第339章 鴻都山，紅花亭，初見洪香長（1 / 1）
“不過隨著總制大人平奸除亂，統一扶桑，我們洪門實際上也不必再向過去那樣要如同老鼠一般處處藏匿。”蔡機功笑道。
洪磊聽了，便也只能陪笑。
鄭克殷頷首道，“沒錯，我既是洪門一員，如今手握扶桑轄地大權，便可以向兄弟們承諾，洪門不必再如過往那樣偷摸活動，而是可以正大光明地將英雄好漢聚到一起！”
實際上，他們本次紅花亭便不像是先前那樣要找個山洞開會，這一次的開會地點，乃是鴻都山半坡上的一座大亭子，據說原本是馮錫範一派的人用來宴飲享樂之地。
如今刑官周公仁開始全面調查馮錫範及其黨羽的罪狀，不用多久鄭克殷就可以對馮錫範當街問斬，懸首於市。
並且周公仁也聲稱此次調查非常順利，甚至可以期待著他們順藤摸瓜，掌握金京、圭谷兩地那些曾與奸黨聯絡的大宗族的罪狀，一併展開清洗！
林勝豪那樣的人，也終於要為新生的瀛洲王朝釋放大量的利益空間了。
鄭克殷讓周公仁注意保護好林秀蘭與其父親，若是林家入獄、處死的人多，甚至可以將他們一家安排到金京來，鄭克殷會親自將他們在金京城西南近郊的儒林坊安頓下來。
這樣如今成了“宮女”的曾小霞應當可以放心了。
鄭克殷知道在內戰結束、他得以掌握權力之後，很多具體的人所關心的事情也都終於得到解決，比如曾小霞已經與親生母親見過了一面，儘管雙方都認為沒有必要再重新生活在一起了，但這畢竟能夠消除曾小霞幼時的心結。
蔡卓谷也在金京成功打救了去年劉國軒從灣東擄來的番奴，其中就包括他所出身的柴銀社的人，尤其是他的好友蔡早達。
這些番奴成為了自由身，鄭克殷也給他們就地授田，將奸黨和老兵的田地授予他們，這樣一來金門尹也能夠有小百戶的福部苗國人了。
年老力衰的醫聖沈佺期聲稱自己已經不太走得動路，所以此後大概不會再去野外採草，而是會長居金京著書立說，圭谷的沈氏醫館也將遷到金京來，爭取讓他的徒弟們早日能夠達到他的一半水平。
在鄭克殷的建議下，這兩個月沈佺期還招收了一些番人徒弟，其中包括幾位鄭克殷的門徒。
現在，也輪到解決洪磊的問題了。
不過在那之前，蔡機功先是感慨道：“其實本來我已經答應了將杜君英杜兄弟也招入洪門的，他說這是他的宿願。
“只可惜他要率兵前往雄盧鎮守，不能參與到這次的紅花亭來。”
鄭克殷寬慰道，“一定還會有機會的。”
隨後，鄭克殷與蔡機功邀請洪磊一同坐在亭子內的圓桌旁，這裡已經準備好了茶、草藥茶、紅酒還有一些糕點。
蔡機功作為洪門內部的實權長老，又是鄭克殷與洪磊二人之間的中間人，便由他來表示說，“其實鄭總制大將軍一直都很仰慕洪香長，若不是與洪香長並不熟絡的話，其實他還希望給你安排大官。”
洪磊苦笑了下。“總制大將軍，洪某真是愧不敢當。
“而且洪某效忠王上十多年，更希望能夠為王上效力。
“既然這裡是洪門，大家都是兄弟，其實總制大將軍不妨講與我聽聽，你已取得軍政大權，那麼接下來，這扶桑轄地的政事，你是有什麼想法與安排？”
這也正是鄭克殷想與洪磊講的事。
“既然洪香長問道，那我便也坦誠相告，這也是為了讓香長能夠理解我的做法，理解什麼才是對扶桑好、對漢番眾民好的事。”
鄭克殷也不藏著掖著，向對方直言將尊魯王為大明皇帝，對方顯得頗為震驚，但聽過鄭克殷的完整解釋並且知道鄭克塽也將成為義帝，釋然了不少。
至於為什麼不讓鄭克塽直接稱帝而是稱“義帝”，洪磊大概也心知肚明——鄭克塽從未親政，毫無功績，屆時在禪明於瀛之事中也只能是作為瀛洲王朝的代表而非獨裁君王。
談過禪明於瀛一事後，鄭克殷便要聊到在這扶桑大地的一些擴張和收化計劃。
“現在六州大遷移正在執行，大概在過年以前應當能夠讓遷移者完全安定下來。
“蔡卓谷將軍也將率領東征哨前往內陸嘉洲谷地，將福部苗國人中的平原部和北山部遷聚到我們扶桑轄地中來，以此繼續增長我們的人口。
“若是洪香長對我們殖民司以及這兩年我在南方的活動也有過一些瞭解的話，大概就能夠知道我們收化番人的一些方法。
“其中生活方面的重點，在於讓他們住在屋厝之中，為他們開闢田壟，使他們學會定居務農；
“而文化思想方面的重點，在於讓他們學會官話，學會使用注音符號和漢字，學會全套烈儒教神言。
“按照我們的經驗，因漢番混居的格局，頭一兩年間番人其實就已經能夠習慣定居務農的生活，個別不適應者，殖民司會專門回訪，增加關注。
“但文化思想方面會相對更困難一些。
“烈儒教與他們本身所傳承的神話有關，因而這一整套已有的神言，他們只消聽過幾次宣講，便能迅速接受。
“但是神言中的故事只是將他們引導向聖賢之學的門廊，而我們至今也不過是編撰了一冊澳龍語版的《〈論語〉選編》，苗國語版本的卻還沒有，所以實際上我們還有許許多多的工課要做。”
洪磊似乎顯得有些慚愧，“實際上，你們殖民司的事情，我還真不知道多少……
“我聽聞先前平定奸黨的戰事中，你麾下的番人都建功立業，這是你們能夠取勝的一大法寶。
“大概這也是正是馮、劉等人與總制大將軍你的差距了。”
鄭克殷笑了笑，“其實，我還有一項工課規劃，而這項規劃，與洪香長您過往做的工課有很大的關係。
“那便是修史，像司光遷、司馬光那樣，修一套從三皇五帝至今的中華史。
“但這套史將是一套簡史，並且還要以澳龍語和福部國語寫就，這是因為，學史是進一步深化漢番相融的一大關鍵。”