第54章 妹妹、弟弟同時被打（二）（1 / 1）
校長的電話裡一個很霸氣的聲音響了起來：“練校長，聽說有倆個學生的哥哥，竟然動手打了我的兒子！”
校長大聲地回答：“喂，龍總，情況不完全是這樣的啊。人家這兩個學生，一個初一的男生，一個初三的女生，被你的兒子夥同的學生打成了重傷！現在還在這裡！除了你得把兩個受傷的學生帶到醫院去看以外，你還得給人家家長道歉！”
“我給他們的家長道歉？練校長，你有沒有搞錯？他一個成人參與打學生，我還的給他道歉？天下有這樣的道理嗎？”
“龍總，我只問你一句，如果你碰見你的的寶貝兒子正在被很多學生欺負，毆打，你會不會無動於衷？站在旁邊冷眼旁觀嗎？而且，這個家長的小妹妹正在被侮辱！”
依照平時，這個練校長根本不敢和這位龍總這樣說話的。
今天，看到周和川開的是“勞斯萊斯幻影”，料定龍總沒有這個受害學生的家長那麼大的實力！
所以，他今天不怕！
“練校長，你在幫誰說話？誰給你的膽子？”
“我在幫事實說話，幫真理說話，是正義給我的膽子！你的兒子長期在學校不認真上課，常常耀武揚威，不欺負這個窮一點的同學，就欺負那個不聽他的話的同學，把一個學校搞得烏煙瘴氣！那還不是你這樣有錢的家長縱容，嬌慣的結果！”
“練校長，請你說話注意言辭！看小心你這個校長幹不成了！”
“龍總，我幹不成這個校長沒有關係！如果我幹不成這個校長了我還得麻煩你，我早就不想幹了！我感謝你的成全！”
“我不管你這麼多！我現在就要打我兒子的那個家長付出代價！”
停了一下，他又說：“他在不在你的身邊？你把電話給他。我要給他說話！”
校長把電話遞給周和川。
周和川問：“喂，你就是龍總吧？我就是學生的家長周和川。”
“好，周和川，你給我聽好了，我的兒子我都捨不得打，剛才聽有個學生打來電話說你動手打了他們！你給我聽好了，我會‘修理’你！敢不敢約一個時間？”
和川一笑：“沒問題，我等你來修理我！如果你現在要來，我在校長的辦公室等你！如果你下午或者明天來，我把我的電話號碼給你。我上班的地址也給你，你記好了咯：三江市中山街一號！”
然後，他把電話給了對方。
練校長笑笑說：“你不怕他找你的麻煩？對方可是富翁啊！”
周和川一笑：“我正愁找不到他呢？他倒自動送上門來了！現在，是我要找他的麻煩！”
正說著，又一輛豪車——“寶馬6”開進學校，來到了樓梯前。
“少爺，路上堵車，來晚了一點。”
“沒事，陳叔，你趕緊把我的小妹和小弟帶到我們的醫院去看看。找人給小妹買兩套衣服。喔，問一下，你的手下是不是有一個姓龍的人？”
和川回頭問校長：“他叫龍什麼？”
“叫龍百千！”
和川又一樂：“才一百千，看起來錢太少了！這麼少的錢還想找我的麻煩！”
“龍百千！少爺，他敢找你的麻煩？借他一百個膽，一千個膽！老子分分秒秒就可以捏死他！”
和川阻止道：“陳叔，你別管他。我這段時間有一點閒，就想逗一樣東西玩玩。這人逗起來玩起更有意思！你先去醫院吧。”
“好的，少爺！”
望著遠去的豪車，校長驚訝的問：“這個陳叔是不是三江市的總舵主陳伯昌啊？這可是三江市的風雲人物喲！”
“是他。”
作為一個舵主，還得對這位年輕人這麼恭敬，稱他為“少爺”，可見這位家長的地位有多高！
練校長恭恭敬敬地道：“周先生，那這醫藥費的事？”
“算了！再說，我當時也衝動了一點，也動了手。”
“走吧，周先生，到我的辦公室坐坐。”
“好的，我正要找你談談這個校風的問題。”
校長辦公室。
練校長給周和川泡了一杯茶。
