第198章 辦報（1 / 1）
襄陽格物大學堂的成功開辦，造紙與印刷術的突破性進展，以及賈似道“付費生”計劃帶來的可觀收入，確實暫時緩解了劉禪的財政壓力。
學宮運轉逐漸步入正軌，琅琅讀書聲取代了昔日的施工嘈雜。
然而，劉禪站在學宮最高的書閣上，眺望著遠方，眉頭並未完全舒展。
他的目光早已超越了襄陽，投向了益州的成都、荊州的江陵、交州的番禺、揚州的建業。
他的終極目標，是在父親治下的四州之地，普遍設立官學，讓知識的星光灑遍每一個郡縣，徹底打破世家大族對文化教育的壟斷。
他曾許願“天下為公，人人如龍”。
這不是說說就能達成的。
曾經父親地小兵寡，需要依靠世家大族不斷輸血才能勉強與曹操對峙。
但如今劉備集團坐擁四州之地，麾下帶甲十數萬！
戰將千員，謀臣如雨。
益州、揚州新附，兩地世家大族尚未將手伸入朝堂。
荊州世家先是因為投曹而少了大批，又因為自己“土地置換”之策分流交州。
在朝中也無甚勢力。
交州更不用說，惟一的世家士家，早被于謙拆分於各地，難以聚集。
而如今劉備核心文武中，能夠代表世家的官員，也大多與劉禪有著千絲萬縷的聯絡。
想來不會過分針對他的新策，即便有所怨言，也會擺明車馬，當面對峙。
所以。
這個時候，正是他發揮的最好時候。
“區區一個襄陽格物院，即便加上付費生的捐資，又能支撐多久？又能培養多少人才？”
劉禪喃喃自語，
“四州之地，若每郡每縣皆設蒙學、預科，所需錢糧、師資、校舍、教材……
那將是一個天文數字。賈似道籌來的這點錢，不過是杯水車薪。”
他知道，依靠王府持續輸血不現實，北伐才是父親的心頭肉。
依靠豪族“捐資”更非長久之計，且容易授人以柄，形成新的利益輸送。
他必須找到一條能自我造血、能源源不斷為教育事業注入資金的活水。
“必須要有屬於格物院、屬於教育本身的、穩定而龐大的財源！”
劉禪下定了決心。
他再次召來了剛剛從一場與荊州豪族的討價還價中抽身、略顯疲憊卻眼神興奮的賈似道。
“賈先生，付費生之事，你做得很好，解了燃眉之急。”
劉禪先肯定了對方的功勞，隨即話鋒一轉，
“然，先生可知我最終之志？”
賈似道何等精明，立刻躬身道：
“世子之志，在於四州遍設官學，教化萬民，為國育才。下官欽佩不已。”
“既知此志，便當明白，如今所得資財，不過九牛一毛。若要達成此志，需有能支撐四州官學網路的巨利之源。先生精於算計，於生財之道可有長遠之策？”
劉禪目光灼灼地看著他。
賈似道沉吟片刻，眼中閃爍著精明的光芒。他早已思考過這個問題。
“世子，尋常田租、商稅，皆已有主，且牽涉甚廣，難以挪作專用。若要巨利，需另闢蹊徑，需有‘獨門生意’。”
賈似道緩緩道，
“昔日世子於武漢創白糖，於交州制雪鹽，皆乃點石成金之手筆。如今，或可再效此法。”
“哦？先生之意，是讓格物院也去做工坊生意？”
劉禪挑眉。
“非也非也。”賈似道搖搖頭，
“格物院自身不宜直接經營，但格物院有何？
有龐德公、司馬徽等名士大家，有即將刊印的萬千典籍，更有世子您這塊金字招牌！
此皆乃無價之寶！”
他越說越興奮：“我有一策，或可開源！”
“快講！”
賈似道捻著並不存在的鬍鬚，眼中精光閃爍，顯然早已思慮過此事。
他微微躬身，道：“世子，利器在手，何須他求？
如今白紙雖主要由糜芳將軍掌控，優先供給軍國大事，然產量想必已在逐步提升。
印刷之術，更是獨步天下。
此二者結合，便是點石成金之法！”
