第105章 溫習儲存在腦殼裡的記憶（1 / 1）
“這是什麼東西？”
江函從儲物袋裡掏出一個約莫乒乓球大小的球形物體，拿在手裡沉甸甸的。看上去晶瑩剔透，毫無一點雜質，和玻璃球一樣。
“這是晶石原石，你看一下學習資料。就明白是什麼用途。”
他拿著這個所謂的晶石原石，用手輕輕的摸了摸，其質感卻與玻璃完全不同。翻出所領的學習資料，厚厚的幾本。經過甄選之後，一本名叫《修煉的世界的基礎概況》映入他的眼簾。
好在這書的字是毛筆手抄本，其字很大，看起來不費力，每頁的內容不是很多。大約一頁只有一百字左右。快速的閱讀著第一頁的文字內容，忽然覺得其內容似曾相識，甚是熟悉。
他心想，莫非這就是畫卷中美女所說的，把學習內容注入了自己的大腦，等同於儲存於大腦裡。如果再次看到一樣的內容，就啟用大腦的記憶。
這個就好比，曾經學過的知識，雖然隨著時間的推移，會慢慢遺忘，但只要對照溫習一下，就變得很熟悉。
他記得以前老師說過，關於人的記憶。其中一點現在都很有印象，那就是，記憶東西，透過反覆去記憶，那麼這樣東西就很難忘記。
繼續翻著書本，全神貫注，整個人沉浸於文字的海洋，那些文字映入眼簾，激起的記憶更多。
他一口氣就把這本約莫五百頁的書看完，對於修煉有了大致的瞭解。閉目回憶著剛才所看之內容，記憶猶新，完全能背誦。毫不誇張的說，已經達到過目不忘的水準。
放下《修煉世界的基礎概況》後，他瞄著其餘幾本，每本都足有一千頁，只多不少的樣子。又掃視了一眼，將一本《引導術第一卷》拿起走到書桌前坐下。
翻開書本的第一頁，就有關於引導術的簡介：“將存於天地間的能量引入介質，再將其晶石裡的能量引出，是為引導術。”
他回憶起當時在薛青青的房間裡，只見薛青青的輕輕揮動手臂，自己就被無形的力量擊飛。
對於他這個熱愛讀小說的人來說，啥武俠、修仙等看的不少。不過這種引導術的搞法，與武俠小說描述的內力、仙俠小說中描述的法術，表面看很相似，其實有很大的不同。
內力是儲存於武者的體內，仙俠的仙人也是把某種神秘的東西存於體內。唯獨這個引導術，是將神秘能量存於晶石之內。
這個能量當真那麼聽話？
他反覆琢磨著，莫非引入晶石的神秘能量，擁有生命，而且還充滿了靈性。這更引起了他的好奇心，繼續翻著書頁。但依舊沒有這方面的答案，只是直接介紹瞭如何引導能量入晶石。
“這都是些什麼呀，上句不接下句，根本讀不通，還很繞口。”他看著引導術的口訣，心裡煩躁至極。連續看了幾頁之後，微微閉上眼睛回想著剛才口訣內容，全部浮現在大腦之中。
然後又低聲背誦了一遍，雖然感覺記得很熟，但就是繞口的厲害。只要保持正常的語速，舌頭就打結。
嘴裡不情願的唸叨著“這是誰撰寫的口訣，有病吧。那麼難念。”
按《修煉世界的基礎概況》的介紹，口訣要必須熟練，倒背如流，才會起作用。
看來修煉這事，還真是挺難的，記住了還不行。不過相比其他人，他算是佔盡優勢了，讀順都難，記憶就更難上加難了。更可怕的是，這些文字亂七八糟，根本不知道要表達啥意思。
要是他讀書那時，遇到這種情況，自己都會抓狂的，腦殼皮估計都被自己抓破。
不過學習肯定不能一蹴而就，還得一步一個腳印。想到這裡，他安定心神，把剛才看的口訣，慢慢的一遍又一遍的讀。
安靜的房間裡，只聽見江函讀書的聲音，由開始語速很慢很慢，逐漸提速，最後達到正常語速。不知道的人，肯定以為念啥亂七八糟的東西，說句不好聽的，和電視裡那些道士唸咒語一般，反正就是聽不懂。
他口感舌燥，舌頭沒勁，端起水杯一口就喝完。自言自語“太難受了，要命啊。”眼睛瞄了一眼窗外，要快天黑了。肚子餓得慌，便去食堂吃飯。
回來的時候，已經很晚。今天的趕路舟車勞頓，加之今天的學習，他感覺很累了。隨便收拾了一下物品，沒有洗漱就上床美美的睡了一覺。
翌日，天剛亮他就被學府裡的鐘聲吵醒。《修煉世界的基礎概況》對這個學府的課程，還有這個學府的地圖，哪個地方是幹什麼等等都有介紹。要不然，昨天他也找不到食堂在哪裡。
由於自己居住的地方有點偏僻，離學堂的距離遠。什麼都沒拿，倉促的就向學堂方向跑去。
到學堂的時候，其他同學早都全部就坐，老師正在臺上講著修煉知識的要點、以及關鍵忌諱的事項。滿頭大汗的他，嘴裡喘著粗氣，抹了一把額頭的汗珠。
由於學堂的門都是開在講臺側面的方向，他進去的時候，向正在講課的老師禮貌的說了一句“老師，對不起，我遲到了。”
老師是一位，面相慈善，四十歲左右的男子“嗯，找個位置先坐下吧。下次記著早點來。”
江函朝著後面走去，只見其他的學生，目光都落在他身上。他頓時感覺渾身不自在。找到最後排的一個位置坐下，喘了幾口氣，等涼快了些，就安定心神聽老師講課。
他聽了一會兒老師講課的內容，完全與昨天自己看的內容不一樣。學府每年都會招收學子，而且都要經過考核的。他這個時候來，顯然就是插班生。
同時，在其他學子眼裡，江函還是一個沒有一點基礎的純小白。
他聽課聽得全神貫注，雖然其他同學都帶了書本，但他兩手空空而來。不過老師講的內容對於他來說，真的很熟悉。在其他人眼裡，一個學生上課不帶書本，就在座位上坐著，這完全是一個徹徹底底的學渣。
與他同排而坐的學子，有的扭頭瞟了一眼。然後相互低聲細語。
“走後門的就是不一樣，居然可以睜著眼睛睡覺，看上去很認真的聽課的樣子。”
“這是怎麼做到的呀。”
“拿著父母的血汗錢，在這裡荒廢青春年華，還裝的挺像。”
“咦，那不是比丘縣的齊少爺嗎？”
“聽說家裡很有錢呀。”
“嗯，髮型換了，你別說，我差點沒認出來耶。”
“聽說前段時間，齊家家道中落，府邸都賣出去了。”
“齊少爺就是一個敗家子，再多的錢也會敗光的。”
“估計是齊老爺把最後的錢走後門，讓齊少爺進學府學習。”
“零基礎，來了也是白來啊。”
“還不如做點生意，以後好養活自己。”
“人家是富家子弟，不會願意吃苦的。”
正在專心聽課的江函，卻沒有聽到這些議論。