第140章 20話，七日黑夜，第一夜02（1 / 1）
最後，由於在現場裡檢查不到什麼，愈便從教室裡出來，來到了門外的走廊上的防護牆那靠著,等待著扞衛們前來這裡調查。而旁邊的眾位同學，則一個個都一臉失神如屍體一般氣色蒼白。看來剛剛那一幕，真的把他們都驚嚇到了。
看到這裡時，愈想了解一下小夜她們幾人的情況。於是，他便轉頭看向了一下她們。才發現，小夜她和珍兒兩人靠在一起，神情恍惚。
至於陳婷，甜阿，林稚三人，她們也是一臉失魂般的靠在一起。似乎剛剛的驚嚇，讓她們失去了安全感。所以才會肩並肩的靠在一起，互相取暖。
看到這裡時，愈也沒什麼可看的了。原本他是想,看看小夜的反應是什麼，好以此來判斷她是否是小籮。
現在，愈只想好好的待著，來安靜一會。讓他沒想到的是，七日黑夜的第一天,就發生了這種見所未見的事。只知道剛剛那一幕，直到現在，還是讓他感到心驚膽戰的。
還有，老師死前所說的，把這美好的一幕留給學生。現在，他做到了。看到旁邊的大家,他們那張魂不附體的樣子，愈覺得老師他成功了。看來那一幕，的的確確的讓她們深入人心。
旁邊的這個天空，也是自始自終的漆黑。它彷彿一個黑洞一樣，正在吞噬著人間留給人類的最後一絲絲光明。
背靠著二樓走廊的防護牆這裡時，這些環境與情況，都一一的映入了愈的眼簾裡。此時此刻這種喪魂失魄的氣氛，宛如剛剛經歷了一場大逃殺一樣，讓人魂飛魄散的。
“呼！”。
“呼！”。
旁邊的同學，一臉失神的狀態，在那兒拼命的喘息和呼吸。看來剛剛，真的讓他們差點失去了魂。
看到學校內一片寂靜的，所有人都在自己的班級裡上課，唯獨他們幾人呆在走廊這裡時。愈感到，有點不太適應。主要是，不太喜歡顯眼的那種方式。
就在這時，呈和老師走了過來，對著他們說道：“我剛剛報案去了，你們一行人就呆在這裡，好好的等等扞衛前來調查”。
在這之後，呆在走廊外的這些學生，在這裡等了十分鐘左右，扞衛長若高才帶著他的小弟們扞衛前來這裡調查。
這一次接受調查的人，是一年五班的所有人。其結果，是任何人都沒有什麼嫌棄。扞衛們，只是簡單的問了一下關於老師的情況，就讓他們走了。
目前，愈和紫羅蘭兩人正在學校的休息室中，向若高詢問一下關於案件的事情。
坐在前面工作桌的若高，便一臉深沉的對著他們倆，說道：“在調查死者張圓遠家的時候，發現了他六歲大的女兒，躺在了他家裡的床上死去。根據現場的猜測，是他殺，而兇手就是圓遠老師。自殺動機不明，雖然張老師之前就離過婚。但是家裡生活的很幸福，他每天一有時間都會陪伴自己的女兒。在別人眼裡，他是一個愛家和愛女兒的好父親。實在想象不到，這樣的他會殺掉女兒和自殺。這些話，都是他的鄰居所說的。而且還有，在死者藏匕首的那把歷史書上的尾頁，寫著兩個字，琳雅”。
聽此，愈疑問道：“琳雅？”。
林若高就回道：“你沒有聽說過嗎？，發生在一年五班的十起兇殺案？”。
“我只聽說過有這麼一回事，但是卻不知道這案的過程。你能否，說來聽聽？”。
“曾經在這裡發生了十起殺人案，每一個死者都是一年五班的。第一個死者，就叫琳雅，她是被人用刀子刺入心臟而死，被發現時在圖書館裡。
第二個死者叫三見，她也是被人用刀子刺入心臟而死，她死在了一年五班的教室中，情況非常的瘮人。
第三個死者捱力，他被人推下樓致死，頭部受到了嚴重的創傷。死亡地點，是在一樓的圖書館附近。
第四個死者名叫講之，他被人用繩子勒死，被人發現時，是在學校的飯堂裡。
第五個死者叫破伸，他被人推下樓梯而死，就死在了三樓的階梯的下走廊。
第六個死者舞微，她被人姦殺，死在了女生的廁所。
第七個死者維臨，她被人勒死，死在了三班的教室。
第八個死者吹蟬，她被毀掉了雙眼，放幹了血，死時非常的慘，讓人不敢多看一眼。
第九個死者趙易，他被人割掉了手腳，一直到失血過多致死。
第十個死者，就是你第一天上學破解的那件案子”。
若高認認真真的說到這，就後仰了一下，擺正自己的坐姿，繼續的說道：“除了第一起和第十起的之外，其餘的八名死者，死亡現場都留下了琳雅這幾個字。不過這十件案子，除了第一起的之外，其餘的都破解了。這八起案件的兇手，都是為了擺脫犯罪，而故意在死亡現場留下琳雅的名字，試圖製造恐慌，以轉移扞衛們的目標。現在這一起案件，可以說是第十一起了”。