“哦？先生之意是？”
“賣書！”賈似道斬釘截鐵，
“但非直接售賣《五經》《論語》——此物雖好，尋常百姓買不起，亦未必急切需要。
我等當從他們喜聞樂見之物入手。”
“其一，刊印話本傳奇！”
賈似道侃侃而談，
“市井之間，說書人講述之《列國志》、《楚漢演繹》乃至前漢演義、神仙志怪故事，流傳極廣，百姓趨之若鶩。
然皆口耳相傳，謬誤繁多。
若我等待將其整理潤色，刊印成冊，其文字通俗，故事精彩，定價無需高昂，薄利多銷，必能風靡四州！
百姓得其樂，我等待得其利，更可於話本之中，潛移默化，宣揚忠君愛國、仁孝節義之理！”
“其二，彙編刊行《農桑輯要》、《工匠技巧》等實用書籍！”
賈似道繼續道，
“此非深奧經典，乃農夫工匠真正所需之知識。
哪怕只是記載一些優秀的耕作經驗、新式農具圖樣、工匠口訣、防治病蟲害的土法，必定大受歡迎。
此策不僅能獲利，更能切實提升民力，此乃世子‘惠及於民’之體現！”
“其三，仿效《邸報》，刊行《荊州半月談》！”
賈似道壓低了聲音，
“內容不必涉及軍國機密，可刊登王府釋出的政令解讀、各地糧食豐收訊息、某地縣令興修水利惠及百姓之事蹟、乃至孝子賢孫的表彰、抓獲盜匪的通報。
讓百姓花少許錢，便能知曉王府德政、天下大事，此乃‘助世子揚名’、掌控輿論之利器！”
劉禪越聽眼睛越亮！
賈似道此人，雖品行或有瑕疵，但這商業頭腦和洞察人心的本事，確是頂尖！
這些話本、農書、小報，看似不起眼，卻真正抓住了大眾的需求，一旦形成規模，其利潤絕對驚人，而且正如賈似道所言，能同時達成盈利、惠民、揚名三重目的！
“妙！太妙了！”劉禪撫掌讚歎，“先生真乃吾之陶朱公！此事若成，則四州蒙學之資，皆出於此矣！”
然而，他隨即想到關鍵一環：“然，先生之策，皆需大量紙張。如今白紙工坊由糜芳舅父掌管，所產大多供應軍政，能否勻出足夠份額予我，尚未可知。”
賈似道微微一笑：“此事，恐需世子親自出面，與糜將軍商議了。其中利潤分成，亦需明確。糜將軍精於商事，必能看到其中巨利。”
劉禪點頭，此事確需他親自走一趟。他即刻動身，前往糜芳負責的造紙工坊。
如今的糜芳，因掌管白糖、雪鹽、造紙三大暴利行業，雖無顯赫軍職，卻是劉備集團中名副其實的“財神爺”，地位超然。
他見到劉禪前來，十分熱情。
“阿斗今日怎有空來舅父這滿是紙漿味的地方？”糜芳笑著將劉禪迎入內室。
劉禪也不繞彎子，將賈似道所策劃的刊印話本、農書、小報之事和盤托出，並著重強調了其中蘊含的巨大利潤前景。
糜芳聽著，小眼睛裡閃爍著精明的光芒。
他太清楚這裡面的商機了。
白糖雪鹽雖利厚，但終究是消耗品，且受原料限制。
而這紙張印刷，一旦形成產業，幾乎是無窮無盡的財富！
尤其是劉禪提出的這些內容，面向的是龐大的平民市場，這市場有多大，利潤就有多厚！
但他並未立刻答應，而是故作為難地搓了搓手：
“阿斗，不是舅父不幫你。
你也知道，如今北伐在即，漢中王府、各軍將領，對紙張的需求與日俱增，調撥令一道接著一道，工坊日夜趕工，尚且吃力。
這突然要分出大量紙張來印這些……這些話本小報，恐怕……”
劉禪知道這是舅父在討價還價，便笑道：
“舅父的難處，阿斗明白。
然此事實在利國利民，亦能牟取巨利，充實府庫。
若能成，所得利潤，舅父的工坊可佔其半，如何？
舅父可用此利，繼續擴大工坊，增購原料，招募工匠，如此不僅能滿足軍用，亦能逐步滿足刊印所需，豈不兩全其美？”
