第260章 喊口號如河中葉,隨波流無(1 / 1)

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此時。

不論是海外還是華夏。

直播間彈幕上已經熱鬧非凡。

畫面中學堂裡。

孔夫子每說一句話,包括子貢這裡的所有的學子的臉色都會隨之而變化。

當孔夫子的話,在說到最後的時候,子貢已經羞愧難安的低下了頭,去這,恨不得找個地洞鑽進去。

學堂裡的學子們都已經開始做起了筆記。

他們將孔夫子所說的每一句話都記在了小本本上,回去了之後說不定還會仔細研讀,直到爛熟於心。

或許,也正是因為他們的潛心學習和艱苦記載,這才有了論語的問世。

論語的是孔子及孔子的學生,將孔子的言論記錄在冊,流傳下來的一本語錄。

從本質上來說,文娛就是一本孔子語。

從此對於自己學生的教導都被記載其中。

孔子雖是在教導學子,但周然也都銘記於心。

無論何時,無論何時,第一眼所見都不一定是真的。

看待事物,必須得從各方各面仔細觀察。

沒有用心感受,用心觀察,才能夠有所瞭解和發現。

如果再對一件事情完全沒有了解的情況之下發表評論,那便是對別人的不負責,對自己的不負責。

放在這樣的語境之下,這便是孔子真正想要說的話。

子貢低垂著頭,滿臉都是愧疚之色。

“子貢再不做任何觀察和了解的情況之下,隨意評判斷言,僅僅只是憑藉個人感覺隨意下定論,如此不著實際的言論是對自己有點不負責,對這位公子的不負責。”

“子貢心中有愧,不知該如何面對公子,更不知該如何面對夫子。”

周然看在眼裡,心中感慨不已。

孔子對華夏教育做出了不菲的功績。

這是一名思想家,哲學家,可是他更是一名教育者。

周然何其有幸,他從來都沒有想過自己有朝一日竟然能夠看見兩千多年前孔老夫子是如何教育自己的學子。

這樣的循循善誘,這樣的悉心教誨,這樣的耐心和信任,兩千年後的那些老師,又如何能夠達到。

且不說孔夫子的殘血,還有對世間天道,對於社會個人的認知,以及思想高度,且不說他對於學生的耐心細心和認真,今天只是如現在一般從一件小事聯絡到更大的一件事情,以小見大,便是許多老師沒有辦法做得到的。

如此至高至理,讓周然發自內心的佩服。

許多初高中甚至是大學教授也都在看節目。

當他們看到孔夫子對學生的教導時,也都羞愧不已。

小初高的教師,在這樣的教育體系之下,大多數都是為了完成自己的教育目標。

畢竟,他們在教育的過程之中,不僅僅要教授學生做人做事的道理,更要看到一些實際的東西,最重要的就是分數。

可是,他們又何嘗不知分數,不能夠決定一個學生的一輩子。

但是品行道德對於這個世界的看法和認知以及思想的高度,卻能夠對一個人的一生起到決定作用。

“我們是老師,和孔夫子是同行,可是,我卻萬萬不敢當著別人的面,說出這樣的話來,這實在是……難以啟齒。”

“是啊,並不是因為我覺得自己做錯了什麼,只是因為,我實在是沒有這個資格。”

“孔夫子所教授的並不是這些書本上的內容和知識,是為人處事,看待社會,看待世間萬物應該持有的態度和心境,這才是一個人是否能夠安安穩穩的過完自己這一生的關鍵所在。”

“我們現在的學生雖然學習了很多課本上的知識,雖然學習了很多數理化,這些東西能夠幫助他們找到一個更好的工作,幫助他們掙到更多的錢幫助他們,可以活在這世上不被餓死,但是,他們的心境,他們的腦子卻是匱乏的,他們甚至沒有一個完整的世界觀,由於這世間萬物也僅僅只是停留在表面。”

“我們現在總能夠看到許多跟年輕人有關的讓人寒心的事件,這些事情的發生又何嘗不是與我們這些教育者,又何嘗不是與我們現在的教育體系有關?”

“教育者,重在教書育人,教授書上的知識是我們職責範圍之內的事情,但是培養一個人的人格更是重中之重,但是,如今我們已經把重心完全放在了對分數的追求上,本來時間就緊迫,沒有如何能夠在有限的時間裡面抵押出更多的時間來培育一個人的人格?”

“或許,這樣的教育體系,從一開始就沒有想過怎樣去培養一個人的人格。”

“這,是何其可悲可嘆之事,若是孔夫子知道現在的教育者教育學生知識用的是這樣的法子,看中的是這些虛無縹緲的東西,真的不知道該如何做想。”

“在孔夫子的面前,甚至都不敢說,我也是教書育人之人,畢竟,我沒有這樣的耐心,沒有辦法抽出那麼多的時間來,以小見大,循循善誘。”

“孔夫子是能夠流傳千年的聖人,我們或許沒有辦法與他相提並論,但是有些事情我們卻不得不承認,現在的教育雖然推崇孔夫子的教育思想,但是我們卻並沒有真正的落到實處,你可以說從來都沒有做到。”

“是啊,我們每個人都有眼睛,我們每個人都能夠看得到,感受得到,孔夫子最著名的教育理念就是有教無類,因材施教,我們總是在喊口號,我們總是在這麼說,可是我們卻從來都沒有真正的實踐,知道是對的,卻不知道去做,這是何等可怕的事情。”

“組織教育和教育的人,在知道一件事情是對的的時候,尚且不能去做的,那麼那些被教育者而在被教育了之後,就真正能夠做到那些做學習到的知識嗎?”

“我們時常說,以身為典範,才能夠達到育人的目的,可是,教育在我們的眼裡似乎只成為了一種口號,難道真的以為僅僅只是這幾句口號就能夠達成目的,僅僅只是喊幾句口號就能夠過好這一生?”

“是啊!這又怎麼可能,開玩笑都覺得不好笑,我們聽了這麼多的道理,可是,卻很少有人能夠過好自己這一生,真的一生會發生這麼多的事情,知和行之間又有這麼大一條難以跨越的魂閣,一句小小的口號又能夠起到多大的作用,不過就是一片飄在小河裡的樹葉,轉瞬之間就被河水帶走,不復存在,甚至一點痕跡都不會留下。”

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