第102章 山腹世界（1 / 1）
謝昭與所有的大唐人都不同，在他那個年代，女子與男子有等同的地位，為何不能讀書？
更何況這是大唐，大唐女子的地位本就不低，許多女子甚至拋頭露面做生意。
就算是均田的時候，女子也有一份田地。
“無才便是德”是提醒女子與男人一樣都要以德行為主，而並非強調女子不該有才華。
整句話的誤解點就在於“無”字，其實這正是“本有而無之”的用法，即便一個女人才華橫溢，但也要以德行為主，在德行面前，可以將“才”視為無。
換句話說，雖然古代以男尊女卑的世俗觀念為主體，但在德行面前卻是不分男女，二者都必須以德為先，其他的都是後話。
卓文君詩情洋溢，曾留下諸多名篇佳句，卻因被司馬相如的琴聲感動而與之私奔，古人認為此為失德之舉；蔡文姬才學豐益，感情卻是複雜多變，結果三易其夫，此亦是失德的表現。那麼有才與失德就一定是共存的嗎？
被譽為“千古第一才女”的李清照，論比才幹恐怕歷史上少有女子能與之匹敵，可她不僅被批評有失德的行為，還因為其巾幗風範而被極力稱讚。
所以，才與德其實是可以兼備的。
大唐的開放程度在封建時代是空前絕後的，就連女子的地位也是古代歷史中比較高的。
想離婚沒有那麼多要求，離婚後再嫁也不是罕見的事情。
撇去其他原因，有一個重要的理由就是教育，大唐女子受到的教育普及程度比較高，導致了他們有自己的想法，自信大膽，不依賴丈夫。
“女子無才便是德”這句話在大唐並不是適用，相反，他們認為女子受過教育，才能知書達理，所以在這一思想的薰陶下，女子受過教育是普遍現象。
《唐才子傳》中就有這樣一段描述：“唐以雅道獎士類,而閨閣英秀,亦能薰染,錦心繡口,蕙情蘭性,足可尚矣”，可以看出，當時社會風氣是鼓勵提倡女子受教育的。
皇家女子教育，有專門的機構，但在民間並沒有專門教習女子的學堂，所以他們教育來源是父母，如果家庭條件好的，還有請姆師來教導他們。
在孩童時期，教育並不區分男女，都同為姆師教導他們基本禮儀，在《禮記》中就這樣記載：擇於諸母與可者，必求其寬裕、慈惠、溫良、恭敬、慎而寡言者，使為子師，其次為慈母，其次為保母。
他們教育的分水嶺就在十歲，男孩十歲的時候就可以去學堂讀書，而女孩則繼續留在家中受教育。
雖然大唐較為開放，畢竟還是男權社會，所學的知識最終的目的是為了男性服務，所以大唐姆師對女子的教育，“婦德婦言婦容婦功”是最為基礎的，其次還有理財治家方面的知識。
而除了姆師教育之外，父母也會教導女兒，或者沒有條件請姆師的家庭，女子所有教育都是父母來教。
詩人韓愈父母早亡，他跟著哥哥嫂嫂，十一歲的時候哥哥也去世了，經濟拮据，是他嫂嫂教他識文斷字，這也從側面看出，女子受教育的普及程度。
而女子大概要受哪些教育呢，主要有三個方面：詩書禮儀、音律跟女紅。
學習書本知識，除了專門給女子寫的著作之外，還要學儒家經典論語》、《孝經》等，也是因為學習內容不單一，讓他們在文學方面也有一定造就。
在詩歌繁盛的大唐，女子寫詩並不罕見，甚至還有一些女詩人留名青史，例如魚玄機、薛濤。
這樣的風氣之下，大唐女子受教育程度高，也增強女性的自信心，敢愛敢恨，再嫁也不是什麼大逆不道的事情，可以說，生活中受到的限制相對來說算少，甚至還經常出現“妒婦”，可見一些家中女性地位並不算低的。
不過，這只是在封建社會中比較，所以他們依然沒有逃過對女性的壓制，他們支援女子學習也是為了更好地服務男性。
例如長孫氏編寫的《女則》，就是規範女子行為。
當時還有一位儒者宋庭芬的五個女兒，從小受他的教育薰陶，長大後對學問也十分感興趣，但並沒有像魚玄機、李清照那樣在詩詞上大有作為，而是寫了一本《女論語》，主要內容就是如何做好賢內助，幫助丈夫。
大唐女子受教育程度普遍，從一方面來說，提高了她們地位，但另一方面也沒有全然跳出男尊女卑的束縛。
謝昭認為：教育不管是對女子還是整個人類來說都十分重要，文明程度越高，人們生活也更幸福。
更何況，他手下的產業，需要大量的女子，因為有些事情，男人去做，沒有女子去做來的細心。
比如銀行的業務員，這種繁瑣而枯燥的工作，一個讀了書的男人，估計會不屑為之。
但是一個讀了書的女子，就會趨之若鶩。
因為大唐沒有太多的就業機會，給這些女子，只有南山集團，才能給她們提供機會，讓她們展現自己的才華。
在大唐，普通百姓家，女子乾的活，未必就比男子少了。
所以，在南山小學中，女子上學並沒有翻出什麼浪花來，最起碼她們家中的父母，還是很支援她們上學的。
畢竟在南山讀書不要錢，而且她們的父母忙得很，也沒工夫管她們，不如塞到學校，還能佔一下便宜，小學的伙食很不錯的，頓頓有肉。
既然上小學沒有反對，那麼來到南山書院進修，自然沒有人反對。
這是個潛移默化的過程，大家覺得就應該這樣，那麼久不會有什麼問題。
至於如王青之流如何看，謝昭根本不在乎。
就算是李世民來了，該上學還是得上學，你反對女子讀書，你家的公主沒見幾個不識字的。
所以，要求別人不能讀書的，大多數都忙著把自家閨女教授的知書達禮。
謝昭對此早有準備，不僅僅南山，藍田縣以及附近的幾個受到南山集團影響的地方，比如新豐鎮、渭北等，都有小學，父母在集團工作者優先入學，學校管飯，不收束脩。
這等好事，自然不會有人拒絕。
可以說，再過兩年，謝昭就有足夠的班底，而不是靠著勳貴子弟來撐場面。
看著靜靜答題的學生們，謝昭滿意的點了點頭，隨後與陸德明分別，獨自一人，來到了山門。
南山書院四個大字在陽光下熠熠生輝，李世民的飛白確實寫的不錯。
他緩緩來到了山後的一條小徑，邁步而行。
不多時，便來到了一處絕壁前。
他伸手拍在了絕壁前的一塊青石上，一個機械電子合成音響起：“指紋確認。”
絕壁忽然緩緩裂開，一扇極富科技感的門戶出現，閃爍著光芒。
謝昭湊了過去，一個電子眼從門戶上凸現出來，射出一道光芒，光芒掃過謝昭。
“虹膜確認！基因確認！......”
確認的聲音不斷響起，足足十幾道程式。
“歡迎您進入盤古！”
門戶洞開，如同電梯般的空間浮現，謝昭微微一笑，踏了進去。
不多時，電梯停下，謝昭已然來到了山腹之中。
山腹中宛如世外桃源，竟然已經被掏空，改造成了一個獨立空間。
這裡有花有草有水，甚至還有一顆人造太陽，陽光明媚。
最中央處，一個立方體懸浮在空中，立方體的六個面，不斷起起伏伏，宛如水波一般。
“主人，歡迎您的到來。”