第207章 此書真乃華夏之福音（1 / 1）
孩童們知道，這是他們繼續保留這些心愛書籍的機會。
於是，孩子們紛紛踴躍地舉手，想要第一個上前展示。
趙斯微笑著，他示意孩子們按順序來。
第一個孩子走上前，他翻開一本小人書，指著其中的一個字大聲念道：
“這個字是‘山’，它表示的是高大的自然地貌。”
孩子清晰地讀出字音並解釋了字義，趙臨肱不禁點頭讚許。
接下來的孩子們也一個接一個地上前展示，他們都能夠準確地認出書中的字，並解釋其意義。
有的孩子還興致勃勃地講述了他們從書中讀到的有趣故事，引得趙臨肱不時露出滿意的笑容。
趙斯在一旁看著，心中暗自高興。
他知道，這些孩童們的表現已經成功地打動了趙臨肱，也證明了他的教育方法是有效的。
他希望，透過這次展示，趙臨肱能夠真正理解到這些小人書的價值，以及它們對孩童們認字的幫助。
“你這逆子，真沒想到這幫孩童還真的通通認得這些文字。”
趙臨肱不由讚歎，此刻內心屬實是有些意想不到。
隨著孩子們展示的深入，趙臨肱的眉頭逐漸舒展，他開始重新審視這些小人書的價值。
他意識到，或許自己之前的擔憂是多餘的，這些小人書並非一無是處，反而能夠激發孩童們的學習興趣，幫助他們更好地認字和學習。
趙臨肱看到這幫小孩子竟然真的能面對這些字準確地叫出名字，並解釋其含義，不由得大吃一驚。
他心中震撼，難道這逆子趙斯並沒有說謊，這些看似不起眼的小人書竟然真的有如此神奇的功效？
想到此，趙臨肱內心深處對趙斯的看法多了幾分認可。
他意識到，如果這些小人書真的能幫助孩童認字，那無疑是一件大功德。
畢竟，他深知讓孩子們認字的難度，往往需要花費大量時間和精力，而效果卻不一定顯著。
然而，趙臨肱還是帶著些許疑惑，決定親自測試一番。
於是，他對趙斯說道：“讓我來親自測試一下這些孩童。”
趙斯點頭同意，隨即叫來一個孩童，讓他站在趙臨肱面前。
趙臨肱隨手翻開一本小人書，指著其中的一個字元問道：“這個字是什麼？”
孩童看了一眼，毫不猶豫地回答道：“這個字是‘水’，它表示的是流動的液體。”
趙臨肱又接連指了幾個字，孩童都能準確地認出來並解釋其意思。
這讓趙臨肱大為震驚，同時也徹底打消了他的疑慮。
他不得不承認，這些小人書確實對孩童的認知能力有很大的幫助。
此刻的趙臨肱對趙斯的教育方法充滿了讚歎和敬意，他開始重新審視這個曾經被他誤解的逆子。
同時，他也對這些小人書產生了濃厚的興趣，想要更深入地瞭解它們的教學原理和效果。
趙臨肱此刻大局已定，心中的震驚難以言表。
他看著眼前這個孩童，竟然能夠如此準確地認出這些字元，簡直是驚為天人，這種神奇的程度超出了他的想象。
不過，趙臨肱仍然心存好奇，他想要知道這些孩童們究竟是如何認識這些字的。
他知道這幼兒園是趙斯新近開辦的，老師們也不可能在短時間內教會這些孩童如此多的字。
難道這些字元真的是這些孩童們自己透過看書認得的嗎？
為了解開心中的疑惑，趙臨肱蹲下身來，和顏悅色地問一旁的一個孩童：
“小朋友，這些字元是你自己認得的嗎？”
那孩童認真地點了點頭，回答道：
“是我認得的。我看著小人書，根據小人書中的人物動作和內容，自己推出來這個字就讀這個音，而且就是這個意思。
我一下子就看明白了。”
孩童的話語中充滿了自信和驕傲，彷彿他已經找到了一個寶藏，而這個寶藏就是這些小人書帶給他的認字能力。
趙臨肱聽後不禁暗暗稱奇，他意識到這些小人書對孩童認字的幫助竟然如此之大。
此刻的趙臨肱對這些小人書的看法已經完全改變，他不再將它們視為禍害孩童的閒書，而是看到了它們在孩童認知教育中的巨大潛力。
他心中暗自讚歎趙斯的智慧和眼光，同時也為自己之前的誤解感到有些慚愧。
“好好好，妙哉妙哉。”此刻的趙臨肱讚不絕口。
這小孩子親口說出這些字，是自己看書自己推論出來的。
這能力確實不一般。
試問這華夏又有哪些孩童僅僅只是看書，自己就能猜出這書中的意思，這件事情屬實離奇。
而在這兩週晨趙四開班的幼兒園中，這幫孩童們都發生了這樣的奇蹟。
此刻的趙臨肱在聽了孩童的介紹後，可以說震驚得幾乎不能自理。
他萬萬沒想到，這個孩童竟然說這些字完全是他自己根據書中的內容推理出來的。
這意味著，有了這些小人書，孩童們甚至不需要老師的教導，就能自己認出字來。
這個想法讓趙臨肱倒吸一口冷氣，這些小人書的功效簡直驚為天人。
他心中激動不已，如果這些小人書真有如此奇效，那麼華夏的未來豈不是更加有希望了？
想到這裡，趙臨肱的手甚至都有些許輕微的顫抖。這件事情給他的震撼太大，讓他感覺太過驚豔。
然而，趙臨肱還是有些許不放心，他決定再驗證一下。
於是，他又叫來其他幾個孩子，讓他們去認出小人書中的字元。
沒想到，這些小孩子們真的就認出來了，這更加堅定了趙臨肱的信念。
為了讓自己更加確信，趙臨肱又讓這些孩童們在他面前演示一下，是怎麼根據小人書的內容推理出這些字的意思的。
孩童們興致勃勃地按照他的要求去做，他們一邊翻著小人書，一邊推理出這些字的意思。
其中一個孩童指著書中的一幅畫說：
“看這幅畫，這個人正在種田，所以這個字應該是‘農’。”
另一個孩童也指著另一幅畫說：“這個人手裡拿著刀在切東西，所以這個字是‘切’。”
看著孩童們熟練地透過小人書推理出字的意思，趙臨肱心中的震驚無以言表。
他現在已經完全相信，這些小人書真的能夠幫助孩童們認字，而且是以一種寓教於樂的方式。
這對於整個華夏的未來來說，無疑是一個巨大的福音！