第65章 客串老師(1 / 1)

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老胖見陳厚德傻不楞登就往教室裡面走去,驚訝的嘴巴微微張口。老胖覺得不應該是在這守株待兔等下課,然後再找個機會上去要號碼嗎?怎麼能就這樣直衝教室去呢?人家可是在上課好不!你這樣過去人家給你號碼才怪?

老胖見陳厚德走進教室,雙手捂臉蹲在窗外。老胖覺得自己這兩百塊就這樣泡湯啦。

陳厚德雙手放在身後悠哉悠哉的走到講臺道:“抱歉同學們!來遲了。”

陳厚德話一畢大家紛紛好奇的看向陳厚德。

“老師我們這節課不是自行復習嗎?”突然有同學站起來問道。

陳厚德淡定自若的看著大家道:“這是臨時改變的,還沒來得及和你們說,我就是你們這堂課的代課老師,我叫王博文。”

陳厚德之所以敢這樣說是根據之前的觀察。第一,他看了看教室沒見有老師在上課,第二他問了老胖多少點,老胖回答四點,四點說明這節課已經上了二十分鐘。

上了二十多分鐘都沒見有老師過來,再加上同學們坐的位置都是很密集的,絕對不是來自習的。如果是自習絕對沒這麼多人,並且坐的位置一定是零零散散。所以同學們是來上課的,之所以沒有老師那是因為老師請假了。剛才哪位同學說的就印證了陳厚德猜想。

大家聽到陳厚德話,紛紛站起來“老師好!”

陳厚德抬起手壓了壓示意大家坐下。而在窗外的的老胖一臉驚恐的看著陳厚德,他沒想到陳厚德敢玩這麼大,連老師都敢冒充。

陳厚德皮膚黝黑看著顯老,冒充老師還真像那麼回事。畢竟學校年輕教師也不少,就說蕭湘淚不就是二十五六歲嘛,並且人家還是教授。

此時宋淺知正疑惑的看著陳厚德,這不是在圖書館自己遇到的那位同學嗎?當時自己還好心給了他建議,怎麼現在就變成老師啦?難道他真的是老師?

老胖要的就是宋淺知手機號,大三經濟學院金融系的宋淺知,復旦四大校花之一。此時宋淺知外面身穿一件粉色格子襯衫,裡面一件白色背心打底,一頭微黃的長髮正綁在後面。

陳厚德剛才就發現老胖要號碼之人就是自己在圖書館遇到的好心人,難怪自己看側臉時感覺有點熟悉。

不過陳厚德神情自若不動聲色的對大家道:“在上課之前,我先和大家做個小實驗。什麼小實驗呢?”

陳厚德自問自答:“這個小實驗叫“讀心術”。是一門透過人的外在表現來探測人的心理活動的實驗,是認識自己、看透別人、看透人性的實驗。都說眼睛是心靈的窗戶,所以,眼睛的特徵一般會作為讀心術的重要參考資料。”

陳厚德賣弄自己心理學所學正開始忽悠大家,然後打算騙得宋淺知的手機號。

“老師!在做小實驗之前能不能先講解黑板上的作業。”突然一位同學站起來對著陳厚德道。

陳厚德聽到這位同學的話暗自“糟糕”一聲,百密一疏啊。自己怎麼就沒注意到黑板上的作業呢。看來自己的察人、察物於微的境界還沒到家,不能瞎嘚瑟啊。

陳厚德扭過頭看向黑板,只見黑板上寫著“竹林七賢”四個大字。

陳厚德笑了笑,暗自慶幸不是什麼高數程式設計之類的作業。陳厚德畢竟是以漠河狀元之名考到復旦。對歷史還是略知一二的。

陳厚德轉過頭看著大家鎮定自若道:“好的!竹林七賢,為什麼叫竹林七賢呢?其實說的就是七個人常集於竹林之下,肆意酣暢,故世謂“竹林七賢。這七個人分別是:嵇康、阮籍、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎。大家對這七人有什麼評價呢?”

陳厚德的提問大家便在下面議論紛紛,說什麼的都有,風流的,有才華的…………不過都是讚美之詞。

陳厚德敲了敲講臺示意大家安靜,陳厚德見大家都安靜下來繼續道:“這七個人消極避世,在我看來!其實就是七個神經病。”

陳厚德的話引來大家的鬨堂大笑!就連宋淺知也嫣然一笑,好奇看著陳厚德。

“大家別笑哦!為什麼說是神經病呢?你想啊!七個大男人什麼事都不做,每天吃喝玩樂住在竹林裡,天天喝酒,喝多了還經常裸泳。你們說是不是神經病?”陳厚德解釋道。

“是。”大家異口同聲道。此時課堂氣氛完全被陳厚德點燃了,大家都異常活躍,更是有些還若有所思。大家紛紛都被陳厚德這別具一格的講課方式吸引了。

“這七個人看似是神經病,其實還是很風流的,我說的風流此風流非彼風流哦!不是你們想象的風流。”陳厚德口若懸河道。

“老師我們想象的風流是什麼啊?”同學們紛紛笑著問道。

“你們那個不叫風流叫下流。”陳厚德也笑著回答道。

陳厚德的回答又是把下面的同學們惹得捧腹大笑。

“好啦!我們言歸正傳。我要講的七個人第一號人物叫嵇康,字叔夜。這嵇康是做什麼的呢?是打鐵的,你別看他是打鐵的,他當時可是非常有名。就像現在的四大天王一樣,無人不知無人不曉………………………………………

…………………………………………這嵇康最有名的是做了一首曲子《廣陵散》想必大家都知道,這首曲子可了不得。

在當時號稱是神曲,為什麼說這曲子神呢?據說這首曲子有治國安邦之功效。也就是說誰得這首曲子,誰就能當皇帝,正是這首《廣陵散》讓嵇康丟了性命正所謂成也神曲敗也神曲。

同學們是不是特別想知道這到底是首什麼曲子?為什麼會一個人為了一首曲子丟掉自己的性命呢?”陳厚德問道。

“想!很想!特別想。”大家紛紛回答道。

“想就對啦!想知後事如何,我們且聽下回分解。”陳厚德吊著大家胃口道。

“老師還沒下課!繼續講啊。”

“老師討厭。”

“老師太壞了。”

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