第31章 高考進行時之老何的最後一堂課（1 / 1）
時間太瘦，指縫太寬！
1995年7月5號，高考的前兩天.。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴敲響了，老何一如既往的梳著大背頭，邁著穩健的步伐走進了十班的教室。只是那為數不多的髮絲中的屢屢白髮分外的刺眼。
這是一個為教育事業，奉獻了一生的老教師。默默無聞的如同那燃燒的蠟燭，如今這根蠟燭倔強的發這最後的微芒。
整個班級寂靜無聲，大家都端坐在座位上，望著講臺上的老人。老人有條不紊的放下書本，抬起頭微笑著看著那群朝氣蓬勃的臉，這些他帶了三年的學子們。他們每個人身上的故事，一天都講不完，但現在卻馬上就要“講完”了。
”同學們，我代表十班所有代課老師，給大家上最後一堂課。”老何聲音哽咽了。雖然我歷經了無數次這樣的場面，而每一次他都那般的不捨。
班級內落針可聞，不少情感豐富的女生開始抹了抹眼角的淚。此時周晗雪不知怎麼了，忽然站起來叫了聲：“起立”。
所有身影齊刷刷的站了起來，異口同聲的大喊著“老師好”。
洪亮的聲音，傳了很遠。
這是十班學生第二次做這樣的儀式。第一次是老何的首堂課，從那堂課開始老何就定了規矩，他的課不用起立。
說到做到，這三年來，老何的課，大家從來沒有起立過。但卻沒有一個人敢輕視他的課，就連魏旭，上課時都會老老實實的收起他的武俠小說。
對有些人的尊重，始於才華，忠於人品。
而老何就是那個才華與人品共存的人。
不管你成績優劣，家境好壞，他都一視同仁。那些家境差的學生，他甚至無數次從為他那不多的工資裡，拿來貼補他們。
這短短的三年，每個學生的心裡都有著關於他的感動。每個人都感恩，能在有人之年碰到這樣一位老師，用盡心中全部的愛，染成了我們青春的色彩。
……
老何有些意外，卻很高興。對著堂下的學生深鞠一躬致謝，臺下再次響起熱烈的掌聲。
老何隨手拿起粉筆在黑板上大大的寫了兩個字“高考”。
”同學們，這高中的最後一堂課，我們來說一說什麼是高考。”老何頓了頓，繼續說道：“高考，顧名思義就是：普通高等學校招生全國統一考試。高等學校，根據制定的計劃，按照’德智體’全面衡量，擇優錄取的一種行為。大家知道中國有著1300年的科舉考試歷史，可謂是源遠流長。而國家正是透過這一制度選擇良才，這其中意義深遠！”
“之後的很多年，我們這一制度也影響了東南亞的很多國家。我們在考試這塊可是他們的老祖宗啊！”
老何的話逗的大家哈哈大笑，讓課堂壓抑的氣氛，活躍了起來。
“那大家怕不怕高考？”
“怕！”大家異口同聲。
老何笑盈盈地說道：“我知道大家怕的原因，因為你們認為：高考是千軍萬馬過獨木橋，披肝瀝膽，十年寒窗。經歷的無數個悽苦的黑夜，熬過了無數個昏暗的黎明，長夜難眠，挑燈夜讀，為的就是能夠考上一個好學校。所以你們怕失敗，怕失望，怕挫折。對不對？”
“嗯。”很多學生都感同身受的點頭。
“那麼我問大家，上完大學呢？”
“找個好工作。”一個同學回答道。
“那然後呢？”
”結婚，生子。”另一個同學的回答逗的大家鬨堂大笑。
“對”老何斬釘截鐵的回答，”其實可以換一種說法，就是生活。我們今天所有的努力只為了明天更好的生活，而高考包括在生活中。誰也不能肯定的告訴你：考的好，就會過的好。”
“那大家還拼命的高考幹嘛？”一個女生怯生生的說道。
“好問題。”老何豎起了大拇指。
“那我們今天就來說道說道，光我一個人說不行，我希望各位同學各抒己見。今天我們不拘泥於任何課堂形式，不用站起來，就坐著說。誰來第一個？”
“我覺得，高考就是一個形式，它的成功與否不能代表一個人的全部。比如說我二叔，他就初中畢業，現在辦了一個廠，手下幾十個人。年收入過萬，也很成功啊！”生物課代表楊曉明第一個站起來說著，下面的同學一片掌聲。
“我們不能以點概面，你二叔可能是個例。我國的哪一個科學家不是高學歷，只要好好讀書，才能改變命運。”第二排的郭麗反駁道。
餘墨微笑著，他還清晰的記得上次同學聚會，郭麗就是那個高考沒考上，卻靠著個體戶經營發家的例子。
人生就是這麼諷刺！
……
“做科學家的畢竟是少數吧，你這才是以點概全吧？”楊曉明不滿的說道。
郭麗被這一說，瞬間紅了臉。看樣子要吵起來，老何趕緊指著周晗雪說：“我們的學霸有什麼看法？”
周晗雪突然被點名，先是一驚，瞬間又平靜下來，緩緩的說道：”我個人認為：它（高考）是一種驗證，驗證我們十年寒窗苦讀的成果，見證我們努力了，拼搏了。可能結果沒那麼重要，但過程我們確確實實的經歷了。透過學習我們豐富了我們的精神世界，豐富了一些人生經歷。”
“這是一場公平的競爭，我們的汗水和辛苦的就在這一場考試中得以回報。它存在的意義是一次見證，也是一次選擇。”
周晗雪標準的溫軟的嗓音加上居中的見解，博得了一陣熱烈的掌聲。
“餘墨，作為十班的一匹逆襲黑馬，你對高考有什麼見解？”老何一眼鎖定了早已魂遊的餘墨。
餘墨趕緊收回身陷補習班謀劃的世界，回到老何的課堂中。深吸一口氣調整了一下說道：“我同意周晗雪的看法，高考是一件僅僅透過努力就可能成功的事；然而這世間事，很多卻是僅僅憑藉努力達成不了的。”
餘墨的話像個歷經滄桑的男人世事沉浮的總結，讓老何不禁有些意外，這個少年身上如迷霧一般看不清。成績如同過山車，差到極致後反彈一路飆升，最後兩次月考已經把名次提升到了班級前十。性格也從之前的焦躁，輕浮變的成熟，穩重。
如果不是那張臉，他甚至認為少年人不是餘墨。聯想道那個賭約，老何還是很好奇：這個少年能帶個人怎樣的驚喜。
周晗雪很意外，卻心裡甜如吃蜜，秋水的目光投向了餘墨。
金祖浩不屑的冷笑了一聲，扭過頭不再看餘墨，只盯著周晗雪，眼神也比之前陰冷的多。
老何看學生們七嘴八舌的討論著，哪還有起初的緊張，默默的點了點頭。他知道高考的成績一半是考成績，另一半則是考心態。所以這堂課的正在目的，不過是讓學生用積極的心態看待這場考試。
提筆豪情，老何拿起粉筆在黑板上寫了一副對聯：
十年磨劍，群雄追路七月天；
人生百年，會當擊水三千里。
老何站在講臺上，再次對著所有人深深的鞠了一躬。所有人站了起來，向老何回了一鞠躬，雷鳴的掌聲再次響起，經久不息地迴盪在校園中