第18章 四平八穩（1 / 1）
至公堂裡又安靜下來。
陶大臨心裡忽然有些感慨。
現在的考生，似乎越來越不願意下苦功夫了。
他們想要速成，想要方法，想要一本《時文正脈》通讀之後就能中舉。
陶大臨放下茶碗，繼續翻下一份硃卷。
他不知道的是，此時此刻，主考官胡正蒙坐在至公堂正中的紫檀長案後面，面前攤著幾份同考官們薦上來的硃卷。
胡正蒙今年五十三歲，嘉靖二十六年探花，翰林院侍讀學士。
他穿著青色的官袍，腰繫素金帶，面色沉靜如水。
他已經把這幾份薦卷從頭到尾看了兩遍，每一份都挑不出什麼大毛病，但也挑不出什麼讓人眼前一亮的地方。
承題穩當，起講平順，八股規整。
副主考裴宇坐在他對面，手裡也拿著兩份薦卷。
“胡大人。”裴宇把手裡的一份硃卷放下，“這份還行。”
胡正蒙接過來看了一眼。
破題：聖人之評門弟子，貴其才而不泥於才也。
他眉頭微微一動。
他沒說什麼，繼續往下看。
承題、起講、正講四股、束股，通篇看下來，每一處都能找到青藤山人的影子。
胡正蒙把硃卷放下，沒有說話。
裴宇看了看他的臉色，試探著問：
“胡大人覺得不行？”
“裴大人覺得呢？”
裴宇斟酌著說：
“文章寫得四平八穩，該有的都有。就是……太規矩了些。”
胡正蒙點了點頭，不置可否。
他手裡還有一大摞薦卷沒看，時間緊得很。
他拿起下一份，翻開。
第一眼，他就皺起了眉。
這份硃卷的字跡……謄錄書手的字是規規矩矩的館閣體，但筆畫的走向透露出原卷的字一定寫得很差。
有些地方墨色濃淡不一，顯然是謄錄書手在原捲上看不清楚，反覆描摹的結果。
科場答卷，字跡潦草是大忌。
謄錄書手雖然會盡量照抄，但遇到實在認不出的字，只能空著或者憑猜測填寫。
一個連字都寫不端正的考生，文章能好到哪裡去？
他耐著性子看內容。破題：聖人之言器，所以示子貢以不自滿也。
胡正蒙的目光在這個破題上停留了一會兒。
示子貢以不自滿。
這個角度雖然不算多新穎，但比那些明其才之為用的平庸之作要強一些。
至少他讀懂了孔子的語氣。
承題：夫瑚璉，宗廟之重器也。
子貢之才，固已為世所重矣。
然聖人以器許之者，非以重器為足也，乃以未至於不器為惜也。
胡正蒙的眉頭舒展開來。
這個承題寫得好。
非以重器為足，乃以未至於不器為惜。這兩句話，把孔子對子貢的複雜態度說透了。
既肯定了子貢的才華，又點出了他的侷限。
孔子說子貢是瑚璉，確實是誇他貴重，但誇的背後，還有一層惜。
可惜你還不是不器的君子。
他翻到起講。
“且夫天下之士，患不在才不足，而在才不自知。患不在不成器，而在成器而不破。子貢之才，能使諸侯聽其言、社稷因其力，然其自視也，亦以瑚璉之器自足矣。”
“聖人窺其微而叩其端，故以女器也三字示之。非輕之也，重之也。非抑之也，進之也。”
胡正蒙放下硃卷。
自視也，亦以瑚璉之器自足矣，這句話是關鍵。
子貢的問題不在於他才華不夠，而在於他太知道自己有才華了。
他問孔子賜也何如的時候，心裡是帶著期待的。
他期待孔子誇他，就像誇顏回賢哉回也一樣。
但孔子沒有誇他，只說了三個字：女器也。
你是器物。
然後子貢不甘心，追問何器也。
孔子說，瑚璉也。
宗廟裡盛黍稷的重器，貴重是貴重，但終究是器物。
這一段對話裡的微妙之處，大部分考生根本讀不出來。
他們把瑚璉當成純粹的讚美，把孔子的敲打當成了誇獎，把一場師徒之間的機鋒對話，讀成了評優評先的表彰大會。
但這篇文章的作者，讀出來了。
不但讀出來了，還讀出了更深一層：非輕之也，重之也。
非抑之也，進之也。
孔子說子貢是器，不是輕視他，恰恰是重視他。
正因為重視，才要點醒他。
不是壓抑他，是要推動他繼續往前走，從器走向不器。
胡正蒙重新拿起硃卷，繼續往下看。
裴宇在旁邊看他臉色，試探著問：“胡大人，這份卷子如何？”
胡正蒙沒有直接回答。
他把硃卷翻回到第一頁，重新看了一遍破題。
聖人之言器，所以示子貢以不自滿也。
然後他提起墨筆，在卷面上畫了一個圈。
“薦。”
一個字。
裴宇愣了一下。
他認識胡正蒙這麼多年，從沒見他在一份薦捲上這麼幹脆過。
他忍不住把硃卷拿過來，從頭到尾看了一遍。
看完之後，他也沉默了。
沉默了好一會兒，他才開口：
“胡大人，這份卷子，恐怕不是薦的問題了。”
胡正蒙看著他。
裴宇把硃卷放下，一字一頓地說：
“這份卷子，當得今年鄉試的魁首。”
“此人不但文章寫得好。他懂孔子。”
裴宇點頭：“不但懂孔子，還懂人。”
胡正蒙把硃卷小心地放在案頭最顯眼的位置上，和那摞平庸的薦卷分開放。
“裴大人，勞煩你去內收掌官那裡，把這份卷子對應的第二場、第三場硃卷調過來。”
裴宇應了一聲，起身往外走。
鄉試錄取向來是三場並重，頭場四書題雖然最能見出考生的經學功底，但第二場的論、判、詔、表考察的是公文寫作和實務能力，第三場的策問考察的是時務見識。
三場俱佳，方為全才。
胡正蒙既然認定這份頭場卷是魁首之選，自然要看看這位考生後面兩場的表現。
至公堂裡安靜下來。
大約半個時辰後，裴宇抱著兩摞硃卷回來了，身後還跟著內收掌官。
他把卷子往胡正蒙案上一放，臉上的表情有些古怪。
“胡大人，第二場的硃卷調來了。”
胡正蒙接過來，翻開。
第二場考的是論、判語、詔、誥、表，考察的是公文寫作能力。
這個考生被分配到的論題是《人主和顏受諫論》，判題是五條司法判語的擬寫，詔題是擬漢高帝求賢詔，表題是擬謝賜《大明會典》表。
寫得規規矩矩沒有問題。