聽到這些話後，愈心裡全都是疑問，什麼都想不明白。無奈，愈嘆了一口氣，便說：“根據我親眼所見，張老師的的確確是自殺，可他的歷史書上，卻寫著琳雅的名字。我想，他應該因為某一個原由，而模仿犯罪”。
此時，坐在他左手邊的紫羅蘭，便對他說：“你覺得，是什麼理由呢？”。
聽到她的話，愈一時也不太瞭解，於是就一邊思考，一邊疑問道：“一時好玩？，或者又是被人操控了？”。
一說到這，一個想法便從愈的心裡浮現出來，那便是，“被人操控？，莫不成是人偶筆記嗎？”。對此，愈不太確認內心的這個猜測。因為張老師，當著大家的面自殺的這件事，實在是太可疑了。
想也想不明白，愈便看了一下旁邊的紫羅蘭，想看看她知道否？。才發現，她剛剛還停滯的眼神，也從他剛剛那句話後而變得堅定。似乎，她也想到了他剛剛所想的事情。
若是，張老師真的是心甘情願的自殺的話，那麼這件事就是單純的貪玩性自殺。反之，真如鄰居們所說的，張老師是一個愛家如子和愛女如手的人。那麼他，肯定是不會無緣無故的自殺的。
當然，要是沒有調查到老師自殺的真正原因。那麼張老師，除了被人操控了之外，就沒有其它的解釋了。
單說能操控人的道具，除了紫羅蘭手上的命運筆記，那麼就只有人偶筆記了。前提是，張老師已經被人制作成一具人偶。
“能否解刨一張老師的心臟，我想看看裡面到底有什麼？。到時，請你給我一個答案”。
原本愈想說這句話來驗證自己的推測的，可是卻被紫羅蘭搶先了一步。看來，她也想到了他所想的問題。
“好的，兩位親愛的調查員。我這就，命人去解刨看看”。
若高客氣的說道。
現在，兩人在往班級回程的路上。
“現在只能等結果了，要是真的是人偶筆記的話，那麼這件案子以我們的能力，肯定很快就會解決掉。要是不是的話，那麼就要好好的調查老師的自殺原因了”。
肩並肩的在走廊上踱步時，紫羅蘭說出了這句話。
“好吧！”，疑惑不安的說到這，轉之，愈切換了平常的語氣，“三班呢，還好嗎？”。
“還好，沒有什麼情況。你的五班呢？，小夜她沒有什麼奇怪的舉動嗎？”。
“NO，她和平常一樣，沒有什麼奇怪的舉動。我看不出來，她有什麼可疑的。有時候，我還真的希望，是自己想多了呢”。
走著走著，兩人來到了走廊的轉角處，紫羅蘭就說：“我先回班級去了，就先這樣吧”。
說完，她往左轉角方向走去。
這時，一年五班的一個男生走了過來，對著他說：“和我一起上去天台吧，老師說發生了那件事，放我們一天假，讓我們整理一下精神。現在同學們都在天台上，商量一下之後的事”。
反正現在沒什麼事做，呆在這裡也是浪費時間，愈覺得上去看看也不錯，因此就沒有說話，跟在他身後一起往樓上踏去。
在往樓上走的時候，愈就好奇的向走在前面的他，問道：“你的名字是？”。
雖然愈在班級裡見過他幾次，但是卻從來沒有和他近距離貼近過。
他一邊往前走，一邊說：“我叫張傑淺，你呢？”。
“蘇九里”。
“蘇九里，一個挺不錯的名字呢。那麼現在開始，我們可以說是互相交換名字的朋友了吧?”。
他這人說話有點熱情，有點像班級裡的開心果一樣，給人一種元氣滿滿的樣子。但是他這種人，愈認為是他自己這種人最招架不住的。畢竟，像傑淺他這種熱情如火的人，對於他自己這種冷漠若冰的人的來說。可以說是，一個致命的毒藥。
試想一下，一塊冰之所以會永恆成冰，那是因為溫度低的原因。可當把它放到一個溫度高的地方，那麼它就會化成一灘水。
如此一來，冰的世界只能是冰，而火的世界就只能是火。若是把兩個世界不同的人強行放在一起，那麼除了只會鬧出笑話，就只能是另一方消逝在這個人間裡。
愈突然，不想說話了，只想安安靜靜的上去看看再說。
在上樓的期間，傑淺他靜悄悄的在前方走著。而愈卻在悲傷的輪迴中，怨天尤人了起來。他自知，到最後還是無法原諒他自己，是一個膽小鬼的這個事實。就好像一個帶有悔悟之心的殺人犯，而無法原諒自己所犯下過的錯事一樣。
這種愛恨分明的感覺，就好像一個公平公正的人，非要揪出一個是非對錯一樣。
也許正所謂那句，什麼樣的人就有什麼樣的個性。而作為一個喜歡推理的人，那麼他肯定也是一個公公正正的人。
愈並不是在說他自己，而是在說，這個世界的法則罷了。
不久，在傑淺的帶領下，愈來到了天台上。