第567章 傳道受業解惑(1 / 1)

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“啊?這……”

吳道之感整個人都是一陣顫抖,感覺有什麼一直弄不明白的事情終於是被捅破了。

是了……是了……

這樣就全都對上了……

這一瞬間,他感覺連自己的魂魄都在顫慄著,要被從裡面開啟了似的。

‘砰——’

他一激動過,袖子不小心略過了他旁邊的茶壺,茶壺掉到地上摔得四分五裂。

“這個叫做數字,也是用來記錄幾個或者是第幾的。我們現在用的字雖然也能記錄,但是,相比較之書寫要困難很多,不容易辨識。”紀方見吳道之這麼誇張又解釋道。

吳道之認真看了看那些數字,激動的呼吸都有些急促了。

“如果用這個當做數字,那麼別說是那些學生,就算是普通的百姓,只要稍加介紹,就算是位老人也一樣能夠看明白!”

這對於百姓來說簡直就是福音啊!果然高人處處有玄機!這簡直太珍貴了。

“太神了!太神了!”吳道之自顧自的說著,彷彿又進入到了之前瘋魔的狀態。

魏子月這時候似乎也聽明白了一些,眼中的震撼一樣快要溢位來了了。

這一次受傷的是他的座椅,被猛然站起來的魏子月直接給碰倒在地。

魏子月瞪大眼睛,問道:“軍師,我好像想明白了!”

吳道之興奮的說道:“大王,這些同樣是數字,但是,它們更容易記憶跟辨識。如果能夠將這種方法傳播開,那我國很多統計的地方就會更容易。許多問題也會迎刃而解!”

“對,這些東西看起來簡單,但是,卻是對我們魏國影響巨大的!”魏子月此時感覺自己開啟了一個新世界的大門。跟著高人,他又學到了對國家非常有用的東西。

他門二人此時看向紀方也都是無比的虔誠,恭敬的拜了一拜。

“多謝先生指點!是子月愚魯,竟然沒有早早看透。”魏子月躬身說道。

“先生用玩遊戲的方法指引我們,真的是良苦用心!”吳道之也是同樣說道。

紀方整個人都無語了。

你們這樣還能不能愉快的玩耍了?

自己有說什麼麼?不過是隨口說了一句麼?怎麼就變成這樣了……

不過,見兩人現在的模樣,他也不好直說。只能清了清嗓子,露出來一副滿意的模樣,道:“這樣很好,我還擔心你們不明白!”

在修仙界這麼長時間,見過的人遇到的事情也算是很多了。紀方早就已經知道什麼時候不應該較真,既然人家說了,就隨著說好了。

魏子月此時激動的說道:“這個這麼神奇,我覺得只有先生的名字能夠配的上它!”

“等等!”紀方立刻制止道:“這個其實是有名字的,不需要我們去給它改名字。”

兩人此時都是齊齊的盯著紀方,生怕錯過這個知道這神奇數字名字的機會。

“這個名字叫做阿拉伯……數字……”

魏子月還有吳道之都是怔了怔,隨後,好像豁然開朗一般看了看對方。能夠從對方的眼睛裡看見激動的光。

這名字雖然不那麼好理解,但是,卻也很好聽。最重要的是,這名字沒有人使用過。整個修仙界,更是沒有人聽過。

他們好榮幸!

“行了,既然你們這麼好學,我倒是可以再給你們繼續講一些。”紀方說道。

他見過好學的人,不過,像魏子月還有吳道之他們這麼好學的人,他還是第一次見到。怪不得他們魏國的百姓都以學習為樂趣,原來是有人帶動啊!

兩人聽見紀方這麼說,都是喜出望外。

“能被紀先生教授知識,這是我們的榮幸!”魏子月恭敬的說道。

“小喬,你們也過來跟著一起看一看,這個還是非常好用的。”說著,紀方接過宮女準備好的紙筆,在紙上寫了起來。

“這個叫做加法。兩個數相加,十位跟十位對齊,個位跟個位對齊,直接相加即可。”

“還有這個,這就是兩個數相加的符號,這個是兩個數相減的符號。用的時候一定要分清楚……”

紀方說著,其他人都是聽的無比認真。震驚之情溢於言表!

“關於加減法你們都清楚了吧?下面我們來講乘法跟除法……這個有一個口訣,一一得一,一二得二……跟著我讀……”

“一一得一,一二得二……”

不知道過了多長時間,吳道之還有魏子月感覺自己的大腦好像被轟炸過一般,同時,他們也感覺自己好像開啟了新的世界。

“神奇!先生果真字字珠璣,聽先生說的這些,真的是讓我們豁然開朗啊!”

魏子月此時呼吸有些急促,渾身的血液都要沸騰了。

毫無疑問,就剛才的這些東西,能夠讓整個魏國的發展更上一層樓!不得不說,這絕對是在造福魏國子民!

而吳道之則是更加誇張了,他眼睛都直了,精神也是有些恍惚。

‘噗通——’

只見他直接跪在了地上。

“我不知道該如何表達自己現在激動的心情,道之對先生的崇敬已超江水!”

其實,吳道之有這樣的反應也是正常的。

因為像吳道之這樣的人,一生也在不斷的追求著知識的更高層面。但即使他現在已經達到的了現在的高度,卻連紀方隨便教給他的萬分之一都比不上。

不對,對於他來說,這簡直就是開啟了另一個知識的世界。如果沒有紀方,恐怕就算是他到生命的之後一刻,也未必知道這些的存在。所以,他如此激動也是情理之中的。

他是在拜紀方,同時也是在拜這以後將造福萬民的道。

紀方一笑,伸手將吳道之扶到椅子上坐好。

“知道你們都是好學之人,不過,真的不必這麼誇張。你們之前只是沒有接觸過這些東西而已。往後你們倒是可以將這些教給你們的學生,讓他們一代一代的傳下去!”

“先生的教誨,我們都銘記在心。一定不負先生重望!”

“我們必當將這些知識發揚光大!讓百姓都能夠運用到生活中!”

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