第114章 火鍋（1 / 1）
碧柳被賣到了長安的時候，那時候才六歲，大唐剛剛建立，天下初定。
她出閣的時候，又恰好遇到了謝昭與張小敬在清秋院快活。
那一年，她正好十五歲。
那時候的清秋院，還不叫清秋院，只是平康坊一個尋常的青樓。
碧柳也不叫碧柳，只是眾多清倌人中不算絕豔的一個。
因為一首詩，她以並不出眾的樣貌，豔冠群芳，成了花魁。
這一首詩，成就了清秋院，成就了碧柳。
從那時候開始，碧柳這個名字，就如同謝曉峰的專屬一般。
縱然偶爾也陪一下豪客，卻並不做齷蹉之事，頂多被佔點便宜罷了。
對於一個青樓女子來說，被佔便宜，並不是什麼大事。
所以，出了清秋院的碧柳，依舊是完璧之身。
如今，她總算是敢用自己的本名，行走在乾淨的南山街道上。
站在店鋪面前，打量著自己的店鋪，楚秋鼻子酸酸的。
“娘子，你怎麼哭了？”
十三四歲的丫鬟傻乎乎的遞了手帕，純真的道：“咱們如今有了自己的家，娘子該高興才是。”
“我這是喜極而泣！”楚秋擦了擦眼淚，大手一揮，道：“現如今咱們也是有產業的人了，謝郎君說了，要給咱們弄一個一本萬利的買賣，讓咱們成富婆！”
小丫鬟嘟囔道：“我只想吃肉，聽說南山的紅燒肉最香，我還沒吃過呢。”
“以後咱們頓頓吃紅燒肉。”
楚秋大氣的道：“吃一碗倒一碗。”
“不能倒！”小丫鬟哈喇子都流出來了，“太浪費了。”
楚秋期盼著自己的未來，期盼著謝昭帶給自己的東西。
沒讓她等多久，晌午的時候，曹破再次來到了這家店鋪，交給了她一個小冊子。
“郎君吩咐的，讓你做這個生意，一應所需物資，自有人送來，支援你一個月，一個月後，你也就熟悉了，就靠你自己了。”
楚秋連忙謝過，接過小冊子，只見封面上寫了兩個大大的瘦金體。
火鍋！
楚秋翻開冊子，一頁頁細細去看，從炊具、燃料、食材、配料，到室內如何裝修，選單設計，菜品價格，服務人員的培訓等等，一應俱全。
“發財了！”楚秋抱著小冊子，喃喃自語。
小丫鬟急不可耐，一個勁的往冊子上看。
“娘子，裡面寫的啥？”
楚秋珍而重之的收起小冊子，颳了刮小丫鬟的鼻樑，道：“謝郎君說，這是咱們的未來。”
小丫鬟似懂非懂，只是開心到：“肯定很好吃。”
楚秋的這家店鋪不小，在南山雖然排不上號，但是也有近兩百個平方，做個火鍋店綽綽有餘。
她一個初出風塵的女子，帶著一個丫鬟，經營這麼一家店鋪，若是在長安，地痞流氓必然蜂擁而至，就算是有人罩著，待經營好了，也會有權貴眼熱，隨便弄些手段，就能讓她生不如死。
但是在南山，卻沒有這個憂慮，她可以安心的經營。
沒有人會瞧不起她，也沒有人會過來胡鬧。
因為這裡是南山。
她一個人走在路上，遇到行人，都會和善微笑的南山。
第二日，曹破再次來到了店鋪，帶著一群施工人員。
楚秋與小丫鬟連忙迎了過來，道：“麻煩你們了。”
曹破笑了笑，道：“應當的。”
然後，他揮揮手，道：“三日，把這件店鋪按照圖紙裝修好。”
“喏！”
其實是不需要怎麼裝修的，南山的店鋪出於經營考慮，都完成了一次精裝修，剩下的不過是把做招牌、重新粉刷一下牆壁，然後按照楚秋的意願修改一下店內格局，最好擺放桌椅板凳罷了。
所以，工程進行的很順利。
眼見店鋪一點點被各種東西填滿，楚秋心中前所未有的振奮。
