第266章 餘樺(1 / 1)

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“那位就是李組長。”

最靠近大門的一位編輯,見來人是找李春明的,便抬手朝裡面指了指正聞聲望向門口的李春明。

“謝謝同志!”

年輕人連忙道謝,穿過幾張辦公桌之間並不寬敞的空隙,徑直向李春明走來。

走到李春明桌前站定,年輕人似乎有些侷促,先是下意識地在衣服的下襬上偷偷擦了擦掌心的汗珠,這才略帶遲疑地伸出手,用帶著明顯江浙口音說道:“李組長你好,我是...餘樺,從浙江海鹽來的。”

“餘樺同志!你好你好!”

李春明握住對方的手,用力搖了搖:“沒想到你這麼快就趕到了!路上辛苦了!”

拉著餘樺來到自己辦公桌,順手從旁邊工位拖過一張空椅子:“快請坐,請坐!別站著。”

“哎,好,謝謝李組長。”

餘樺應著,在李春明對面的椅子上坐下,將肩上的帆布包小心地放在膝蓋上,雙手交握著放在包上,脊背挺得筆直,顯得有些拘謹。

藉著讓座和寒暄的間隙,李春明不著痕跡地打量了眼前這個年輕人。

如果不是事先知道,誰能想到,就是這個看起來有些靦覥的年輕人,會寫出《活著》那樣一部字字泣血、將苦難寫到極致、讓無數讀者在福貴一人孤獨的背影前潸然淚下的作品。

會寫出《許三觀賣血記》那樣用詼諧甚至荒誕的筆調,卻深刻揭示底層小人物在特殊年代裡,以最原始、最慘烈的方式維繫生存與尊嚴的鉅作。

這是一顆將在未來文壇熠熠生輝的星,此刻,還只是帶著些許微光,怯生生地坐在自己面前。

“李組長太客氣了,”餘樺在李春明對面坐下,將帆布包放在膝蓋上,雙手交握著,顯得有些拘束,“接到您的來信,我們縣文化館和鎮醫院的領導都很支援,讓我儘快過來學習。正好最近手頭的工作告一段落,我就...我就買了最近一班來京城的火車票。”

自高考落榜,被父母安排進家鄉的鎮衛生院做牙科醫生,餘樺就覺得生活被按進了一片單調的灰暗裡。

每天面對的是病人的口腔、冰冷的器械和消毒水的氣味,這與他內心湧動的世界格格不入。

他羨慕隔壁文化館的工作人員,覺得他們不用坐班,時間還自由。

但想進文化館,需要有一技之長。

於是,餘樺開始嘗試寫作。

然而,起初的嘗試並不順利。

他寫了不少,卻總覺得詞不達意,故事平淡,投稿也都石沉大海。

直到前年暑假,一個契機悄然降臨。

醫院裡一位同事在京城上大學的弟弟放假回家,來醫院找哥哥,看到餘樺在休息時間埋頭寫寫畫畫,卻滿臉苦惱。

閒聊幾句後,那位大學生弟弟拿出了眾多同學一起整理的‘公開處刑’手抄件。

他見餘樺真心熱愛寫作卻不得其門,便將這厚厚一沓手抄本借給了他。

這一看,對餘樺而言,不啻於開啟了一扇全新的大門。

李春明對那些投稿的逐句分析、結構拆解、問題指出和修改建議,條理清晰,切中要害,既有嚴厲的批評,也有真誠的鼓勵,更有具體可行的提升路徑。

餘樺如飢似渴地讀著,彷彿一個在黑暗中摸索了太久的人,終於看到了指路的燈光。

他怕這珍貴的資料被隨時要走,自己再也看不到,竟然發狠用了二十多天的業餘時間,硬生生將這份跨度一年多、總計兩百一十三篇的改稿記錄,又原原本本地手抄了一份!

此後一年多,這本手抄的‘公開處刑’成了他的‘寫作聖經’,被他反覆研讀、揣摩。

慢慢地,他感覺自己似乎摸到了一點門道。

去年,他終於鼓起勇氣,寫下了第一篇自覺‘像樣’的短篇小說《第一宿舍》。

他原本想投給《中青報》,讓這位精神上的導師李春明看看,卻又怕自己水平不夠,貿然投稿反而唐突。

猶豫再三,他轉投了文學雜誌《西湖》。

沒想到,很快就收到了編輯熱情的回信,通知他作品將在元旦後的第一期雜誌刊登!

