第386章 東江分校，不是畫餅！（1 / 1）
“你們拖得起，孩子拖不起！”
楚天河這句話一出口，會議室裡最後那點官腔，也被徹底打沒了。
散會的時候，已經沒人敢慢悠悠收拾材料了。
教育局的人抱著檔案就走，財政局的人邊走邊低聲算賬。東江新區那邊更是已經開始打電話，讓人把片區內現有可改造校舍和儲備用地再篩一遍！
周伯明走得不快。
他把資料夾夾在胳膊下，剛到門口，楚天河就叫住了他。
“周校長，下午有時間沒有？”
周伯明回頭：“去哪兒？”
“東江新區。”
周伯明眼神微微一動：“現在去？”
“現在去。”楚天河道，“不是讓你回去開會研究，是去看地。”
周伯明沉默了兩秒，點頭：“行。”
顧言站在旁邊，順手把自己桌上的幾份圖紙和清單一併夾了起來。
“那我也去。”
楚天河看了他一眼：“你當然得去，後面講到錢，離不開你。”
……
一個多小時後，車進了東江新區。
這地方，楚天河熟。
從最早那會兒還是一片工地、幾條斷頭路，到後來晶片園區起勢，配套一點點拉起來，他在這裡踩過的泥，比很多人看過的圖紙都多。
可新區有新區的問題。
產業起得快，人進得也快，學校和醫院這種慢活，永遠都在後面追著跑。
今天跟車來的不止他們幾個。
東江新區管委會主任李國成也到了，還有新區教育辦、建設局的人，各自拎著捲尺、圖紙和平板電腦，一路跟著。
第一站，是一塊規劃中的教育用地。
位置不差，東邊是新建住宅區，西邊是一條主幹道，往南不遠還有公交首末站。地是平的，手續也基本乾淨。
問題只有一個。現在還是空地。
車一停，李國成先下去，踩著地邊碎石往前走。
“楚市長，這塊地原先就是預留給中學配套的，淨用地差不多夠一所完全中學。但如果從零開建，最快也得一年多。”
“一年多？”楚天河抬頭看了他一眼，“你覺得東城名郡那八十多個孩子，等得起一年多嗎？”
李國成有點尷尬：“所以我昨晚讓人又找了幾個備選。”
顧言站在地邊，看著周圍那一圈新小區，隨口問了一句：“現在這片常住家庭裡，初中升高中的預估數量有嗎？”
新區教育辦主任趕緊翻平板。
“有。今年大概還不算太高，但明後年會明顯往上走，主要是前兩年交房多，孩子集中到了這個年齡段。”
顧言點了點頭。
這就對上了。
新區現在不是沒孩子，而是孩子的潮水，剛到門口！
今天不動，明天只會更緊！
周伯明站在那塊空地邊，一直沒說話。
楚天河知道他在看什麼。
他看的是辦學的骨架。
這地方以後當然能建學校，可“以後”，解決不了“現在”。
楚天河轉頭問李國成：“現成能改的呢？”
“有一個。”李國成立刻接話，“原新區培訓中心舊樓，後來又掛過職業教育實訓點，這兩年閒置得多，教室框架都在，操場也能改。”
“離這兒遠不遠？”
“十分鐘車程。”
“去看。”
車隊很快又動了起來。
第二站在新區偏東一點。
原來的培訓中心院子不算小，大門舊了，但主體樓還在。三棟樓，兩高一低，前面有片操場，塑膠面層老化了，邊上的看臺也掉了漆。
進樓一看，教室有，辦公室有，食堂和宿舍條件一般，但也不是不能收拾。
楚天河進去後沒讓人先講，而是自己一路走，一間間看。
看教室面積，看走廊寬度，看廁所，看配電和消防，看操場到主樓的動線。
這是他一貫的路子。
紙面上聽一百句，不如自己親自踩一遍！
周伯明也跟著走。
走到二樓一間舊教室門口，他推開門，先看採光，再看黑板位置，最後看後排到講臺的距離。實驗中學那套校長式的習慣，一看就看得出來。
顧言則不看黑板。
他盯的是天花板漏不漏水，窗框要不要整批換，樓體翻新和功能改造大概要多少錢。
一群人各看各的，誰都沒先表態。
走完一圈，下到一樓會議室時，李國成讓人把平面圖鋪開了。
“楚市長，這地方要是做臨時校區，三個月內能不能用，我不敢打包票。但如果按最短路徑搶工，暑假前把基礎改造完成，還是有機會的。”
新區建設局的人也連忙接話：“主體結構沒問題，消防、電路、衛生間、門窗、操場修整是重點。食堂能恢復，宿舍如果只是少量週轉老師住，也能改。”
“但如果要上標準化實驗室、錄播教室、音樂美術功能室，就得再加時間。”
周伯明這時候終於開口了。
“標準化實驗室，第一階段可以先緩。”
大家都看向他。
周伯明走到圖紙前，手指點了點：“先解決的是開學，不是評優！高一高二基礎教學，普通教室、教師辦公室、教務和班主任管理鏈，先立起來。實驗室、功能教室，可以分批補。”
這話很實。
也說明他已經不只是站在“願不願意”的角度了，而是在替這件事認真算可行性。
楚天河看著他：“你現在還覺得這是給地產商擦屁股嗎？”
周伯明沉默了一下，回得也直接。
“如果只是把東城名郡那批孩子塞進來，那是。”
“如果是借這個口子，真把新區中學的骨架先立起來，那不是。”
這就算鬆口了一半。
可還沒完全松。
因為最難的，從來不是場地，而是人！
楚天河點了點頭，直接問到根子上：“你擔心什麼，攤開說。”
周伯明也不繞。
