第99章 高階培訓（1 / 1）
秦邦讓方菱華先跟著盧巧兒後面做些手工，空閒的時候，也可以給明興學堂的學生上些社會課程，比如講些《京城的那些事兒》，讓學生們對外面的世界增加些瞭解。
等忙完了這陣子，等容若桃臨產的時候，再去福建照顧她。
胡敏厚最近又要去趟奄地安，皇后在方菱華走之前說，希望再弄些西洋參進宮，但來大明的西洋人中，以佛郎機人，荷蘭人居多，他們也不喜歡去鳥不拉屎的奄地安。所以要弄到皇宮需要的西洋參，胡敏厚還得遠航一趟。
不過胡敏厚外出，也算是遊學吧，所獲得的知識，回來講給學生聽，也有大大的用處。秦邦囑咐了胡敏厚，聽說奄地安盛產虎斑貓，很有靈性，性格雖倔強，但和人熟悉了，又是格外的粘人，雖然虎斑貓在野外的多，但建議還是帶幾隻虎斑貓回來，帶回來給馴化了，然後進獻給皇上，讓皇上也開開眼界，體會一下異域風情，搖擺至上的貓。
秦邦又邀約了餘閩鴻來寧波一趟，關於搞博舉書苑的科舉之路的高階培訓事宜。關於科舉培訓，秦邦召集了明興學堂的王先生，唐荊川，張翠喬等人，把他要辦培訓班的思路和他們講了一下。
和他們講這個的原因是為了避免引起誤會，畢竟明興學堂是公益性質的，並不是純粹以科舉為目的的學堂，反而是全力籌備第一屆的工科考試。
而搞科舉培訓的博舉書苑，則是以商業賺錢為目的的，而這些士紳家庭對明興學堂裡的那些東西是不屑一顧的，你倒貼錢，他也不會來的。
而科舉培訓，收費高昂，他們反而會興趣濃厚，他們的人生理想就是刷八股文，然後當官。而博舉書苑的培訓，就是反覆琢磨孔子那幾本書，弄到滾瓜爛熟，給腦子弄成漿糊的時候，趕考的時候，這團漿糊也能得高分。因為家族都是官僚體系內的，並不指望兒女當多大的官，只要進了這個門檻，脫離了普通老百姓群體就可以了。
而明興學堂是搞華夏科技和西洋科技的，教育的方法不一樣，沒有官場的家族背景，窮孩子進去了也是活受罪，光組建自己的人脈關係或許要花三十年，等想大展拳腳的時候，自己已經垂垂老矣，一生虛度，毫無作為。還不如實實在在學點科技。
明興學堂的老師都表示理解，賺教育的錢，要看怎麼賺，若是取之於富，補之於貧，賺人讀書的錢也不寒磣。這樣一想，博舉書苑培訓班和明興學堂沒有什麼關係，也就不提支援或反對的建議了，隨秦邦去折騰去吧！
京城的餘閩鴻接到秦邦的邀約，喜出望外，原本蝸居在京城混，只要秦邦肯一起幹，必須會大展宏圖，財源滾滾而來！當天接到訊息，便立刻起程動身了。
博舉書苑的其他幾個老闆也是科舉考試落榜生，負責在京城招生，聯絡赴京趕考的書生，突擊培訓一個月，得來的錢，分一點紅利，他們跟著餘閩鴻後面混一點小錢。
餘閩鴻說，這次要是能和秦邦談成合作，幾個人將劃出各自的勢力範圍，江南可以給秦邦，京城我來做，還有中原、巴蜀、西北、華北等地，大家都可以分掉，這總比這麼多人一起窩在京城強的多！聽餘閩鴻這樣一說，他們都非常欣喜，一致表示贊同和支援。
心有靈犀，千里不遠，餘閩鴻很快就趕到了寧波，秦邦在明興酒館設宴等他，這場酒局只有秦邦和餘閩鴻兩人，因為是談生意，並不是談教育，若是喊明興學堂的老師來作陪，那簡直是有辱斯文。
兩人相見，對視一笑，好像互相都知道了彼此心目中的底牌。
餘閩鴻是精瘦爽練之人，和秦邦差不多的年紀，彼此有著共同語言，兩人相見，便不再做那些虛偽的客套，開門見山，直奔主題。
“秦兄大名，我在京城早已久仰，十四行的生意做的頗大，尤其是女眷們，幾乎是每個人都在用！除了民生之物，聽說北方戰場上所用的火器，亦是秦兄所生產製造，實在是我大明之福星也！”
“哪裡，哪裡，謬讚了！這裡加上鄉勇團的隊伍，已有數萬餘人，若不是大家共同努力，哪有今天，我區區一人之力，是不足為道的。”
“只是我這個博舉書苑，上不了檯面，也不知道能否入秦兄的法眼？”餘閩鴻這樣說，還是比較實在的，因為秦邦乾的事情涉及軍火、金融、工業、教育、貿易、物流、農耕、客棧等等，和官、商、土匪、海盜、皇上、皇后都打交道。而自己只是一個培訓班，連個教育都算不上。
“雖然這是一門生意，但朝深度裡來說，士紳子弟刻苦學習，入仕官場，總比尋花問柳，提籠架鳥強吧？我覺得只要培訓得當，這已經突破了生意的格局，而是為士紳家族延綿福祉，做的也是功德無量的事，像你我得了士紳的錢，也並不是花天酒地之徒，還是要反饋於社會。”
餘閩鴻聽秦邦如此一說，頓時覺得自己的事業高大上了起來，這更增加了他要把這個事業乾的更大一些。
“我有話直說了，不知道餘老闆打算如何合作？”秦邦問道。
“全聽憑你的安排，在這一塊秦兄比我懂得多！”餘閩鴻心想，只要你肯合作，不管如何設計，我自然不會吃虧。
“若是把博舉書苑單獨拿出來，向社會募集資金，恐怕不能讓人信服！”秦邦思索了下，“我是這樣想的，先把這個科舉培訓班掛在寧波十四行下，增發一批商券，這樣有了資金之後，全國科舉的才子大省，可以同一時間把培訓班辦起來！”
“當然了，這個培訓班名稱仍然是全國統一，用你博舉書苑這個名稱，不過選址是有很大講究的，我這裡可以做個試點，但不會放在明興學堂裡，而是去城中辦學，這樣更有利於招生！”
“上次方菱華回來也說了你的想法，我是非常贊同的，對招生的學員也是要有門檻的，不是為了掙錢而掙錢，近朱者赤近墨者黑嘛！我們搞的科舉培訓，雖然服務於紈絝子弟，但也要他們要有家國情懷的，不能培訓出來的人，當了官，像福建陳柏清那樣，貪錢，好色，嗜酒，縱慾，橫行鄉里，無惡不作，死在大海里，算是便宜他了，按理來說，應當凌遲處理！”
餘閩鴻愈發從心底佩服起秦邦來了，這才是一個教育工作者的價值觀，而不是一個商人的格局了。