第185章 語文課和表白(1 / 1)

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而這才第二天,聽從雷鳴安排的後果就出現了!

桑夏睡夢安逸,早早卻被雷鳴用折磨人的“叮鈴鈴”式鬧鐘吵醒!

本著講科學的她和雷鳴對峙,要保證青少年睡眠時間!

雷鳴也講科學,稱夜晚的睡眠有五個完整的週期,人只要在睡眠節點起床就足夠精神一整天。

得,桑夏敗退。

起床也就算了,早操時間又被他用來換成瑜伽時間。

桑夏善養生,小小練一下,還被他說運動過量!

真是話癆啊!

她自己的身體,運動過沒過量她不清楚嘛!

與此同時,他還有自己的早操理論。

跑操的功用並不在於強身健體,而是集體意識和學習鬥志。

所以拿她做反面教材!

桑夏那叫一個厭煩啊!

早操過後又是早飯。

雷鳴完全不顧及學生的口味,湊了一堆營養搭配的食物。

吃飯如吃藥,吃的不是飯,吃的是維生素、卵磷脂、氨基酸!

邊講這些的營養,還會隱射學生或者她“長期封閉的大腦最需要這種營養”!

真是口不擇言!

一早上,氣都吃飽了!

桑夏很想吐槽,但有外人在,吐不了就很難受!

“見面會”還在繼續。

“物理王,只是姓王而已,學生就愛整這些。”

胡衝道:“王老師別謙虛咯,你的成績在星州教師界是除了名的!”

王哲擺擺手道:“不值得稱道。”

胡衝這時提出問題,這問題也是他為什麼“重出江湖”的來意。

“你們十一班有個叫程雨杉的學生,你好像教過她兩年吧?雷鳴這小子說這女娃很有數學天賦我才來的,我來找王老師你來了解了解情況?”

王哲感覺程雨杉數學方面基本無憂了,但此時話也不能這麼講,還得靠胡錯錯教十一班其他學生的數學哩!

“程雨杉我知道,她物理成績在班上數一數二,實際上都是數學天賦帶動的,我改過她的卷子,很清楚她哪些方面不足,哪些方面優異。基本上空間想象、數學心算、邏輯推理等方面,程雨杉能力突出,後來我還給她一本數學競賽的習題給她練練,沒想到還真做得來,不過我還沒有系統教過她,畢竟我是物理老師嘛!”

胡衝聽完,連連點頭!

他作為數學老師,沒教出數學競賽方面的獲獎學生很是遺憾。

儘管胡衝教的班數學成績都很優異,但他仍舊希望一個有數學天賦的孩子能得到他的真傳。

可惜之前從來沒遇到過,這下好了,他的心得不會入土了!

學生希望遇到好老師,老師當然也希望遇到個聰明學生。

胡衝就是這種情況。

“雨衫數學能力具體好到哪種地步嘞?能不能詳細跟我講一哈?”

“程雨杉……”

譚小舟在王哲和胡衝聊天時,一直靜靜關注著雷鳴。

她是為雷鳴而來。

雷鳴看著王哲和胡衝的交流很滿意!

他為了請胡衝出山,連續蹲他釣魚點蹲了好幾天,好不容易才說動,好在王老師也相當給力。

兩個人不謀而合地成功將胡衝哄住了!

十天集訓,只教語數外。

教外語是雷鳴的老本行。

王哲迫不得已只能划水十天。

十一班第一節課是語文課。

眼見上課時間快到了,胡衝也沒繼續打擾王哲。

王哲和桑夏兩個划水成員都準備去看看。

譚小舟的語文教學是怎麼一回事?

雷鳴這傢伙還藉口說有事,你們去就行。

譚小舟不依道:“雷鳴把我請來,卻好像對我有點偏見呢?我怎樣教、到底能不能教好?你好像一點都不想看看?到底是對我放心呢?還是完全不關心,要是教不好可別怪我咯?”

雷鳴不敢直視譚小舟熾熱的雙眼,但也聽出她話語中的威脅之意,只好點頭:“你的能力我知道,懂文學又懂高考,如果你教不好,誰還能教好?我突然沒事了,大家一起去!我還得跟十一班的學生介紹你呢!”

譚小舟輕笑:“行!”

雷鳴在前,譚小舟跟在他身邊,王哲和桑夏落在後面。

王哲扭頭隨口打招呼道:“桑老師,昨晚睡得可好?”

