第81章 八強賽開始（1 / 1）
八強賽依舊進行分組比賽，一共分成兩組，其中，我們將和三隻實力強勁的隊伍：埃爾南德斯教練組，塔伊德梅教練組，尤利斯教練組！
其中，塔伊德梅教練組擁有兩大射手，其中，阿逸作為射手王，是最大的威脅，王愷雖然進球少點，但依舊是一個威脅的存在！阿景和王陽所在的尤利斯教練組又是一個防守強度極其大的隊伍，看來又是一場攻堅戰！老對手埃爾南德斯教練組，雖然交過一次手，但還是沒有百分之百的把握贏！
在經歷了預選賽和十六強賽上的兩場敗仗之後，我深深的對自己的這支隊伍能走多遠表示不自信，畢竟，俗話說，真正的比賽從八強賽開始！在硬實力說話的八強賽上，弱肉強食是基本原則，想要不被淘汰，除了提高自身實力外，別無他法！
從硬實力上說，本組四支球隊就數我帶的這支最弱，要想不在競爭中失去位置，那麼必須找到適合自己的方法，可是，論防守的強硬程度，尤利斯教練的無疑更勝一籌，論進攻能力，塔伊德梅教練最有說服力，畢竟阿逸到現在為止已經打進二十三個進球了，而且進攻火力點較為分散，全隊一共打進三十八個進球，分佈在八個人身上！倘若論控球能力，那我們更不如埃爾南德斯教練的隊伍！
這樣不就是在各個方面都全面落後人家，那該怎麼辦？這個問題從八強賽分組結果出來後就一直困擾著我，直到現在，還是一樣！眼看就明天就要進行八強的比賽了，時間緊任務重，看著那些無所事事的學生享受著校運會，心裡真不平衡......
......想的有點遠了......
等等，好像我忽略了幾個要點，第一，我們擁有身高最高的一條中軸線，前鋒張政，中場劉海明，後腰劉超，雙後衛趙明劍，韓大磊，等等，都是身高在一米七五以上的，這個是我們所具有的一大優勢；第二，雖然我們在一對一對抗上絕對不是對方的對手，不過，似乎在分組前，潘老師就有意而為，除了幾個實力極強的人外，其餘的都是實力平平的人，不過我這邊則不同，就連張政羅曉算在內，大傢伙的實力都是差不多的，要說差距也就是球商上的差距，要知道，張政羅曉可是校隊主力......
想到這個，大體的戰術已經在我腦海裡形成了！
......
星期二早上八點，由於要和其他田徑專案協調時間，經賽委會開會決定，將八強賽開始時間調整為八點半......
時間的調整並未對我們造成影響，由於時間提早，觀眾們必須儘快進場才能保證觀看，所以這段時間，賽維會在盡力維持秩序......
所謂賽維會，就是指賽事維護委員會，所做的工作包括賽場秩序地維持，賽前賽後觀眾席秩序的維持等等一系列雜事......
在一系列的準備完成後，裁判示意球員進場，準備熱身......
八點三十分，比賽正式開始，第一輪我們對陣的就是全校攻擊力最強的隊伍——塔伊德梅教練組！
果然，一上場，對方就盡力爭取場上的主動，一旦爭取到球權，基本都會送到阿逸或者王愷腳下，這就是他們的弱點所在，一旦封死阿逸和王愷，那麼就能徹底封死對手的進攻點，這就是為什麼我昨天特地要所有人加練包夾戰術，一旦對方得球，就地實行包夾，兩個人一組，必須封死阿逸和王愷，不能讓他們接到球，其餘的人可以自行決定行動，但必須保持陣型！
由於阿逸和王凱分別被我的四名隊員包夾著，導致對方想傳球也穿不進來，儘管阿逸和王愷多次跑位尋求空擋，但還是被放手人員堵回來！
限制死這兩個人，其餘的人就好辦了。由於沒有了進攻橋頭堡，他們就像沒了偷的蒼蠅一般，不知道怎麼辦，在他們急躁的時候，我們發起了幾次反擊，極具威脅，雖然被一一化解，但我也找到了正確的方法！
隨著時間的推移，塔伊德梅教練也開始著急了起來，因為此時的射門次數比，20比8，我們遙遙領先，這在以前是絕對不可能發生的，他也多次變陣，試圖讓他兩突破包圍圈，不過，由於身邊沒有好的傳球手和善於補防的前後腰，導致即使變陣也屢次次失效！
比賽進行到上半時補時階段，由於阿逸和王愷被死死限制到中場線附近，所以我方展開圍攻。
前面說到，除了阿逸和王凱，其他人的實力都在我們隊伍之下，所以，我們可以肆無忌憚的圍攻對手。
補時最後十秒，我方得到一個角球，劉超開出來後，落點極佳，埋伏在後點的韓大磊，一個魚躍衝頂，直接將球打進！
“GGGGOOOOOOOOLLLLLLLLDDDDDD！！！球進了！！！！！！補時最後時刻，劉超角球開出，對方盯人失誤，韓大磊在無人盯防的情況下打破場上的僵局！！！被稱為準冠軍的球隊現在落後了！！！”周騰激動的大喊了起來！
張政和韓大磊在一旁激動地拍著手慶祝，因為在罰角球前，張政就示意韓大磊跑到後點埋伏，自己吸引防守！！！
隨即，半場結束！射手王阿逸罕見的在上半場顆粒無收！
下半場，依舊延續上半場的基本走勢，雖然王愷換上一名後衛，但依舊沒有改觀，最終在阿逸被完全封死的情況下。張政再進一球以2：0的比分完美拿下了比賽，邁向四強的腳步踏出了堅實的一布！
賽後，各路校園媒體紛紛過來採訪，首先最先的還是何雲，誰叫她是隨隊記者。
“怎麼，你就知道要封死何逸和王凱就能掌控比賽？”
“這個很簡單，我們是多年的隊友，彼此知根知底，其次，在研究了這次的分組名單，在經過實地考察後，我很明顯地發現差距！”
“怪不得你一上來就要求全面封死他們倆個人。”
“為了掌控比賽，必須這樣做，我很清楚我們之間的差距，為了彌補差距，這是最好的辦法。”
“下場比賽會不會還沿用這戰術？”
“這要具體情況具體分析。”