第219章 狗奴才，加把勁兒（1 / 1）
王嵐此刻也顧不上柳彥了，她一把抓住孫昀的胳膊，之前想好的千百句叮囑都堵在喉嚨裡，最後只化作一句帶著顫音的話：\"狗奴才！你……你給本少爺好好的！考不過就等下次，壓力不要太大，聽到沒有！\"
張仕誠見狀，也收斂了玩笑，上前重重一拍孫昀的後背：\"昀哥兒，加油！\"
李皓趕緊補充：\"我們在外面等你凱旋！\"
趙扶風目光堅定，“加油！”
孫昀看著眼前這群比自己還緊張的夥伴，看著王嵐那強裝鎮定卻掩不住擔憂的小臉，從容一笑：\"諸位放心，掉不了鏈子。\"
說罷，他不再猶豫，轉身匯入了等待入場的學子隊伍中。
王嵐踮著腳尖，目光死死追隨著他的背影，直到他透過核驗，消失在考棚深處，才緩緩放下腳，感覺手心全是冷汗。
經過嚴格的搜檢，確認沒有夾帶後，孫昀終於踏入了森嚴肅穆的考棚。
按照號牌，他找到了自己的號舍。
饒是孫昀身為文學博士，早已從書中瞭解過科舉的嚴苛，此刻親眼見到這真實的號舍，心頭仍是不由得一震。
一間極其狹小的隔間，僅容一人勉強轉身。
三面是斑駁的磚牆，一面敞開對著通道，毫無隱私可言。
裡面除了充當桌案的一塊粗糙木板，和一個看起來隨時會散架的木凳，便再無他物。
有衙役定時巡邏，以防作弊。。
“這就是千萬古代士子皓首窮經，為之奮鬥甚至押上一生的考場麼……”
條件雖然艱苦，但孫昀心態極好。
他先將號舍簡單打掃了一下，然後不慌不忙地將筆墨紙硯取出，整齊擺放在桌案上。
做完這一切，他甚至還閉目養神了片刻，調整呼吸，讓自己的心境徹底沉靜下來。
不知過了多久，只聽一聲銅鑼響，有官吏高聲宣佈：“發題——”
試卷被分發到每個考生手中。
孫昀展開試卷，目光迅速掃過。
考題分為幾部分，帖經、墨義、詩賦，最後則是策論。
帖經墨義考驗的是對經典的熟悉程度，這對擁有現代記憶方法和紮實古文功底的孫昀而言，並不算難。
詩賦題目是《詠志》，中規中矩。
而當他的目光落到最後一道策論題目上時，眼中不禁閃過一絲訝異，隨即化為了然與從容。
那策論題目，赫然只有三個字——《流民論》
考場內，許多考生看到這個題目，都倒吸了一口涼氣，臉上露出茫然或苦惱的神色。
他們大多埋頭書本，何曾真正接觸過流民事務？
即便有所耳聞，也不過是道聽途說，哪裡能寫出什麼真知灼見？
不少人開始抓耳撓腮，苦思冥想，試圖從聖賢書中找到隻言片語來拼湊。
就連不遠處的柳彥，看到這個題目也是眉頭緊鎖。
而在不遠處的另一個號舍內，柳彥也看到了這個題目。
他先是一愣，隨即臉色變得有些難看。
他擅長的是吟風弄月、辭藻華麗的詩詞歌賦，對於這種需要深刻洞察時弊、提出切實方案的策論，恰恰是他的軟肋！
“流民……不過是饑荒所致，開倉放糧，施以仁政便可……”
他努力搜刮著肚腸裡那點關於民生的庫存，卻發現蒼白無力。
“不行！不能這麼寫！”
他咬了咬牙，心中暗道：管他什麼流民不流民，我只需將文章寫得花團錦簇，引經據典，彰顯才學便是！
主考官難道還能真去查證不成？
只要文章好，唬得人就行了！
打定主意，他便開始搜腸刮肚，琢磨起如何用駢四儷六的句式來論證流民問題。
與他們的無措和取巧不同。
孫昀看著《流民論》這三個字，腦海中瞬間浮現的，是陽和縣城外那漫山遍野的飢渴面孔，是粥棚前摻雜著希望與絕望的長隊。
是劉記奸商囤積居奇的醜惡嘴臉，是自己與王嵐、張仕誠他們殫精竭慮、引糧入城的驚險博弈。
是謝起談笑間一箭定乾坤的絕世風采，更是那場慘烈守城戰中，血與火交織的生死考驗……
這一切，對他來說，不是書本上的文字。
而是親身經歷，親手參與的現實！
他深吸一口氣，提起筆，在磨好的墨汁中飽蘸濃墨。