“好?好!”桑夏目不斜視違心回答。

“看來你還挺適合大通鋪的!”

桑夏面露假笑聲音“真誠”道:“王老師,不知道你想不想和學生共進退呢?畢竟十一班是一個團結的集體,你作為中堅力量,是不是應該以身作則,用你的人格魅力感染學生呢?”

王哲點點頭道:“那是應該的!”

“那麼,就請務必一起去人生的舞臺上吧!”

人生的舞臺,雷鳴的話術。

雖然這是表演臺,但蘊含深刻的哲理,它提醒我們,不管你睡覺還是洗漱,其實你都是自己人生舞臺的主角!

王哲聽過雷鳴的話,當然理解桑夏的意思。

共進退?

就是像學生一樣接受雷鳴安排。

王哲才不想嘞!

一個人睡大house不爽嘛,憶苦思甜不需要!

“我適合睡單人間,如果睡大通鋪,可能會影響其他學生的睡眠質量。不過桑老師你放心,我的精神意志和十一班同在!桑老師,你主內我主外,雷鳴統籌協調,我們十一班每個人都有美好的未來!”

桑夏咬咬牙卻不知道說什麼。

“王老師,我服!”

……

十一班教室。

雷鳴瀟灑地邊拍手邊走上講臺。

見拍手吸引注意力後,雷鳴介紹道:“同學們,讓我們歡迎十一班的,特約外聘語文老師,譚小舟!”

說完,雷鳴站到講臺一邊,首個微笑鼓掌以示歡迎。

緊接著,教室前門一個穿著打扮很有品味的麗人走進教室。

五班學生呆呆地看向這位新老師,顯然有被驚豔到,紛紛鼓起掌。

趁著幾人被驚豔的功夫,王哲和桑夏從後門溜進去,隨便從後面搬個椅子坐下旁聽。

其實王哲認為桑夏好好打扮也挺驚豔的,就如同昨晚約會的桑夏一樣。

不過學校的她總是為了老師的威嚴,放棄了穿著打扮。

譚小舟又是個都市麗人,雖然現在她自認打扮的很素,實際還是不像老師。

這樣看來,十一班五人驚豔也理所應當。

雷鳴見譚小舟上臺後,也走到後面同王哲兩人一同坐下。

臺下的邊曉曉在第一眼就認出了譚小舟,激動得不能自已,鼓掌也是她鼓得最大聲。

譚小舟啊!

現今網上最熱門的古裝劇《阮郎令》就是譚小舟所作古言小說改編而來!

而且譚小舟還擔任該古裝劇編輯!

很多書迷表示,這部劇根本沒有演出小說一分韻味!

而且譚小舟不是流星般突然耀眼,而是成名已久!

只是這部劇讓她從小說圈火到影視圈!

邊曉曉在臺下忍不住像粉絲一樣站起來走到譚小舟面前。

那部《阮郎令》,她完完整整看過三遍!

每次看都有不同的感動!

如今,小說原作家就在面前,邊曉曉握拳抱胸,心中如小鹿亂撞。

“老師,你不會是,就是那個,寫《阮郎令》的譚小舟吧!”

邊曉曉這人激動的話說得都不連續。

待小型“粉絲見面會”結束後。

譚小舟授課繼續。

“紅酥手,黃縢酒,滿城春色宮牆柳。”

“東風惡,歡情薄。一懷愁緒,幾年離索。錯、錯、錯。”

“春如舊,人空瘦,淚痕紅浥鮫綃透。”

“桃花落,閒池閣。山盟雖在,錦書難託。莫、莫、莫!”

《阮郎令》引用了這首詩,譚小舟藉著之前的小粉絲,繼續講起這首詩。

“這首詩,是南宋詞人陸游寫給舊情人的告白,寫的是物是人非、破鏡難圓的悽楚無奈,其實古代無數的文人才子,早就身體力行地告訴我們一個真理,學語文不是用來考試的,是用來交朋友,談戀愛……”

譚小舟講著講著走到後面的雷鳴身邊,意有所指。

雷鳴卻望著窗外,避開譚小舟的目光。

“……和享受生活的!”

譚小舟感覺到雷鳴的抗拒,卻不露聲色。

她清楚雷鳴。

譚小舟雲淡風輕地繼續授課。

“不信嗎?好,我們來談談表白吧!”

王哲感覺第一節語文課挺“炸裂”的!

他悄悄用胳膊頂了頂身邊的雷鳴幾下,朝他低聲道:“老雷,告白呢!譚老師講的好呢!”