利潤對半！
糜芳心中一跳，這條件可謂極其豐厚了！
他知道劉禪志不在錢，而在那教育大業，但這讓利幅度還是讓他驚喜。
而且，用賺來的錢擴大再生產，形成良性迴圈，這生意確實做得！
他臉上露出“掙扎”片刻後的決斷表情：
“唉，既然是為了阿斗你的千秋大業，舅父我便咬牙撐一撐！
利潤對半可以，但首批紙張，我只能先勻出少量給你試水，若銷路果真如你所言，我便立刻著手擴增工坊！如何？”
“一言為定！”劉禪心中大喜。
有了糜芳的支援，紙張來源便有了初步保障。
“不過，”糜芳補充道，眼中閃過一絲商人的狡黠，
“阿斗，這刊印之事，舅父我覺得，也不能全由你那格物院的人來操辦。
他們讀書做學問在行，做生意怕是差些火候。
不如這樣，刊印之事，由我另組一班子人手負責，就在這工坊旁另設一印書局，統一採買原料、印製、發賣。
所得利潤，按月結算，對半平分。
你只需派人負責話本故事的蒐集編寫、農書技術的稽覈、還有那《半月談》的內容定奪即可。
如此，你我分工，效率最高，也能避免學問之地沾上太多銅臭之氣，你看可好？”
劉禪略一思索，便明白了糜芳的意圖：他想將最核心的印刷和銷售環節抓在自己手裡。
但這提議也確實有道理，讓專業的人做專業的事，而且能避免格物院過度商業化。
只要內容把控在自己手裡，利潤分成清晰，也無不可。
“好！便依舅父之言！”劉禪爽快答應。
一場足以影響未來文化傳播和輿論導向的商業合作，就在這舅甥二人之間談妥。
劉禪得到了穩定的紙張來源和一半的利潤承諾，糜芳則獲得了又一個潛力無限的財源和擴大產業的機會。
“荊州印書館”在糜芳的雷厲風行下迅速運轉起來，第一批話本、農書和小報《荊州半月談》如同投入湖面的石子，迅速在市井間激起波瀾。
那圖文並茂、價格相對低廉的話本讓識字不多的百姓也能看得津津有味；
實用的農書更是被農夫們奉為至寶，即便不識字，也要請村中塾師念來聽；
而《半月談》上刊登的王府政令解讀、各地趣聞、好人好事，則成了人們瞭解外界、茶餘飯後的最佳談資。
銷路之好，甚至超出了糜芳最樂觀的預估，利潤如同雪片般飛來。
劉禪看到報表，心中大定，知道這條財路算是走通了。
然而，內容的持續產出成了新的問題。
僅靠最初招募的幾位文人搜腸刮肚、編寫故事、蒐集農技，很快便力有不逮。
《半月談》更是需要穩定、優質的內容來源。
劉禪再次展現了其“資源整合”的能力。
他將目光投向了格物院這座現成的寶庫——這裡匯聚了龐德公、司馬徽等學術泰斗，有馬謖等善於文墨的教師，
更有數百名思維活躍、接觸新知的學子！
他立刻在學宮內頒佈了一道倡議：鼓勵全院師生，踴躍向《荊州半月談》及印書館投稿。
內容不限，可以是經義新解、讀書心得、地方風物考察、農工小技巧發明、甚至詩詞歌賦、短小故事皆可。
一旦採納，必有酬謝！
倡議一出，學宮內頓時議論紛紛。
投稿？給那市井小報寫文章？
許多深受傳統教育的儒生教師首先感到的是不適與牴觸。
著書立說，藏之名山，傳之後世，方是士人所為。
將文章變為商品，刊印於紙上售賣，換取銅臭，成何體統？
就連司馬徽、龐德公這樣開明的大儒，雖然明白劉禪的苦心，也願意支援小報傳播正道，但提及“酬謝”，也紛紛搖頭婉拒。
龐德公對前來送第一次“稿費”的胥吏道：
“老朽塗鴉之筆，若能於教化百姓略有裨益，便是功德，豈敢言利？此物還請拿回。”
其他受邀的名士教習也大多如此，認為收取稿費有辱斯文。