第28章 威脅(1 / 1)

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駱千重的脾氣突然變得很暴躁,因為他已經得知在科大國重內部,老師們都希望趙明洋早點離開。但是慕教授明顯很看重趙明洋。

在這種情況下,換做他是趙明洋,他也很難做選擇。

他開始故意疏遠趙明洋和王金業,甚至走在路上都裝作不認識他們。之所以這麼做,是希望這兩人知難而退。

駱千重怕他們走王藝全的老路,他深知在社會上往往是每個人都有自己的小心思,從不會有人考慮你的承受力。

慕教授的屢次提點,乃至單獨見趙明洋,固然是為這兩人的學業好,但是慕教授絕對不會去考慮他們倆的肩膀是否能承擔起重擔。不必怨他無情,而是社會本就如此。

王金業明顯感受到在科大國重被冷落了,又被駱千重無視,讓他心中忐忑不安,七上八下地說道:“駱老師也開始懷疑是我們在背後舉報的嗎?”

趙明洋無奈一笑,道:“我又不是他肚子裡的蛔蟲,怎麼會知道他怎麼想呢!走著看!不要急,小夥子沉住氣。”

“我是真服你了!你是真不著急啊!”

趙明洋白了他一眼,冷笑道:“我看你就是錢太多燒得慌,你要是像我一樣窮,沒有那麼多選擇的權力,只能積累一條路走到黑的勇氣時,就不會想這麼多了!”

王金業心裡的火氣一下子衝到腦門,本就焦躁不安的他被趙明洋用這樣的話刺激,無窮的憤怒從心頭升起,他畢竟是個家教良好的人,沒有多與趙明洋說話,而是轉身走向門外。

趙明洋在他身後笑出了聲,:“你覺得我現在的樣子像不像駱老師,或許他也是這般恨鐵不成鋼呢!”

王金業還是堅持一言不發,步子更快了,迅速走出住處。

趙明洋望著他的背影,微微嘆氣:“是我連累你了。你要是能早點回冀大,也挺好。”這番微不可聞的話沒有第二個人聽到,空蕩蕩的房間裡迴盪的聲音都帶著寂寞的味道。

他低頭又開始擺弄電腦,快速運算資料。正如他所說的,他只有積累一條路走到黑的勇氣,才能獲得從泥潭中抽身的希望。

沒給他多長時間做科研,電話鈴聲又響了,於風東令人討厭的聲音響在耳旁:“趙明洋,學校老師們已經知道你在科大做的齷齪事了!快點回來吧!學校不會再給你任何出差補助了。”

趙明洋不為所動,堅持說:“我自己花錢留在科大,妨礙誰了?”

“可你畢竟還是個學生,不上學可是曠課的。我今天可是代表學校老師和你談話,你最好能認清現狀。”

“研二起學校就已經沒課了。”趙明洋慵懶地說道。“我可沒有曠課。”

“我早就看出你是個恩將仇報的胚子。在科大舉報慕教授,現在又不聽給你機會外出的導師的話,是故意陷導師於兩難的境地,像你這樣的學生真應該早點被退學。”於風東又開始釋放站在道德高地上滿帶著臭味的屁。

可惜他遇到的是趙明洋,一個絲毫不在乎同學們眼中形象的人,這兩年的隱忍早就把他的性子磨練地沉穩無比。趙明洋微微一笑,沒有絲毫生氣,淡然道:“那你是什麼樣的學生?證明一下給我看看唄?只怕是個白天想著和誰吃飯,晚上想著和誰睡覺的“優秀”學生吧!”

於風東恬不知恥道:“事實勝於雄辯!我的論文研一就發表了,而你全靠著老師們的照顧才混到研三。你不過是在嫉妒我罷了!”

趙明洋被逗樂了,他本想問一句,到底是誰在嫉妒誰。可話到嘴邊又咽回去,知道說出來只會讓於風東更加囂張,對待這種流氓,你越正經兒,他越欺負你。只有比他還流氓,才能扼住他的張狂勁。

於是趙明洋果斷把電話放在一旁,也不結束通話,反正接電話不收費,這種一言不發的態度最開始還讓於風東非常嘚瑟,以為趙明洋被他批評的無話可說了,可是過了二十分鐘後,於風東口渴了,喝下一瓶水,他才意識到自己怕是被趙明洋耍了。

“我覺得是教育方式不對,如果有一天這世界上出現越來越多無法為自己行為負責任的成年人,那麼很難牽強地說這是一種現代新式教育。”科大國重的辦公室裡,老師們在舉報風波後第一次聚會,一見面就爭鋒相對,當聽到有人說舉報這件事從某種意義上說也是科大國重的工作沒做到位,不符合現代新式教育規範時,立即有老師反駁道:“而且我認為寫這封舉報信的趙明洋就是無法為自己行為負責任的人,事實已經證明他舉報的一部分內容是子虛烏有的,剩下的我們還在核實。”

“有些同學是冀大這樣211外來的確實素質有所欠缺!我看這幾天咱們實驗室的洛星依幹活就不錯!要我說評選專案也好,其他事情也罷,都應該優先考慮自己學校的學生,畢竟知根知底。”

“我覺得這樣不好,不利於創新,而且會讓很多資源失去意義。”駱千重據理力爭道:“甚至按照目前的形式發展下去,只要有人提出創新意見,成功了就會被許多人瓜分功勞,失敗了就要把罪責全丟到他的身上。工作全是讓龔如奇這樣的學生做,背鍋又全是讓他背。”

頓時公說公有理婆說婆有理,熱鬧非凡。

趙明洋雖然沒回校,但是於風東卻等不及了。於風東正在醞釀一個巨型計劃,他準備製造一個神蹟,把自己捧上神壇。首先他找到了娛記和給錢就發文章的某些自媒體,讓他們來宣傳自己,宣傳的噱頭就是恩愛大學生情侶,科研生活兩不誤。重點突出他既是學生會幹部,又在研一發過EI論文的高大形象。目的就是為他轉學做鋪墊。

大眾對這樣的新聞喜聞樂見,因為這是符合他們對學生的想象的。至於學生的真實生活是不是這樣,他們從不關心。某些自媒體也樂得順手推舟,既能撈錢,也能宣傳“正面”學生形象,何樂而不為呢!

只有一些讀過科學史的人暗自感嘆,這網際網路時代是和以前不一樣了,以前幾百年也就出一個愛因斯坦,現在好像人人都是愛因斯坦。嗯,應該是比愛因斯坦還厲害,因為愛因斯坦也做不到科研生活兩不誤啊!

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