雷鳴避開王哲,冷淡不說話。

王哲也沒在意,繼續聽譚老師的“告白”。

“如果你暗戀一個人,該怎麼表白呢?”

“男同學說,女同學當評委。”

這種授課方式讓臺下學生極為新奇。

像戀愛這種事,老師們都避之不及的!

結果譚老師好像還準備正經談談。

不得不說,吸引住五個同學的注意力了。

江晴朗低頭陷入了幻想。

如果要表白,會選擇誰?

他現在想到的是十一班班花,程雨杉。

江晴朗是見過程雨杉的,那是剛並校沒幾天,他去心意奶茶店排隊買奶茶,一眼看到人群中程雨杉的身影。

程雨杉和一般高中生不一樣,她早熟,不愛和同齡人來往,所以顯得孤高。

而這種女生反而感覺很有氣質。

簡單說來,就是不惹塵埃、脫離俗氣,更何況她長得漂亮,小男生就特容易被這種女生吸引!

江晴朗這小夥子顯然被吸引了。

人嘛,就是這樣。

給他情書的他看不上眼,與他保持距離的他反而被吸引。

李燃也悄悄扭頭看了眼程雨杉。

他也是早熟的,經歷過社會的打磨,一般的同齡女生他看不上眼,不過由於自己的家庭背景,他只會將這份好感深藏心底。

程雨杉怔怔地盯著老師,心裡不知道在想什麼。

邊曉曉則還沉迷在《阮郎令》作者的光環下,只覺譚老師說啥都是對的。

禹洋就不用說了,心裡一點念頭都不敢起。

譚老師看著講桌上的名字表,點了一個同學的名字。

“李燃!”

邊曉曉、江晴朗等人將目光轉向後排的李燃。

冷麵小哥李燃回道:“我不會。”

“發揮想象力必須回答。”

李燃站起身,瞥了瞥周圍感覺如芒在背。

“我,我,我……”

顯然說不來。

譚老師輕笑,“好了,李燃你坐下吧!”

李燃灰頭土臉地坐到位子上。

王哲看得很有意思。

注孤生啊,燃小哥!

這時,江晴朗起身道:“老師,我來吧!江晴朗!”

“好,晴朗同學你來!”

“但是呢,我需要程雨杉同學配合我一下!”

譚老師隨即同意:“沒問題。”

程雨杉還沒來得及反應,江晴朗就開始他的“告白”。

“程雨杉,你是不是我的朋友?”

“是吧?”

“那你現在不是了,因為你是我的女朋友!”

江晴朗還拇指食指比了個心。

一時之間,場面尷尬又好笑。

程雨杉以手掩面,嫌丟臉。

一旁看完整個過程的雷鳴嫌棄又好笑的搖頭拍桌子,還連“籲”幾聲。

這連土味表白都稱不上!

簡直是直男土味表白!

桑夏捏了捏鼻樑上邊,辣眼睛!

感覺衝擊太大!

年輕人都是這麼表白的嗎!

王哲也覺得江晴朗有點“瘋狂”!

如果這樣表白都能成,那一定是倒追!

譚老師笑了笑示意江晴朗坐下。

江晴朗本人還一臉奇怪扭頭看旁邊反應巨大的雷鳴。

有這麼好笑?

怎麼覺得挺完美的啊!

糊里糊塗坐下,江晴朗一頭霧水。

譚老師繼續自己的節奏,“剛才兩位男同學為大家做了錯誤的示範,現在我們來看看,如果用詩歌表白,我們都可以怎麼說,先說一個基礎版的……”

接下來譚小舟正確的表白聲情並茂,讓一眾學生沉浸在詩句摯熱的愛意中。

授課是假,藉此機會表白是真。

王哲看清譚小舟的目的。

不過他不太看好兩人的未來。

雷鳴對自己的學生有最大最厚的屏障,譚小舟曾經是雷鳴致想的學生。

譚小舟恐怕打破不了這種屏障,而且也堅持不了這麼久。

如果譚小舟能追十年,雷鳴還真有可能被打動。

但原劇很現實,告白失敗後,譚小舟去了國外,據說男朋友是國外的。

譚小舟,有錢有地位有榮譽。

雷鳴,小小的鳴龍老師。

老雷啊,性子傲,不願屈就滴。

不過,譚小舟跑了之後,十一班的語文課咋辦啊!

王哲突然想到這個問題。

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