第11章 亞聖圖（1 / 1）
凌寒齋。
陳學禮剛剛走進塾堂，學童們就鬨然大笑。
“陳蠻子，你爹給你找那個童生當二叔？”
“昨日你捅那朱綬，我還敬你是條漢子，沒想到今日你那低眉順眼的樣子，實在讓我，嘖嘖嘖！”
……
少年人最是受不了這等激將，陳學禮剛想起身反駁，誰知這時候坐在他後面的薛甲秀開口道：“你們都別笑學禮了，我覺得他有陳夫子那樣的二叔也不錯，陳夫子雖然是童生，但還是有真才實學的。”
薛甲秀話音剛落，周炳先冷笑道：“薛三，你怎麼回事？平日裡就屬你蔫兒壞，咋？能背個破書，就覺得自己了不起了？陳凡那小童生給你吃了什麼藥？你還維護他？”
一個沉淪的群體，若是出現一個向掙脫的人，周圍人都會伸出手來想將這人拉向深淵，同流合汙，這是不變的人性。
薛甲秀動搖了，他害怕被整個凌寒齋視為異類，最後尷尬坐下。
但這次，陳學禮卻並沒有被周炳先等人影響，反而沉著臉道：“我爹說什麼我就聽什麼，怎麼了？那是我爹！他不會害我。”
安靜……
整個塾堂裡落針可聞。
這還是那個一點就炸，外號“三眼銃”的陳學禮嗎？
這還是那個將第一個夫子推到荷塘裡差點淹死的千戶公子？
……
就在凌寒齋內悄然發生變化的時候，還不知情的陳凡正欣喜地看著一晚上積攢的資訊。
【薛甲秀為宿主提供教學點五點】
【薛甲秀為宿主提供教學點五點】
……
【薛甲秀為宿主提供教學點三點】
【薛甲秀為宿主提供教學點一點】
……
昨晚整完，就在自己跑斷腿尋找陳學禮的時候，沒想到昨天課堂上表現甚佳的薛甲秀，回家後依然為他源源不斷的產生著教學點。
經過一晚上的積累，他的教學點竟然驚人的累積到了381點。
不過從資料的反饋來看，昨日課件莫名其妙的觸動帶給薛甲秀學習的動力正在不斷衰減。
從最初的五點、十點，倒最後只有兩點、一點。
“看來，要普遍撒網、重點突破啊！”陳凡心中默默想道。
就在這時，系統音突然響起。
【主線任務釋出：】
【扭轉凌寒齋學童們的厭學情緒，兩個月後的縣試，透過三人即可獲S級獎勵。獎品：宿主本身，四書融會貫通！】
【扭轉凌寒齋學童們的厭學情緒，兩個月後的縣試，透過五人即可獲SS級獎勵。獎品：宿主本身，四書融會貫通、八股文入門！】
【扭轉凌寒齋學童們的厭學情緒，兩個月後的縣試，透過十人即可獲SSS級獎勵。獎品：宿主本身，四書融會貫通、八股文入門、試帖詩入門三百首！】
大梁科舉跟陳凡前世古代的科舉有相同的地方，也有不同的地方。
相同的是，同樣都是生員之前有三次考試——縣試、府試、院試。
不同的是，另一個時空中的明清兩朝，透過了縣試和府試才能稱為“童生”。
但在大梁，只要透過縣試，就已經是童生了。
不過，別以為大梁的這三級考試比明清時簡單。
錯。
明清時，縣試大多隻要通《四書》，能做簡單的八股文就可以進階下一級。
但到了大梁，從縣試開始，不僅要考四書題，每次第一場之後還有第二場“複試”，甚至有的地方，還有“面復”。
複試的主要內容是試帖詩。
而面復則是官員面對面考察學童的學業，相當於後世的面試。
總之，很卷。
陳凡看著系統釋出的主線任務獎勵，心中一陣火熱。
現在他的水平，只是粗通《論語》，《大學》還是透過簽到，所以才堪堪達到熟讀的境界，距離“粗通”還不知道要下多少功夫呢。
至於《中庸》和《孟子》，他穿越後不怎麼溫習，現在幾乎都忘得差不多了。
不過，只要能把凌寒齋的這幫紈絝們教好，他的科舉之路不也順便開啟了嘛？
想到這，陳凡頓時感覺幹勁十足，恨不得從今天起就把那幫學童綁在自己褲腰上，時時刻刻耳提面命才好。
不過前途是美好的，現實是殘酷的。
他如今身上的兩個技能，只有一個【疾言厲色】能整頓課堂紀律。
這個技能很有效，但相當於強行按著頭牛喝水，對於扭轉這幫學童的學習態度而言，這個技能的作用並不大。
“還是要多多掌握一些手段方可。”陳凡暗道。
“先試試抽獎！”
381點可以抽獎三次。
【消耗一百點教學點，謝謝惠顧，請下次光臨！”
陳凡：……
【消耗一百點教學點，謝謝惠顧，請下次光臨！”
陳凡：………………
【消耗一百點教學點，恭喜宿主獲得亞聖圖一副！”
【亞聖圖：懸掛在塾堂內，可以提升所有學生70%學習效率。】
陳凡大喜，想什麼來什麼啊屬於。
剛剛還在愁，怎麼提高這幫學童的學習效率，沒想到轉眼抽獎就給了個好東西。
這時，一幅卷軸突然出現在陳凡的案上。
路過的李翔看到他的桌上擺著一幅畫，於是好奇開啟道：“文瑞，什麼畫，怎麼帶到這裡來了？”
隨著畫卷緩緩展開，只見一個眉須皆長、慈祥的老人出現在畫卷中，老人的頭上還寫著三個篆體大字——【亞聖圖】。
“這是？”李翔用奇怪的目光看向陳凡。
陳凡笑道：“我這是想將先聖畫像掛在塾堂，用以砥礪那幫學童認真讀書。”
李翔嘖嘖感嘆道：“你還真是用心。”
雖然說的是好話，但陳凡看他的表情，似乎對此有些不以為然。
這時，一鐘響，師生都要趕去塾堂。
陳凡到了塾堂門口，系統音卻再次響起。
【是否簽到：是/否！】
簽到。
【恭喜宿主獲得物品……戒尺。】
【戒尺：頑劣之童的剋星，師長的教學好幫手，使用後，增加學習效率增加100%，威力僅次於藤條、大杖和七匹狼（此位面不可獲得）！】
【使用方法：這還用教？】
陳凡拿著手中的戒尺和亞聖圖走進塾堂，朝著吵鬧的學童們勾起嘴角笑容。
剛剛還在打鬧的學童們突然身體一僵，感覺像是被什麼危險生物盯上了。