第102章 文教盛事(1 / 1)

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李恪無奈的說道。

“書法小道也,我這還有更重要的事要讓你去做,你可不能撂挑子了。”

孔穎達有些赫然,這才想起來,剛見面的時候,李恪就說了要讓他做一件流芳百世的大事。

收攏好了心思,孔穎達開始認真看起了李恪交給他的這份方案,他越看越驚訝,不自覺的嘗試著用上面的拼音開始拼讀起來。

雖然他是第一次用拼音,但卻沒什麼障礙,很是順暢的就拼讀了不少字句。

孔穎達驚訝的問道:“殿下,這份方案是誰遞交的,此人大才,我不及也。”

李恪笑了笑說道。

“這是我綜合了極西之地的字母和我大唐文字所寫的方案,這份方案在吐谷渾已經開始推行了,期間又經過不停的反饋進行微調,愛卿一人之力自然會有所不及。”

孔穎達深吸了一口氣,有些欽佩的看著李恪,極西之地他連聽都沒怎麼聽說過,可李恪卻能依照那邊的字母來給漢字注音,真是神來之筆啊。

這份方案經過在吐谷渾的實行,已經相當完善了,比之最開始李恪拿出來的拼音方案,更加符合古人的習慣、平仄。

孔穎達當然會非常震驚,他也很快就想明白了,為什麼李恪要讓他來推行此事,畢竟他是孔聖後裔,又是一代文宗,推行此事,事半功倍。

雖然明知道李恪有借用他的名氣的想法,但孔穎達也是甘之若飴,他自忖眼光不差,若是這拼音一旦推行全國,那就是多少人開蒙的時候必學的一堂課,就像如今的《切韻》。

而且這拼音比之《切韻》簡單了不知道多少倍,這還真的是能夠流芳百世的好事啊。

孔穎達強忍著心中的激動,俯身一禮說道。

“臣敢不從命。”

看著激動的孔穎達,李恪接著說道。

“除了這點,還有一件事,孤還想讓愛卿去做。”

“何事?”

李恪又遞給他一本論語,孔穎達心中有些奇怪,給我看論語做什麼?

不過既然是李恪給的,孔穎達也就沉下心來認真翻讀了,剛一看他就發現了這其中的些許奧妙。

一者,這本書的字型比較奇特,而且不像是寫上去的,更像是印在上面的,二來孔穎達已經敏銳的發現,這上面多了些奇怪的符號,恰好切中文中的句讀。

孔穎達有些好奇的問道。

“殿下,此書是如何製成的?”

李恪回道。

“吐谷渾的一些匠人透過學子們拓印碑文的事情,想到了能不能把文字印到書上,隨後經過不斷改良,印出了一批書籍,這本《論語》就是其中之一。”

“裡面的符號我稱之為標點符號,各有其用處,用來輔助學子斷句。”

孔穎達一個激靈,腦子裡轟然作響,沉默片刻,終於開口艱澀的問道。

“殿下已經決定了嗎?殿下想要做的事,恐怕不好辦啊。”

孔穎達身為孔家後人,當然知道知識壟斷的情況,現在雖然紙張已經很流行了,可是世面上的書籍仍然很少,就是因為書大都被世家收藏了,他們孔家就是其中之一。

而其他人想要借閱藏書要求不是一般的嚴格,抄書又很麻煩,種種原因累加起來就造成了讀書的人大多都是寒門及以上的人。

可若是李恪利用這樣的技術,大肆印刷書籍,各大士族手中掌握經典的用處就不大了,有了廉價的書籍,又有誰會特意去找世家大族們借書,欠他們人情?

後面的標點符號,更是要了士族們的命,文章解釋權的重要性,孔穎達是非常明白的,他不是不讀史的人。

當年漢章帝召開白虎觀會議,一舉奠定了五經十四家法,而掌握這些經書的家族越來越壯大,三國之時的袁氏、荀氏、陳氏等等都是這麼成長起來的。

這五經十四家法說來也不過是因為當初漢武帝時確立的五經,在流傳過程中因為傳承者理解不同,造成的種種分歧。

若是沒有李恪拿出的標點符號,文章斷句對經典的解釋佔有很重要的意義,最簡單的一個例子就是:

“民可使由之,不可使知之”和“民可使,由之;不可使,知之。”

這兩種斷句造成的經典解讀差異真的是天壤之別,與此類似的還有很多很多。

之前的時候,這種句讀學一直掌握在士族手中,一般學子若是想要學五經,就必須找他們這樣的家族去,先學句讀。

這其中的好處,可想而知。

如今,李恪拿出來標點符號,想要一舉掃平天下對經典的解釋,只留下自己一家,這絕對會激起世家大族們的反抗。

不要看現在山東士族在朝堂上沒什麼聲音,但其底蘊相較於關隴原來軍功起家計程車族差距還是很大的。

孔穎達是心向朝廷的,也明白李恪想要推行的這些東西,意義有多重大,可他都不敢保證自己能說服族中眾人,何況其他士族?

李恪很自信的說道:“既然章帝可以透過白虎觀會議,確立十四家法,我也不介意來一次新的白虎觀會議,留下五家家法,作為標點符號推行的輔助。”

孔穎達看著一臉自信的李恪,心中拜服,若是李恪真的能做到這點,不說別的,他的文治之功就要超過李世民了。

孔穎達心中也升起了一股豪情壯志,激動地說道。

“臣願為殿下效犬馬之勞。不過臣還是覺得暫時先把拼音放出去比較好,這印刷出來的書籍和標點符號的推行,還是需要等一個合適的時機。”

李恪考慮了下,還是答應了孔穎達。

孔穎達隨後就一臉振奮的走出宮去,老了老了還有機會見證一個文教盛世,老天待自己不薄啊!

本來歷史上的孔穎達,也編寫了《五經正義》,堪稱經學的集大成之作,對於東漢以降的經學有著自己的理解。

若是有了李恪的標點符號的幫助,那他總結經學的路子就更為寬廣了。

看著孔穎達出去的背影,李恪含笑看向一邊的荀漢,問道。

“荀卿如何看待此事?”

荀漢自家本來就是東漢的高門,不過現在荀氏已經沒落很久了,他當然不會在乎李恪想要一統句讀,給世家挖墳的事。

荀漢中肯的說道。

“殿下此舉對文教有大益,不過確實如同孔博士所言,此事需要慎重,還是等到殿下的實力穩固之後,再行推行為好。”

聽到荀漢也這麼說,李恪也就按下心中的激動,決定忍一忍,事情總要一步一步來。

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