這給了他巨大的鼓舞。

但第一次的成功可能是偶然。

餘樺沒有鬆懈,繼續埋頭創作。

第二篇作品《‘威尼斯’牙齒店》完成後再次投給《西湖》,不久後刊登在第四期上。

連續兩次的成功,才真正讓他確信:自己似乎真的‘會’寫作了。

也正因為有了這份底氣,前段時間他構思創作了第三篇短篇小說《鴿子,鴿子》時,才敢鼓起勇氣,直接將稿件寄往了《中青報》,並且在信封上大著膽子寫下了‘文藝科李春明編輯親收’。

信寄出去了,等待卻變得格外漫長和煎熬。

日子一天天過去,杳無音信。

就在他忐忑不安,幾乎要放棄希望,以為自己的稿件可能不符合要求,或者根本沒能到達李編輯手中時,郵遞員送來了一封來自京城的信。

打眼一瞧,信封上赫然印著‘中青報’的字樣,落款是文藝科。

那一刻,餘樺的心跳驟然加速,又激動又害怕。

他激動,以為作品被選用了。

他害怕,擔心自己寫得不夠好,只是收到了退稿通知。

然而,拆開信,內容卻出乎他的意料。

兩種可能的折中!

“餘樺同志,你的來稿《鴿子,鴿子》我們已經認真讀過。作品很有特點,顯示出你對生活有獨特的觀察和感受,語言也有個人風格。

不過,在某些語句的錘鍊、情節的推進節奏以及結尾的昇華方面,我們認為尚有可以斟酌和提升的空間。

因此,我們暫未決定直接刊用。

如果你本人有意向進一步修改完善,並且時間允許,我們誠摯地邀請你前來報社,我們可以面對面進行交流探討。

李春明編輯表示願意親自與你溝通,提供一些修改建議。來往路費及在京期間的食宿費用,可由報社承擔。”

這封信把餘樺激動壞了!

作品雖然沒有被《中青報》直接選用,但他有機會面見李春明編輯!

正是因為對這次見面無比重視,生怕出一點差錯,才讓他在李春明面前顯得如此侷促和靦腆。

李春明看出了他的緊張,溫和地笑了笑,拿起桌上的暖水瓶,給他倒了杯水:“別緊張,餘樺同志。到了這兒,就當是同行間的交流,咱們隨便聊聊。先喝口水,緩一緩。你的《鴿子,鴿子》我仔細看了好幾遍,有些想法正想跟你探討呢。”

餘樺連忙雙手捧住缸子,搖了搖頭:“不、不,李組長,您千萬別這麼說。我就是來跟您學習的,是學生向老師請教。”

李春明擺擺手,語氣謙和:“相互學習,相互進步嘛。寫作這條路,每個人都有自己的感悟和摸索。”

“我這趟來,真是抱著跟您學習的目的來的。不瞞您說,我之所以能鼓起勇氣走上寫作這條路,很大程度上就是因為看到了您主持的‘公開改稿’。您在那個專欄裡分析的那些稿子,指出的問題,給出的修改建議,特別是您說的關於‘貼著人物寫’、‘語言的節奏感’、‘細節的力量’還有‘如何讓平淡的生活生出波瀾’那些話,真的讓我...茅塞頓開!”

