第354章 燕大公開課（1 / 1）
相比富旦大學的應對不足，燕大這次可是做足了功課。江校長提前就把劉方的定位做好了，作為客座教授，他的主要作用就是激發燕大學生的自豪感，讓燕大成為全國學子最嚮往的地方。
劉方在富旦大學的報告會如此轟動，學子們鬧事及劉方和校方怎麼妥協，變更了報告廳和講課內容等等，這些事情都作為軼事這些天被新聞媒體深挖了出來，各路媒體報道的幾乎盡人皆知了。所以，燕大一上來就沒有考慮拿出數百人的報告廳，而是直接指定了能容納2000人左右的燕大禮堂。
始建於1926年的燕大辦公樓禮堂是燕大古典園林區最宏偉的建築，原名施德樓，樓前的麒麟、丹墀均系圓明園遺物。辦公樓禮堂過去是燕京大學的“主樓”，當年司徒雷登做燕京大學校長的時候就在這裡辦公。如今它是燕大的管理樞紐，燕大的十多位校領導都在這裡辦公。
燕大禮堂是燕大最重要的聚會場所。從燕大西門進入，走過校友橋，經過華表，登上丹墀，走進燕大辦公樓的西門，被燕大校方視為最崇高的禮遇。在這裡，也曾接待過數個當今世界大國的首腦作報告，他們的行進路線無不如此。
今天，劉方在江校長和其他幾位校領導的親自陪同下，竟然也享受到了這個待遇。當然，毫不知情的他是在其中一個校領導的介紹後，才明白了走這條線路的意義之所在。校方是實在敬佩劉方堪比大師一般的文學功底，再加上他的方方集團在當今世界巨無霸一般的地位，以及他在眾多學子和世人心中非同他人的巨大吸引力，校方遂破格給予了他首次報告會超規格的最高待遇。
當劉方和校領導集體登上舞臺中央的時候，提前組織在禮堂內坐的滿滿當當的學生們立刻就躁動起來了，現在的他們絕對是驚喜萬分。對於這些學生們來說，能近距離地看到偶像劉方、觀察偶像劉方、還聽他給自己講課，那是他們巨大的榮幸和幸福，夠自己和親朋好友吹一輩子的了。
所以，還沒等校領導拿起無線話筒說句開場白，熱烈的掌聲就莫名而起，如同疾風驟雨一般刮過了禮堂的每一個角落。每一個學生的臉上都洋溢著興奮的笑顏，掌聲毫不停歇地使勁拍打著。
江校長拿著無線話筒，微笑地站在那裡，沒有急著去壓制學生們的激情。直到看火候差不多了，他才伸出一隻手向下擺了擺。
學生們這才漸漸地停止了鼓掌。
“同學們，我知道，大家都很喜歡劉方教授，他也是很多同學心目中的偶像，劉方教授不僅僅是世界上最成功的企業家，也是當今世界最有影響力的體育巨星、最著名的娛樂製作人和世界聞名的音樂大師，更是我們學校所看重的文學大師。所以，我們透過努力，請來了劉方教授……”
譁，掌聲再次響起，打斷了江校長的發言。
老校長沒有一絲的不耐煩，依舊是微笑著靜等著現場師生們的熱情降溫，然後繼續道：“我們請他來到燕大任教的最大目的是，發揮劉教授綜合素質超強的優勢，寓教於樂，不僅僅是帶領大家提高文學修養，更希望能給我們學子的綜合素質提升一些。全校師生均可報名劉教授的每一堂課，經過篩選，每次發放2000人的入門券。所以，劉教授的課將是選修課，而且是不記學分的選修課，這門課將作為我們學校單獨的一個素質教育課而存在。”
譁，掌聲毫不吝嗇地響起了，學生們滿意的無以復加。
不用考試，不用記學分，不用畫考勤，哪個學生不喜歡？當然，考勤不考勤的不用理會，每次上劉方的課毫無疑問會是滿員的，劉方的課絕對是學生搶破頭都想來的，怎麼可能會有虛席。
“在此，我也借這個機會，代表學校，感謝劉方教授能接受我們的邀請，他的到來讓我們燕大——蓬—蓽—生—輝！請大家鼓掌，熱烈歡迎劉方教授。”最後兩句老校長說的很大聲，讓站在他側後的劉方都很動容。
譁……譁……，禮堂內，掌聲再次翻江倒海地響起來。
老頭也不墨跡，知道學生們都迫不及待想看劉方的講課了，等掌聲弱下來的時候，直接宣佈：“下面，請劉方教授開始授課。”說罷，他把話筒遞給了劉方之後，就帶著其他校領導走向下面的座位。
校領導們也都很好奇，想看看劉方的素質教育課是怎麼講的，會不會如他在富旦大學的首堂公開課那麼震撼世人。
