第12章 一曲成名（1 / 1）
當黛玉披散著半溼頭髮出現在教室時，葉曉涵痴痴隔空氣舔她那副神顏。
第一節是英語課，黛玉從來就不認識ABCD，她聽著老師在臺上飈著陌生詞彙，默默開啟萬度。
原來，這是一門新語言，據說，學習英語都要從ABCD學起。
她下載了26個字母，把它們一個一個抄寫在紙上。
按網友們建議，她下載了英語學習APP，戴上一副跳跳虎造型藍芽耳機，聽著耳機裡面念著ABCD。
“同學，上課時間不能聽音樂。”
英語老師走到她身邊，因為黛玉實在長得太過於出眾，愛美之心人皆有之，觀察她許久：
她前面迷茫眼神看著黑板，那眼神，彷彿落入人間仙子一般，後面看她在本子上抄寫，直到她戴上耳塞。
英語老師沒忍住，下來做了提醒。
黛玉沉迷於音訊學習，那副藍芽耳機隔音又好，全然沒注意身邊發生了什麼。
葉曉涵在旁邊輕輕捅了捅她，提醒她注意。
她這才微微抬頭，手指尖不小心摸到音訊軟體，切換成外放。
“ABCDEFG
……
nowyousee，IcansaymyABC
……”
剎那間，教室上空，迴盪著這首節奏音律明快的26個英文字母歌曲。
所有同學安靜聽著。
後桌張祥毅突然站起來，大聲跟著唱起來，身體還隨著節奏扭動。
好好的一堂英語課，瞬間變成了音樂課……
不，是廣場舞體驗課。
英語老師看著那副跳跳虎耳塞：
她眉眼清冷，姿態慵懶，像一隻誤入凡間的靈狐狐一般，完全不知道身邊究竟發生了啥……
**
校長辦公室。
校長打量著數學老師提交上來這份影印件。
他一手開啟桌上那本厚厚古籍，另一手開啟手機萬度。
最後沉默許久。
才朝著數學老師長吁一聲：
“果真，這份資料是華國曆史上失傳缺失那段珠算文化。”
“王老師，你這次貢獻很大，我們瀟湘市評古縣，今年絕對有戲，勝算極大。”
數學老師在一邊看著校長這副震驚，彷彿面前這份作業本影印件，是一本曠世奇書一般。
校長繼續翻閱這本作業本影印件，自顧自說道：
“王老師，這學生還挺聰明，排版是找了簪花小楷排版，這個版本字跡確實不錯，不知道是哪裡下載的？”
數學老師本不善於言談，他向來務實，幹實事，一切以內容為導向。
黛玉作業字跡秀麗工整，他自是知道，但是這是什麼字型，手寫還是列印，好像關係不大。
所以他也沒對校長解釋這份影印件是黛玉親筆手寫。
“王老師，對了，我們這次瀟湘六中，爭取到一名奧數競賽名額，你這邊有什麼推薦的人選嗎？是選劉芳菲同學還是張乾同學？”
數學老師若是往日，肯定就建議這兩名中誰選一名。
他看著校長還是一臉興奮盯著這份影印件，再聯想到那天課堂學生解題。
不知為何，有些許不一樣期待湧上前。
他便開口建議：
“校長，我們這次為了公平選拔，何不切年段前20名學生，哦，不對，前19名學生。”
校長問他：
“怎麼安排？”
數學老師開口：
“此份珠算研究真的貢獻極大？”
校長回答：
“要不就按你剛才說的，選前19名學生，另外給這份珠算學生也一個機會，算是對她褒獎。”
數學老師重重點頭稱“好”，此番安排，也是他所想。
**
下課時，班主任李欣把黛玉和肖軍叫到辦公室。
肖軍，成績優秀，永遠穩坐班級第一名，老師讓他過去，大家都能理解。
就是黛玉，她剛才在英語課上一曲成名……
也不知道為何班主任也叫她過去。
11班一群小八卦，巴在老師辦公室門口翹首張望。
李欣打量著面前這兩名學生：
“黛玉，肖軍，你們準備一下，待會去奧數班。”
辦公室門口吃瓜學生：
肖軍穩居班上第一名，去參加奧數班可以理解。
黛玉文轉理，寫得一手好字，上次數學解題，超越劉芳菲是不假。
可是，劉芳菲不是說她文轉理數學成績46分嗎？
門口張祥毅給大家各分了一把瓜子：
“好戲上場了，大家要押彩嗎？”
**
奧數班。
黃老師站在講臺前，揮筆在黑板位置題上“奧數班”三個大字。
“同學們，大家都是學校篩選出來成績佼佼者。”
“我們學校現需要篩選一名成績優異同學，所以組織這次奧數班，獲獎者直接去省裡面參加奧數競賽，省奧數前三名高考可以加30分。”
黃老師話音剛落，臺下學生，一片沸騰：
“哇，省級競賽！”
“高考加30分呀！”
“等等，清醒些，要前三名，這有我們什麼事？”
省級奧數競賽，高考加30分——
瀟湘六中屬於渣校，學校創立至今都沒有學生去參加過省級奧數競賽。
不要說瀟湘六中了，整個瀟湘市，幾年才能出一名省級奧數競賽生。
再往上，臨溪市一個地級市，參加省級競賽，那也都是狀元級別人物。
“同學們。”
隨著黃老師這一陣揮手，教室恢復安靜。
黃老師開始宣佈規則：
“這次奧數班，都是理科班學生，奧數班開班20天，專攻數學，每天會發一套試題卷子給你們，大家在這邊做或者帶回去做都可以，第二天我會過來收卷子。”
“我們獲獎名額按照20天做題總分數排名，分數最高者得。”
“大家都是學校篩選出來的優秀學生，請好好把握機會。”
黃老師宣佈完規則後，臺下一片騷動，這次來參加奧數班的學生總共二十名，極大部分學生們互相認識。
這裡面大半以上學生來自八班：
八班，學生出身大多非富即貴，家長們都知道互相抱團進步。
分班規則，也是他們跟學校之間達成互利共贏，再進行敲定安排。
“芳菲，這次名額非你跟張乾莫屬了。”
八班班長對著劉芳菲開口。
劉芳菲和張乾，年段最拔尖，他知道其餘學生就是過來做個陪襯罷了。
“對呀，芳菲，到時候還希望你們能讓我們開開眼界呀，我只想知道省級競賽奧數題長什麼樣。”