略一沉吟，便落筆於紙上。
他沒有像柳彥那樣急於堆砌辭藻，而是開門見山，直指核心：
“民為邦本，本固邦寧。北地大旱，蝗災繼起，赤地千里，流民南徙，聚於城邑，此誠社稷危急存亡之秋也。然治流民之道，不在堵截驅趕，而在疏導安頓；不在空言仁義，而在務實利民……”
開篇立意，便高屋建瓴，將流民問題提升到國家安危的高度，並直接否定了簡單粗暴的應對方式。
緊接著，他結合陽和縣的實踐經驗，層層遞進，提出了系統的治理方略：
“短期之計，在於以工代賑，安其身。可效仿陽和縣之法，編練流民青壯，興修水利，加固城防，清理官道。”
“使其力有所用，食有所出，則亂萌自消，城防亦固。老弱婦孺，亦可從事編織縫補，按勞給予糧票，免其坐食山空，滋生惰性。”
“中期之策，在於調控糧價，定其心。流民之亂，根源在饑饉。官府當明察市場，嚴厲打擊囤積居奇之奸商。”
“必要時，可效引糧入城之法，以價格槓桿，吸引四方糧商，待糧食飽和，再平抑糧價，使民有糧可買，有活路可尋。此非與民爭利，實為穩定大局之必需。”
寫到這裡，孫昀筆鋒一頓。
想起那些摻沙的粥，心中閃過一絲複雜，但隨即化為堅定，繼續寫道：
“施粥救濟，亦需講究方法。粥中摻沙，看似不仁，實為無奈之下篩選真正饑民、節約糧食之良法。蓋因體壯憊懶者嫌其硌口，真正瀕死者但求活命。此舉可保有限糧秣，盡用於刀刃之上。”
“長期之本，在於清丈田畝，興修水利，立其基。北地之旱，暴露田制不均、水利廢弛之弊。待局勢穩定，當重新清丈天下田畝，抑制豪強兼併，使民有恆產。同時，大力興修水利，廣設陂塘，疏通河道，如此方可抵禦天災，使百姓安居樂業，從根本上杜絕流民之源……”
此論關乎田畝賦稅，牽動豪強利益，其中利害，他心知肚明。
然而，就在這片刻的遲疑間。
城外流民衣衫襤褸、面黃肌瘦的景象，餓殍倒斃於道的慘狀，乃至為了一口摻沙薄粥而拼命掙扎的絕望眼神，如同潮水般猛地湧上心頭，無比清晰。
與這些鮮活而沉重的現實相比，筆下的風險與未來的麻煩，似乎都不足為懼了。
胸中一股源自親眼所見、親身所感的坦蕩之氣沛然湧起。
那微微一頓的筆尖再無半分猶豫，沉穩有力地劃下了後續的文字。
“綜上所述，治理流民，需有短期之勇，中期之智，長期之謀。三者結合，標本兼治，方能化危為機，穩固社稷。若只知空談道德，或一味強力彈壓，無異於抱薪救火，終將釀成大禍。”
“學生親歷陽和縣之事，深知民間疾苦，實務之艱，故冒昧直言，伏乞明鑑。”
通篇文字樸實無華，卻皆是親身所歷、親眼所睹、深思所慮。
字裡行間不見浮誇虛飾，唯有翔實案例與縝密邏輯支撐起的務實策略,以及那份沉澱在筆墨深處的憂思。
當他最後一個字收筆，輕輕吹乾墨跡時，周圍不少考生還在對著詩賦題目絞盡腦汁，或者對著策論題目愁眉苦臉。
孫昀檢查了一遍試卷，確認沒有遺漏和錯字，便平靜地坐在那裡，等待交卷。
他的從容，與周圍抓耳撓腮、唉聲嘆氣的考生形成了鮮明對比。
不遠處號舍的柳彥，也完成了答卷，正志得意滿地檢查著自己那篇引經據典、辭藻華麗的文章，越看越是滿意。
眼角餘光瞥見孫昀那邊似乎早已停筆，此刻正靜坐養神，他嘴角不由勾起一抹毫不掩飾的譏誚。
“果然是黔驢技窮了。”
柳彥心下嗤笑，“怕是連那晦澀的經義都未能完全疏通，至於策論……哼，一個書童出身的小子，見過多少世面，讀過幾本典籍？也敢妄論國計民生？”
“想必是東拼西湊，難以為繼，索性破罐子破摔，早早停筆裝模作樣罷了。”
“終究是下賤胚子，登不得大雅之堂。”
他收回目光，重新欣賞起自己的文章，愈發覺得此文花團錦簇，必能贏得考官青睞。
笑容愈發自信和燦爛。
那縣試案首之名，似乎已然是自己的囊中之物。
……