劉方一如他在直播中那麼隨意地坐著，儘管桌上有一個臺式麥克風，他依舊拿著那個話筒，湊在自己嘴邊說道：“很高興見到燕大的同學們，而且還是作為老師講課，讓我很是激動了好多天。說句實話，激動過後，尤其是和學校確定了我要講的課程之後，我是真的麻爪了，感覺自己是被雷劈了。我怎麼就答應了要講這個課程呢，沒經歷過啊，本人連素質教育課是啥樣的都沒見過，實在是有點趕鴨子上架，弄的我自己渾身沒數。和學校商量定了我要講課的時間之後，這幾天我是一個勁在心裡埋怨自己：劉方啊劉方，你就是不長記性，叫你窮嘚瑟，這下子你傻了吧？！看你還嘚瑟不嘚瑟。”
“哈哈哈……”禮堂內不斷響起一片鬨笑聲。劉方確實很好玩啊，這個開場白可真夠逗的，一如看他的直播。這傢伙不去說相聲簡直是人才的浪費。
“前天晚上，我很是羞愧地把自己的腦袋放在兒子的小床上，痛心疾首地跟躺在床上的兒子訴說自己的不良嗜好或者說是缺點。兒子才半歲，還不會說話，但他會用實際行動安慰他老爸，一泡童子尿完完整整地澆我腦袋上了。”
噗，全場的人都噴了。有一個算一個，全都笑壞了。哎呦，這傢伙實在太逗了。
“我剛要發怒，孫楠楠過來說話了：‘得了得了，兒子這是怕你著急上火，給你降降火哈。看你甭愁眉苦臉的樣子，到時候你上嘴皮一碰下嘴皮，瞎白話不就行了。好了，趕緊洗澡去吧。’我一想，也對，兒子這是為咱好啊，這麼小就孝順老爸，咱可不能不識數。媳婦說的也對，大不了我就瞎白話就是了。”
大家津津有味地聽著劉方在臺子上瞎白話。
“那今天我跟大家白話點啥呢？”劉方站起身來，走到了活動白板前，用專用筆寫道：“詩歌創作與賞析。”
眾人知道，開場白過去了，正式部分終於出場了。
走回去的劉方繼續說道：“對，今天要講的內容就是詩歌創作與賞析。今後的素質教育課還會有音樂創作與賞析、文學創作與賞析等等專場課程。具體講什麼，屆時會提前通知你們。而同學們可以根據各自的愛好，比如，你喜歡音樂，也希望自己能有機會把自己一時有所心得的心情用音樂的方式表達出來，可是自己缺乏一個合適的學習機會，那麼這個素質教育課就是提供給大家一個這麼好的機會。喜歡詩歌，希望能寫詩自然也可以，那就認真聽今天的詩歌創作與賞析。喜歡文學，想有機會去寫小說，比如在網上寫小說什麼的，當然可以多參加文學創作與賞析的專場課程。等等。”
地下的師生全都震驚了。劉方這個素質教育課還真是素質教育課啊，雖然說是詩歌創作與賞析或者文學創作與賞析，燕大也有相關的課程，但劉方是什麼人？那是當代的大家啊，他所講的絕對和其他中文系教授的不一樣。
講臺上的劉方繼續道“就這樣，我們現在正式開始今天的講課。因為這堂課不是中文方面的專業課，可能別的院系的同學也來了不少，再加上，我們這僅僅是素質教育課，不是專業課，所以，首先，我們來談談，怎麼鑑賞詩歌，或者說詩歌的鑑賞方法是什麼。因為只有我們先懂得了如何去欣賞，我們創作的時候，才能向美的地方靠攏…..”
方方娛樂網。
“聽說今天劉方給燕大學生開公開課。不知道哪裡有資源啊？”
“你才知道劉方要給燕大上課啊？看燕大校園網兩天前的相關通知。”說罷，直接貼出了一個連結，裡面的內容大致是說：定於兩日後在燕大辦公樓由劉方教授開公開課，請各系分別組織好報名的把關、篩選工作，云云。
“這次劉方要講什麼？有訊息嗎？”
“不知道啊，也不知道燕大有沒有壓榨劉方的想法。”
“打住吧，有誰還以為能難為住劉方大神嗎？”
“這倒是。凡是想難為劉方的人和單位都被劉方教做人了。哈哈哈。”
“哈哈哈，這個是真的。說起來，我到現在還對燕影和上戲那次PK印象深刻啊。哈哈哈。”
“對對對，這也是劉方第一次讓大傢伙知道，他專治不服。哈哈哈哈。”
“關鍵的不是能不能難為住劉方，是有沒有可能透過壓榨劉方留下什麼經典。畢竟，真的成了經典的話，壓榨他的這些人、這些學校啊什麼的都會寫進歷史不是。”
“你還別說，這倒也是，但願得你這個思路能被世人所接受。嘿嘿。”
“奇了怪了，怎麼到現在一點動靜都沒有啊，難道這個公開課沒有什麼意思？”
“兄弟，你想多了，這還是上午呢，劉方這堂公開課還不知道什麼時候上完呢。即便上完課了，有資源了，也得需要一會兒才能放出來。”
“燕大校園網放出劉方公開課的資源了。”
“方方娛樂網也放出資源了。”
呼啦，人都跑去看了。