第36章 開始行動（1 / 1）
而從77年冬天開始恢復高考，到現在兩年都還沒有。各地並沒有多少題庫建設，也沒想到過給大家出複習資料。大概要再等兩三年，各地才開始意識到這種課外資料對於學生的重要性。
此時安嶺做這個，無疑是走到前面的。
安嶺這不是要提前把應試教育的魔鬼放出來麼？是的，安嶺確實有這個想法。嚴格地說不是自己提前放出來，而只要確定了讀大學必須要高考，以分數高低錄取，應試教育就是必然。所以那種素質教育的說法，在華國是不成立的。哪怕大學招生與高中畢業生的數量完全一樣，學校也還有重點與一般之分，本科與專科之分。
而在這個問題上，華國人就像河裡的魚，當有水流的時候，他們總要爭上游，不斷地爭上游，因為如果遊在後面，好處就被全面的魚給吃完了。
既然應試教育一定要出來，安嶺自然不會有什麼心理的或道德的負擔。以其被動適應，還不如主動出擊，此後讓自己發展得更好一點兒，說話有份量點兒，說不定還可以扭轉教育中的一些問題。
重要的是，他有腦海裡，還有著未來十年的高考題庫。他現在的任務是，如何把這些高考題隱藏在自己的《高中複習資料》裡，只要今年有人看了《複習資料》對提高成績有幫助，那明年絕對是百分百大賣的時候。
但要出好這套《高中複習資料》，安嶺還得找一個數學學得好的同學，最好去數學系找。原因是他知道考題，但他去無法把考題這種題型在資料中進行強調。畢竟，他的數學水平，僅僅是高中水平而已。對於後期的數學題，他能看懂符號，但卻不會做。
但要做這件事，卻不能過於直接、簡單。雖然以經濟建設為中心了，但這種公開經營上的事兒，還得小心又小心，別羊肉沒吃著，惹來一身羶味兒。
因為要把這個東西做好，或掙到錢，至少得在天西省各個縣鋪開，也就意味著，每個地區至少要找一名或兩名同學去推銷，動用四五十人規模，這個“動靜”就比較大了。
從能力上講，安嶺沒任何問題。但操作方法上卻得好好考慮，在任何意義上，都不能把自己套進去。
安嶺要從中掙到錢，有兩條路，一是編輯一套複習資料，本身有版權費，二是可以對其進行總承包，想到這裡，安嶺突然明白了，他完全可以避開學校這個環節，或者可以打個擦邊球啊！
想到了就做。
這天晚上，他開始鼓動：“兄弟們，我有個事兒，可以讓大家掙點零花錢，不知有沒有興趣？”
“什麼事兒啊？”
“不會是犯法的事兒吧？”
“只要有錢掙，沒事兒。”
宿舍裡眾口不一。這也是華夏人的現實，還沒聽對方說出謎底，就開始嘰嘰喳喳發表意見。這種情況，說輕點是習慣不好，說重點就是不懂得尊重人。
安嶺沒說話，等著大家說完後再說。
果然，大家見安嶺沉默著，知道自己著急了，所以馬上也閉了口。只有老大張懷龍補充了一句：“先聽老六說說是啥事兒後，我們再看吧。”
見大家都望著自己，安嶺才慢慢把自己的想法擺了出來。不過考慮到這個時代的現實與限制，安嶺也補充了一句：“這事兒，是有一定的風險的，願意幹，我們就一起幹，不願意幹，我也不勉強，大家還是好哥們。”
最後，安嶺還詳細解釋了哪些地方有風險。
“沒問題，捨不得孩子套不得狼！”老么趙克文顯得十分興奮。
“幹了，這事兒，雖有風險，但風險並不大。”老大張懷龍也同意道，至於其他人，亦以相似的語言表示贊同。
“好吧，語文、歷史、地理、政治四科，就由我們幾個兄弟把資料出了；但數學、物理、化學三科，大家發動一下，就在我們師大找成績好的同學，每一種找兩人即可。有沒有問題？”
“沒問題。”眾人齊聲答道。
“那好。我們以一週來找人，本週星期天，把找來的人叫過來，我們一起商量一下這事兒如何做。有問題沒有？”
“沒問題。”眾人興致高漲。
這件事，如果僅以語文、歷史、地理、政治而言，安嶺一個人就可勝任。但數學不行，原因是雖然安嶺奇蹟般地記得那些數學題，但要讓他將之展開為一本數學複習資料或者說至少10套以上的習題集，卻超過了他的能力。
此外，如果只是做文科資料，而忽略了理科資料，顯然也不太恰當。這個時代的理科生比文科生多得多，招生數量上也是如此。
安嶺做這件事之目的，不外有二，一是讓自己的二哥及幾個表兄表弟能夠考上大學或中專，二是能夠掙一筆錢。
此外，安嶺還必須重視一件事，那就是此時不但是文理分科，而且在數學試卷上也是文理有別，具體講就是理科的數學要深一些，而文科的數學要淺一些。
……
半期成績公佈後，安嶺在班上的日子開始好過起來。趙曉春不時就學習問題找他請教，當然，安嶺也不吝回答。
這個時代的人，很單純啊，哪怕同你吵了一架，次日也會同樣找你說正事兒的。不像夢境裡，辦公室政治被髮揮到無以極致，如果真的同人吵了一架，而那人又是領導或單位更為得力的人，那你就得小心了。
那個作派極“左”的班長戴承友，不但不再為難安嶺，還開始就班上的工作徵求安嶺的意見。在這個極為善於見風使舵的人看來，安嶺在下學年，不，就在下學期，極有可能會被推舉到班委的位置上。
因為這傢伙最近看到聽到的，從國家層面講，不斷地給文G中那些被打倒的人平反，同時四個現代化、經濟建設的口號喊得比政治口號還要響亮。作為習慣於見風使舵的人來說，不可能看不到這個變化。
從小的方面講，師大、中文系的領導，在大會小會上給學生說得最多的是學好本領報效祖國，然後才會提到“又紅又專”。