至於謝昭，此刻已經上了南山，南山第一批學生，不過兩百六十二人。
這其中，勳貴子弟六十，南山小學的學生四十，其餘一百六十二人中，有各地奔赴南山的學子，也有先生們的親朋好友。
很均勻，很公平。
雖然考試的時候，那些題目讓人抓狂。
謝昭自然引用了四大喪心病狂的非著名人物。
瘋狂泳池管理員；分工明確，合作默契，業界良心甲乙包工頭；非要把雞和兔子放在一起數腳丫的變態老農；買來買去的智障商人。
光是這四道題，已經讓許多人黯然退場。
當然，還有諸如月亮為什麼會發光之類看似智障的問題。
最後剩下的這二百六十二人，不能說他們都答對了，卻也是優中選優了。
某種意義上來了說，他們這些人的智商，已經高出正常水準。
因為學生少，先生多，於是開始實行精英教育。
上午是四節課，下午是一節課，這都是必須上的。
其他的時間，就是分類了，喜歡什麼就去跟先生學。
只要你精力足夠，你全都學也沒關係。
謝昭的第一課，是算學。
科舉是有明算科、明經科的，只不過千百年來，讀書只為當官發財。
在這種大勢之下，明經科顯然更能吸引讀書人。
大唐算是比較重視明算科的皇朝了，沒有之一，因為往前數，根本就沒有算學的出頭之日。
科舉起於前隋，綿延千年，大唐設明算科，用於選拔算學方面的專門人才。試《九章算經》三帖,《五經算經》、《五曹算經》、《夏侯陽算經》、《張丘建算經》、《周髀算經》、《海島算經》、《孫子算經》等各一帖,《綴數》六帖,《緝古算經》四帖,併兼問大義。凡明數造術、辨明術理者為通,全通者及第。五代時廢置不定。
也就是說，大唐一完，再往後，就沒有人在意算學了。
算學，也就是數學。
某種意義上來說，數學是一切學科的根基所在，除了語文。
在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
就算是在風氣最開放的大唐，明算科出來的學子可以直接當官，但是缺陷卻極為致命。
最為重要的是考上明算科，雖然能被授予官職，但只是一些不入流的小官。
小到什麼程度？因為太小史書對這些畢業生都沒什麼記載，但我們看教習明算科的老師就很清楚。當時的國子科博士的官階是正五品上，而算術博士的官階確實從九品下，是官員序列中最低的。
老師如此，學生能好到哪裡去，恐怕就是授予縣官的文書等官職。
這樣一來，廣大的考生對於明算科就失去了信心。
除非是實在對此有很濃興趣的人，一般人誰會花費畢生的精力卻學習這個毫無前途的科目？所以，明算科的應試人數一直很少，而到了晚唐時期，這個科目就廢止了。
另外，大唐設立明算科的用途，也讓它很難有所突破。它使用的教材，往往都是在政府主導下編寫的，是為生產生活服務的，特別是為天文曆法服務的。這本沒有什麼錯，可它太過於重視實踐性，缺乏理論思考，也不啟迪思考。一切的宗旨，就是將天文、曆法、農業、水利的計算知識加以學習，並不要求從理論源泉追根溯源。這樣的算術，實際上仍然是經驗的口口相傳，無法使之從實踐再次走入理論，無法突破為現代科學。
所以，在經歷了最輝煌的時代之後，華夏民族因為不重視數學的原因，漸漸的跟不上時代了。
在別的國家都廢寢忘食的研究數學的時候，華夏民族最聰明的一群人，在讀書，四書五經都能倒背如流，然後就去當官，在朝堂之中蠅營狗苟、爾虞我詐。