第171章 你發如雪,悽美了離別!(1 / 1)

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這也代表了先前的華語歌曲出海處處受阻,並非是華語歌曲有什麼硬傷,而是因為那些歌沒有真正和國外的音樂拉開差距……

別人唱情歌,你也唱情歌,別人rap你也跟風rap,而且還跑到人家情歌的發源地,rap的大本營去關公門前耍大刀……

只能最後換得一個不被別人接受的結局。

畢竟人家創造的曲風,人家是規則的制定者,在人家的框架內起舞,超越人家水準的可能性本就不大。

而國風是華語音樂獨創,是張塵獨創,對外國人來說那才是讓他們好奇,讓他們覺得與眾不同的東西。

加之現在的病毒式傳播,自然直接就讓他們升起了一股對華國文化的好奇和模仿……

等到了最後,自然吸引了一票又一票的外國人來了解國風,追逐國風……

而外網的這些模仿,這些反應,一個不落的全都被華國音樂學院的老教授,傳播給了自己的那些學生去看。

“教授曾經說的,張塵帶領出來的‘國風’這一風格,才是華語音樂自己的風格,現在看來說的沒錯!”

“只有我們自己的東西,才能讓外國人好奇和喜愛,在他們的規則裡面起舞是沒辦法成功的,我們必須有自己的規則!”

“羌管笛簫,琴棋書畫,只有我們文化裡邊獨有的東西,才是我們競爭力的來源!當初的預言成了真,張塵的這首‘蘭亭序’在海外看來已經大殺四方了!”

“國風就是華語音樂的最佳答案,甚至是標準答案,張塵老師相當於給我們開闢了一條新路,而我們要做的就是沿著他的腳印,儘量走的更遠!”

此刻有無數的學生心懷激動,外網上的這些反應對他們來說都是提振士氣的話,至少讓他們知道,外國人也是‘崇洋媚外’的……

他們沒見過的國風,就是會吸引這些人的追捧!

一些正在從頭學聲樂的學生,一些正在堅持自己學習的國樂,或者從一開始的嫌棄民樂,到現在駕馭各種民樂器,為民樂器而自豪的學生……

這會兒都備受鼓舞!

張塵這首歌印證了一件事,那就是他們現在學習的這些所謂過時的東西其實並不過時,只是他們中缺少像張塵一樣的創新者……

將自己國家的文化傳播輸出出去!

但至少也給他們確定了一個可行性,國風歌曲有搞頭,並且搞頭很大,很多別國人就吃那個東西……

而與此同時,在華國音樂學院的課堂上。

老教授已經激動的語無倫次,這首代表‘夏’的蘭亭序尚且能夠俘獲這麼多的粉絲,那麼代表四時的‘春’的最後一首歌,說不定更強……

顯然,這個猜測是完全對的。

當老教授將這一首最後的壓軸歌曲放出來的試試,當這首‘發如雪’呈現在無數學生的耳邊時,每個人都呆了!

前奏便是細碎的雨聲,一下子將人帶入到了那個畫面之中,等到所有人都在因為這獨特的雨聲前奏而沉醉的時候……

嗡~

一聲劍鳴,劃破寂靜,直接帶著所有人抽離出這個畫面,旋即便是張塵低沉而空靈的聲音的傳出……

“狼牙月,伊人憔悴,我舉杯飲盡了風雪。”

“是誰打翻前世櫃,惹塵埃是非……”

“緣字訣幾番輪迴?你鎖眉哭紅顏喚不回。”

“縱然青史已經成灰,我愛不滅……”

“繁華如三千東流水,我只取一瓢愛了解,只戀你化身的蝶。”

這幾句如同詩文一般的歌詞,直接把在場的人都唱傻了,不少學生更是下意識閉著眼欣賞起來,如同徹底的陶醉其中……

歌詞成詩,詩文成畫,畫面感極強,顯然是國風音樂最大的的特點!

只有進入這畫面之中,才有機會去細細咀嚼那些如泣如訴的美好歌詞。

“前世蹉跎,紅袖添香,此情不滅,這是張塵第一次涉及國風的情歌吧?先前無論是東風破還是蘭亭序,都是悲為基調,無論寫哀思還是愁苦,感情都非常內斂。”

“但是這首歌卻把感情描述的異常深刻,弱水三千只取一瓢飲,簡直是最美的情話。”

“沒想到國風寫情歌,也能如此的動人心絃。”

“張塵老師真是絕了,我現在已經在模仿著寫國風歌曲了,但是光做到合轍押韻都很難,最終又很容易變的只強行堆砌辭藻。”

“而他居然能做到在不破壞其中韻律的前提之下,兩相結合,將形和神都描繪出來,到底是怎麼做到的?”

無數學生在感慨,在陶醉。

甚至連臺上的老教授都慢慢的目瞪口呆起來,如果說先前的幾首國風歌曲,張塵還是在淺唱的話……

那麼在這首‘發如雪’裡邊,他便已經用了最巔峰的技巧,以及最深邃的情感投入……

這首歌更像是一次對詞和曲的雙重炫技!

“快,快記下來,自然聲編織前奏,更容易將人帶入一段畫面之中,一聲劍鳴的意向,是江湖,也代表一刀兩段的決絕!”

“這是編曲的技巧,也是一種讓國風歌曲更加多樣化的花樣,你們一定要牢記,去充實自己音樂裡的每一個細節!”

老教授此刻苦口婆心,張塵的歌簡直太適合當教材了,因為它的每一段都像是標準模板,每一段裡面藏著的情感、技巧都能夠學習汲取……

只可惜,並不是所有的學生都謙虛,更不是每一個人都能充分理解國風音樂這種新興的歌曲種類!

就好比此刻,雖然大部分學生都在唰唰動筆,將自己的感悟,將老教授的提醒寫在紙上,但仍是有人不屑的轉著筆……

在那眼珠子滴溜溜的轉著,嗤之以鼻。

剛剛從伯克利這種全球頂流音樂名校裡邊接受了教育歸國的陳超,此刻坐在這件教室裡,都覺得自己高人一等……

更何談現在居然有人要讓他對一首華語歌頂禮膜拜。

他來到這個課堂,本就是奔著湊熱鬧來的,所以此刻,他眼中的不屑簡直要溢位來了。

對老教授的激動也是無動於衷……

臺上的音樂還在響著,張塵已經唱到了高潮部分。

“你發如雪悽美了離別,我焚香感動了誰。”

“邀明月讓回憶皎潔,愛在月光下完美。”

當這首‘發如雪’最抓耳的部分傳出來的時候,望著身邊不少學生居然跟著這首歌在那搖頭沉醉,他簡直要笑出聲來。

就這?

一群沒聽過好音樂的土鱉!

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