舍拉上兒子，拖起箱子頭也不回的走了。
“小林，這事搞的...”
“呵呵，我算是明白魏時昊的性格為什麼會這樣了，真是有其父必有其子！”
林尚傳知道何海平捨不得好苗子，他同樣捨不得，但不能因為捨不得就放棄原則。
魏時昊再天才，能比嚴成思天才？
我連嚴成思都能放棄，區區一個脾氣暴躁的定時炸彈，有必要挽留？
“海平哥，魏時昊明年不來學校更好，我們就把他的事豎為典型。讓所有小球員都知道，我們的校訓不是開玩笑的。”
“嗯。”面對堅持原則的林老闆，何校長點點頭，安排張民把魏時昊踢人的影片收藏起來，準備用於明年教學時的反面教材。