“第一，師資。別說分校，哪怕是臨時校區，沒有一中本部骨幹壓陣，家長不會認，教學秩序也起不來。”
“第二，管理。一個學校不是把學生裝進去就算開學，教務、年級組、班主任鏈條、教研組、考試管理，都得成體系。”
“第三，名分。如果只是臨時借個地方辦班，不給清楚定位，那老師過去心裡不穩，家長也會覺得這只是過渡安置點，不是真學校。”
楚天河聽完，點了點頭：“說得對。”
李國成趕緊插話：“新區這邊可以負責場地和建設配套，後勤保障也能跟上。但師資和學校管理，確實得一中點頭。”
顧言這時候走到圖紙邊上，手裡轉著筆，忽然開口。
“那就別把這事說成‘借地方辦班’了。”
“直接按一中分校的過渡校區來做！”
屋裡一下安靜了。
新區教育辦的人先嚇了一跳：“顧主任，這個名頭是不是太快了？”
“快嗎？”顧言抬眼看他，“家長被人拿一中賣房的時候，你們怎麼沒覺得快？”
那人立刻閉嘴。
顧言繼續道：“現在最怕的，是一邊想平事，一邊又不敢給明確說法。最後搞成一個臨時安置點，誰都不認。”
“既然要做，就把邏輯立清楚。”
“東江新區建一中分校。”
“眼下這個舊培訓中心，是分校過渡校區。”
“新校區同步啟動。”
“這樣，家長知道這不是糊弄，老師過去也知道不是去打零工！”
這話說得太直了。
但也確實抓住了核心。
周伯明看了顧言一眼，沒反駁。
因為他也清楚，最怕的就是模模糊糊。
掛個“統籌辦學點”“過渡教學部”這種名頭，最後只會變成誰都不願真投入的爛攤子。
楚天河接過這個思路，繼續往下壓。
“建設週期，我來兜。”
“場地改造，新區和住建拿最快方案。”
“財政配套，不讓學校自己扛。”
“師資上，也不是讓一中一個學校流血，而是一中牽頭，骨幹壓陣，新區補充，後續再做輪崗和招聘。”
說到這裡，他轉頭看向李國成：“新區有教師編制和人才公寓的口子沒有？”
李國成立刻答：“有，但要專門騰指標。”
“騰！”楚天河道，“這事列優先！”
然後，他又看向周伯明。
“你剛才說，家長不認，老師不穩，最怕沒名分。”
“現在我給你名分。”
“東江分校，不是畫餅！”
“你願不願意接這個頭？”
這一下，問題直接擺到周伯明面前了。
屋裡所有人都看著他。
沒人插話。
因為這時候，誰說都沒用，關鍵只看一中校長怎麼選。
周伯明站在圖紙前，沒急著答。
他不是在端架子，而是在真算。
算這一腳邁出去，會有多少阻力。
校內老師會不會反彈，家長會不會質疑一中被拆薄了，教育局會不會又想讓學校出名不出力……
還有最重要的——這件事，到底是真辦，還是隻是臨時應付眼前這場火！
如果只是後者，他不會點頭。
過了好一會兒，他才慢慢開口。
“楚市長，我先把醜話說前頭。”
“說。”
“如果做，就不能只拿一中牌子去穩家長。”
“老師，我要親自挑一批。”
“管理，我要帶人過去搭架子。”
“教學標準，不能打折。”
“財政和後勤要跟上，不能今天喊得響，後面全讓學校自己填坑。”
楚天河聽完，只說了四個字。
“我給你兜底。”
周伯明盯著他，又看了兩秒：“還有。”
“你說。”
“別把這事講成‘給東城名郡業主特事特辦’。”
“否則全城都會盯著，以後誰樓盤鬧得大，誰就來要學校。”
這話更關鍵！
規則一旦立歪了，後面麻煩只會更大。
楚天河點頭：“不是給樓盤辦，是給新區辦。東城名郡，只是把這個口子提前炸出來了。”
這一句，周伯明聽進去了。
他臉上的那層擰勁，終於鬆了一點。
顧言這時候忽然把另一份材料拿出來，攤在桌上。
“還有個現實問題。”
“老師過去，場地改造，裝置採購，過渡期執行，都要錢。”
“財政當然得出。”
“但萬豪地產，也別想當沒這回事！”
李國成一愣：“你是說……”
顧言手指點了點東城名郡專案資料。
“它賣房時，賣的是教育預期。現在教育過渡配套要落地，依法從它的預售監管資金裡劃出一部分，專項用於過渡教育配套，不是沒有路徑。”
“前提是程式做紮實。”
這句話一出，屋裡幾個人的神情都變了。
尤其新區建設口的人，立刻就明白了。
這不是讓政府自己全埋單，而是把萬豪當初騙來的那層“教育溢價”，反過來拿回來，先填教育這個坑！
周伯明看了顧言一眼。
他不懂金融和監管賬。
但他聽得懂一句話，不是讓學校白替別人擦屁股，後面的賬，有人去算！
楚天河也沒有在這裡把事拍死，只是把目光重新落回周伯明身上。
“現在，我再問你一遍。”
“如果真辦，你這邊能不能出人，能不能出架子，能不能把第一批班子帶起來？”
周伯明這次沒再長時間沉默。
他低頭看了看腳下這棟舊樓，又抬頭看向外面的操場。
過渡校區，條件一般，離真正的一中本部差得遠。
放在以前，他不會點頭。
因為這不符合他對學校的要求。
可現在，情況就擺在這兒。
家長在被賣，孩子在等，新區也確實到了該立骨架的時候！
如果這一步，永遠沒人邁出去，那老城的那幾張門票，就永遠還是房價的一部分！
他緩緩把手從圖紙上收回來，聲音不大，卻落得很穩。
“如果真辦，我帶第一批老師過去。”