他越說越激動,哪裡還有一絲絲的拘束:“如果沒有看到您那些深入淺出的分析和建議,我可能到現在還是自己一個人悶頭瞎寫,閉門造車,根本摸不著門道,也寫不出一篇能讓自己滿意的文章。您那些經驗,對我來說,就像...就像學手藝時師傅手把手教的秘訣一樣。”

一口氣將心裡憋了許久的話說了出來,餘樺才覺得有些不好意思,臉上微微泛紅,又低下頭,雙手緊緊抱著溫熱的茶缸,彷彿那能給他一些支撐。

“你過譽了。‘公開改稿會’只是報社的一個常規活動,是我工作的一部分,也是在踐行《中青報》‘服務青年、引導青年’的創辦理念。能夠透過這個欄目,對像你這樣真心熱愛文學、願意下功夫鑽研的同志有所幫助,這就是這個欄目最大的價值和意義所在了。看到你能從中獲得啟發,並且這麼快就寫出了有自己特點的作品,我真的很高興。”

餘樺用力點點頭,又想起什麼,帶著點遺憾說道:“李組長,這個‘公開改稿’活動真的好,對我們這些初學寫作的人來說太有用了。可是...我們身處外地,不可能趕到京城來現場參加。最關鍵的是,我們也沒有穩定的渠道能及時、完整地瞭解到每次活動的具體內容,只能靠偶然的機會看到零星幾篇,或者像我之前那樣,靠朋友轉手謄抄,資訊不全,也滯後很久。”

說者無心,聽者有意。

餘樺這番話,像一顆石子投入李春明的心湖,激起了一圈漣漪。

他之前專注於把現場活動辦好,卻忽略瞭如何將活動的成果更有效、更廣泛地惠及遍佈全國的文學青年。

這是一個實實在在的需求,也是一個值得拓展的方向。

李春明將這件事,默默地記在了心裡。

考慮到餘樺一路從浙江乘火車過來,舟車勞頓,初次見面也不宜談得太深。

這天只是見了個面,粗略的聊了聊作品中不足的地方,便讓人帶他去招待所辦理入住。

轉頭,李春明便找到了許韻舟,將事情的始末說了一遍。

許韻舟聽得很認真,手指輕輕敲著桌面:“嗯,這確實反映了一個問題。我們的活動影響主要侷限於京城本地和少數能到現場的作者,輻射面不夠廣。你的意思是?”

“主編,我在想,是不是可以考慮在文藝副刊版塊,正式新增一個固定專欄,內容就是將我們每週‘公開改稿’活動中,最具代表性的稿件修改過程,進行系統的梳理、歸納和提煉,用通俗易懂的文字呈現出來。比如,每天或者每週固定刊登一到兩篇‘問題稿件的診斷與修改’全過程,從原稿的問題分析,到具體的修改思路,以及背後的寫作原理講解。這樣,就能讓全國各地的文學愛好者,可以持續地、系統地學習到實用的寫作方法和技巧。”

許韻舟眼睛漸漸亮了起來,這顯然是一個將報社優勢資源進行二次開發,同時切實服務廣大青年讀者的好主意。

沉吟片刻,許韻舟點了點頭:“這個想法很好!很有建設性!既能擴大‘公開改稿’的社會效益,也能增強我們報紙副刊的實用性和吸引力,是件一舉多得的好事。”

他站起身,在辦公室裡踱了兩步,果斷地說:“這樣,春明,你先動起來。著手準備這個新專欄的框架設計、內容規劃和樣稿試寫。我去跟顧副社長通個氣,把這個設想彙報一下。下週社裡的例行編前會上,我正式提出來討論。”

事情推進得比預想的還要順利。

‘公開改稿會’活動已經成功舉辦了近三個年頭,在文藝界和廣大文學青年中積累了相當不錯的口碑。

期間不知有多少像餘樺一樣的年輕作者,從中汲取了創作的養分,找到了方向,踏上了文學之路。

同時,這個活動也為報社發掘和聯絡了一批有潛力的新生代作者,帶來了許多新鮮的稿件和創作活力。

因此,當許韻舟在編前會上提出增設‘寫作輔導專欄’,用以刊登‘公開改稿’活動中,最具代表性的稿件修改過程的提議,幾乎沒經過太多討論,便獲得了與會領導的一致認可,全票透過。

很快,《中青報》文藝副刊版釋出了一則‘啟事’,宣佈將開設新專欄“‘寫作課堂’,由李春明主持,系統刊載‘公開改稿’的精華內容,旨在為全國廣大文學愛好者和初學寫作者提供一個持續、高質量的學習平臺。

訊息一出,在讀者中引起了熱烈反響,許多外地讀者來信表示歡迎和期待。

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