“不瞞周先生說，我這個校長不好當呀。下面有三百八十幾名員工要管理，下面還有幾千名學生要管理。尤其是那些學生的家長，有時候半夜還給你打電話來，這個時候打來的電話簡直讓人心驚！”
和川表示很理解：“的確，半夜打電話，一般都是緊急事情。”
“可不是，就怕學生出安全事故！尤其是這段時間學校經常發生這種校園欺凌事件，叫人頭痛啊！”
頓了頓，練校長繼續道：“這些富家子弟，完全和社會上一樣，還不是分成總舵主，老大，老二，老三……對於那些新來的學生，要徵收什麼‘保護費’，‘地盤費’，還有一個專案更奇葩，叫什麼‘學習成績提高費’。”
周和川也覺得很奇怪：“啥叫學習成績提高費？是那些成績好的學生給成績差的學生講了題，要交錢給學習成績好的學生嗎？”
“哪裡啊。是那些成績好的學生給成績差的學生講了題，反而要成績好的講題學生的錢，一般是一道題收一元！”
周和川也忍不住笑了：“這不是搞反了嗎？按道理應該是成績好學生的給成績差的學生講了題，受益者應該給講題的學生的辛苦費才對呀？”
“誰說不是呢？但你知道人家是什麼理由嗎？”
和川搖搖頭。
校長繼續道：“人家說，由於要求了好成績的學生講題，好成績的學生們的知識就經常得到了強化性的複習，所以成績會越來越好！那麼，這些功勞是誰的？就是他們這些成績差的學生的！而這些成績差的學生往往都是那些有錢人的子弟，成績好的都是那些家境比較貧寒的學生們。由於成績好的大多都是些貧寒子弟，哪裡拿得出錢來給要求他們講題的孩子，所以，就不願意給他們講題。於是，打架鬥毆的事情多有發生！”
聽到這些，和川暗暗心驚，沒想到學校——這塊清靜、乾淨之地，也不再清淨、乾淨了！
喝了一口茶，校長繼續道：“當然，凡事也不可能一概而論，有一些有錢人家的孩子也是十分守規矩，平時，也很低調，學習成績也是相當好的！這主要是看家長的教育！看家長怎樣做示範，溺不溺愛孩子！”
和川點頭同意道：“就是。應該說，大多數的富家子弟還是好的。就是這少數的富家子弟在學校為非作歹，把父母在社會上那一套東西帶到了學校，汙染了學校這塊乾淨清靜之地！”
“誰說不是呢？你看吧，現在，很多學校都有欺凌事件發生，像今天你的妹妹弟弟這種事件就是比較嚴重的，它會給學生的心理留下陰影。但是，校方很多時候拿著沒有辦法！有的事情在學校發生，，教師和校領導還可以管管。但現在那些有錢人家的子弟，要欺負同學，他們很多時候不在學校，而是在校外！而且，隨意性很強，有時候是在白天放學後，有時候甚至是在晚上！”
周和川也沉重地點點頭。
校長繼續道：“不過，現在好啦，國家教育部也認識到這個問題的嚴重性，已經專門下文在全國的學校開展了‘打擊校霸’，‘轉化校霸’專項工作。我們學校也和派出所結成了對子，對學校實施一天二十四小時的監管！”
“嗯，這樣很好，很好！”
校長又苦笑了一下：“我開頭不是給你說現在的書不好教，學生不好管嗎？這除了大環境外，華夏國的個別‘教育專家’也起到了一些不良作用！”
“此話又怎講？”周和川又是一驚。
“遠的不說，就說最近流行的兩個教育理念就有問題：一是賞識教育，充分相信學生，一切讓學生自己來，教師只起一個監督員的作用；二是有一句話，叫做‘世上沒有教不好的學生，只有教不好書的老師！’。我認為，這話在大環境下，大前提下是沒有錯的！但是，在一些特定的場合，特定的環境下，這些話就成了謬誤了！”
周和川很感興趣：“練校長，你好好地說說。這些話聽起來很對呀！在那種情況下是錯的？”
周和川很期待答案。
恰巧在這時，電話響了起來。