第196章 溫柔校草？拿來吧你（1 / 1）
一週後，A大舉辦“金秋詩歌朗誦會”，虞憐以中文系新生代表的身份報名參賽——這是她刻意選的場景：既能發揮“中文系人設”優勢，又能借公開活動強化江逾白對她的獨特印象，還能自然引入蘇晚，藝術系負責活動舞臺設計。
活動當晚，禮堂裡坐滿了人。虞憐坐在後臺候場，穿著簡單的白襯衫和卡其裙，帆布包放在身側，裡面裝著列印好的朗誦稿——是她選的《蒹葭》，既貼合她“古典文學愛好者”的人設，又是兩人初遇時便關聯的符號。
“虞憐，你準備得怎麼樣了？”江逾白的聲音突然在身後響起，他穿著黑色西裝，比平時多了幾分正式，手裡拿著一瓶溫水，徑直走到她身邊，“別緊張，你上次在圖書館念這段，比老師還念得有感覺。”
他特意來後臺找她，還記著她在圖書館唸詩的樣子——這個細節讓虞憐心裡微定，面上卻露出“緊張又感動”的表情，手指絞著朗誦稿的一角：“還是有點怕，臺下人太多了……”
“沒事，你就看著我。”江逾白指了指觀眾席第三排的位置，眼裡帶著篤定，“我坐在那裡，你念的時候看我，就像咱們在圖書館聊天一樣。”
這話帶著專屬的安撫，比任何鼓勵都更戳人。虞憐抬起頭，眼裡帶著點“依賴”的光亮，輕輕點頭：“嗯，我記住了。”
就在這時，蘇晚拿著舞臺流程表走過，看到兩人站在一起的樣子，腳步頓了一下——江逾白微微側身擋在虞憐身前，像在為她隔絕後臺的雜亂，目光落在虞憐身上時，是她從未見過的柔和；而虞憐抬頭看他的樣子，帶著點怯生生的依賴，卻莫名透著“旁人插不進”的默契。
蘇晚的心裡像被什麼東西輕輕紮了一下，卻還是維持著專業的微笑，走上前對江逾白說：“逾白，舞臺燈光除錯好了，你作為評委代表，等下要先上臺致辭哦。”她的目光掃過虞憐，帶著點禮貌的疏離，“這位就是中文系的參賽同學吧？祝你等下發揮順利。”
“謝謝蘇學姐。”虞憐立刻回應，語氣帶著恰到好處的客氣，既不顯得親近，也不刻意疏遠——她故意保持這種距離，更能凸顯江逾白後續的偏愛。
江逾白點點頭，卻沒和蘇晚多聊，轉頭對虞憐說：“我先去觀眾席，你加油，我等著看你上臺。”說完，他又特意把手裡的溫水塞到她手裡，“潤潤喉，別讓嗓子幹著。”
這個動作落在蘇晚眼裡，讓她手裡的流程表捏得更緊了——以前活動忙的時候，她給江逾白遞水，他都只是禮貌地說“謝謝”，從不會像這樣，特意把水塞到別人手裡，還細心叮囑“潤喉”。她看著江逾白快步離開的背影，又看了看虞憐手裡那瓶還冒著熱氣的水，心裡的失落像潮水一樣慢慢湧上來。
很快到虞憐上臺。她握著話筒走到舞臺中央，目光下意識地看向第三排——江逾白果然坐在那裡，手裡拿著筆，卻沒看評分表，只是專注地看著她，眼裡帶著鼓勵的光亮，像在說“別怕，有我呢”。
虞憐深吸一口氣，緩緩開口：“今天我要朗誦的是《詩經·蒹葭》……”她的聲音很輕，卻帶著獨特的穿透力，把詩裡的水汽與悵惘念得淋漓盡致，尤其是念到“蒹葭蒼蒼，白露為霜”時，尾音帶著點刻意設計的、若有若無的顫音——這是她上次在圖書館念給江逾白聽的調子，也是他當時說“像有水汽撲在臉上”的感覺。
臺下很安靜，只有她的聲音在禮堂裡迴盪。江逾白放下筆，身體微微前傾，目光緊緊鎖在她身上——她站在舞臺燈光下，白襯衫泛著淡淡的光，左手握著他剛才給的溫水，右手拿著朗誦稿，側臉的線條很柔和，唸詩時的眼神帶著點放空的迷茫，卻比舞臺上任何華麗的裝飾都更讓他移不開眼。
他想起蘇晚負責的舞臺設計——滿場的鮮花、變幻的燈光，精緻卻刻意；而虞憐站在那裡，不用任何修飾，只是念著詩，就像從《詩經》裡走出來的人，帶著天然的、乾淨的質感。
朗誦結束時，臺下響起熱烈的掌聲。虞憐鞠躬下臺，剛走到後臺，就看到江逾白快步走來，眼裡帶著毫不掩飾的驚喜：“太好聽了！比在圖書館念得還好，你剛才唸到‘溯洄從之’的時候，我都好像真的看到蘆葦蕩了！”
他的誇讚直白又真誠，引來旁邊幾個參賽同學的目光——有人小聲議論：“原來江學長認識她啊，剛才看他看得好專注。”“是啊，以前活動江學長都很嚴肅，從沒見他對誰這麼熱情。”
這些議論聲清晰地傳到蘇晚耳裡，她剛好在後臺整理道具，看著江逾白圍著虞憐說話的樣子，還有周圍人投來的“原來他們關係這麼好”的目光，心裡的酸澀更濃了。她知道，自己和江逾白之間那點“醫藝CP”的默契，在虞憐出現後，已經慢慢被打破了——不是因為誰刻意製造矛盾，而是江逾白的偏愛太明顯，明顯到所有人都能看出來。
虞憐能感受到蘇晚的目光，卻故意裝作沒察覺，只是抬頭對江逾白笑，左臉頰的梨渦陷著：“都是因為你剛才鼓勵我，我才敢好好發揮的。”
江逾白的耳尖紅了，正要說話，腦海裡突然響起系統提示音——是虞憐的系統同步了他的情感波動：
“系統提示：目標因‘公開場合共鳴+專屬鼓勵效果+他人隱性認可’觸發心動躍升，愛慾值+10%，當前45%！”
45%了。虞憐心裡鬆了口氣，面上卻把“開心”演得更真實——她知道，這場“高階衝突”沒有劍拔弩張，卻透過“舞臺對比”“他人議論”“江逾白的偏愛”，讓蘇晚的心境變化成為江逾白心動的“催化劑”，既符合校園場景的剋制，又讓情感遞進更具說服力。
而江逾白看著虞憐眼裡的光亮，完全沒注意到不遠處蘇晚落寞的背影，更沒察覺自己對虞憐的在意，已經從“私下的喜歡”變成了“公開的偏愛”。他只知道，剛才虞憐在舞臺上唸詩的樣子，已經深深印在了他心裡，比任何醫學知識、任何舞臺設計都更清晰，更讓他著迷。
他不知道，這份“著迷”，是她用“貼合人設的朗誦”“專屬的唸詩調子”“自然的依賴反應”精心設計的；而蘇晚的落寞，不過是這場“高階攻略”裡，用來凸顯他“心動唯一性”的背景板，讓他更清楚地意識到——自己心裡的位置，已經完完全全屬於這個念《蒹葭》時眼裡有水汽的中文系女生了。