第351章 新的課題（1 / 1）
緊接著，速成班又開始了新的課題研究。班主任斯坦尼斯拉夫上校提出了第二個比較重要的問題：立足於目前部隊編制情況下關於部隊進攻戰術的思考。
雖然斯坦尼斯拉夫上校提交向所有學員提出了諸兵種合成部隊的編制改革方向，但以目前蘇聯的軍工產業產能來說，根本做不到將蘇軍所有的步兵部隊全部改成諸兵種合成部隊。這基本上是所有學員以及教官們公認的事實。
但是斯坦尼斯拉夫上校還是從某些內部渠道得知，不少軍工廠被搬遷到烏拉爾山脈以東後正在全速恢復生產。也許在不久的將來，蘇軍中會出現幾支實驗性的諸兵種成部隊。當然這種部隊並不會在名字上寫明是諸兵種合成部隊，而是另有一個名稱：突擊集團軍！
這也代表著蘇軍高層以及最高統帥部大本營的某種戰略思想，那就是要對德軍實施進攻戰役。因為咋1941年年末的時候，蘇軍已經在區域性反擊德軍了，不管是在莫斯科周圍的地區，還是在葉列茨地域、羅斯托夫地域，蘇軍發起的反攻戰役都取得了不俗的戰果。因此，最高統帥部大本營以及蘇軍總參謀部裡都出現了一種樂觀情緒，那就是德軍並不是向他們以前想象的那樣堅不可摧，而是同樣有弱點，也同樣會被擊敗。
只不過在目前的情況下，由於軍工部門還不能向蘇軍部隊普遍提供更多的技術兵器，所以斯坦尼斯拉夫上校在給學員們提出課題時，專門加上了一個定語：在目前部隊編制的情況下。
由於蘇聯紅軍長久以來都以進攻作為主要的戰略思想，雖然這場戰爭從一爆發蘇軍就只能被動防禦，但是蘇軍從上到下都一直盼望著早日轉入戰略進攻。也正因為如此，速成班的學員們對於這一課題的興趣非常濃厚，而且各抒己見，根據前線的實際情況提出了很多與以往不同的戰術建議。
當然，阿斯卡列波夫也專門向斯坦尼斯拉夫上校單獨提交了自己對於部隊進攻戰術的思考。由於他在葉列茨戰役和羅斯托夫戰役中的表現優異，所以哪怕斯坦尼斯拉夫上校認為阿斯卡列波夫提出的某些建議顯得有些離經叛道，也給予了這些建議足夠的重視。
等到所有學員都提交了自己關於部隊進攻戰術建議之後，斯坦尼斯拉夫上校專門上了一次連續一週的大課，將每一名學員提交的進攻戰術建議都拿出來進行評講，同時他還允許其他學員對這些戰術建議提出不同看法，以辯論的形式來進行交流和思想上的碰撞，好從中獲得一些被很多人論證過可行的進攻戰術建議。
但是，那些已經被拿出來評講的進攻戰術建議中，阿斯卡列波夫唯一覺得認同的就是不少學員提出要在進攻中特別重視步坦協同的建議以及重視炮兵部隊的建議。至於有些人提出的要重視騎兵部隊的進攻甚至拿著騎兵部隊作為主要突擊力量的建議，他心裡嗤之以鼻。
這當然也怨不得有不少學員提出這樣的建議，因為騎兵部隊在蘇聯紅軍的歷史上曾經發揮這異常重要的作用，也曾經受到蘇軍高層的特別重視。但是以阿斯卡列波夫自己的經驗來看待這個問題，則是直接搖頭否定。
而且對於重視騎兵部隊的建議也並不是所有學員都表示認同，在這一點上有很多人提出了反對意見，爭議很大。
阿斯卡列波夫提交的進攻戰術建議被斯塔尼斯拉夫上校放到了最後，因為其他學員提交的建議只有一兩頁紙，但是阿斯卡列波夫提交的戰術建議足足有十頁之多。
一開始收到阿斯卡列波夫提交的戰術建議時，斯坦尼斯拉夫上校還非常驚訝這個年輕的少校居然能提出如此多的建議，這實際上意味著阿斯卡列波夫對於目前蘇軍部隊在進攻中使用的戰術有很多不認同的地方並提出了修改意見。這在速成班的學員中顯得獨樹一幟，而且根據斯坦尼斯拉夫上校以往的經驗，在蘇軍中還真沒有人能對蘇軍進攻戰術提出如此多建議的人。
為此，他專門拉上了速成班其他幾名教官專門對阿斯卡列波夫提交的戰術建議進行了研究。大多數教官認為阿斯卡列波夫提交的戰術建議中有一部分很荒謬，只有一部分值得采納。
這讓斯坦尼斯拉夫上校有些犯難，在理智上他和那些教官的觀感一樣，認為阿斯卡列波夫提出的戰術建議中的確有一些內容是價值不大的，但是他和巴格拉米揚曾經在電話中進行溝通的時候，巴格拉米揚專門提醒過他，要特別重視阿斯卡列波夫提出的任何戰術意見甚至是戰役級意見。因為在葉列茨戰役和羅斯托夫戰役中，阿斯卡列波夫提出的戰術意見沒有一件是錯誤的，即便是有些戰術意見當時並被人所理解，但是到了後面也都被證明是完全正確的。
為此，有些猶豫不決的斯坦尼斯拉夫上校決定將阿斯卡列波夫提交的進攻戰術意見放到最後一個來評講，同時還專門將速成班的所有教官都叫來旁聽。他想聽聽阿斯卡列波夫在面對別人對其進攻戰術建議的質疑和反對時能提出什麼論據來辯論和反駁。
終於，所有學員的戰術建議都評講完了。斯坦尼斯拉夫上校將阿斯卡列波夫點名站起來，然後揮了揮手上那十來頁的戰術建議文稿，對所有人說道：“現在只剩下阿斯卡列波夫少校提出的進攻戰術建議需要評講了，說句實話，他提交的進攻戰術建議如此之多也挺讓人吃驚的。我先念一念，大家可以聽聽，如果有任何問題，請在我念完以後再按照順序根據自己記下的問題向阿斯卡列波夫少校進行提問。”
這十多頁的戰術建議文稿讓斯坦尼斯拉夫上校足足唸了半個小時，他的話音剛落，速成班裡有很多學員立即舉手，示意自己有疑問需要阿斯卡列波夫解答。
阿斯卡列波夫看到這一幕，倒是一點也不吃驚，因為他知道，自己寫出的這些誒進攻戰術建議的確會讓很多蘇軍軍官們接受不了或者很疑惑。但是他有足夠的信心來和質疑者進行辯論，因為他很清楚，他提出的這些戰術建議實際上都是在以後被蘇軍成功應用的戰術。
斯塔尼斯拉夫上校並沒有點名讓別人來向阿斯卡列波夫提出質疑，而是自己首先問道：“阿斯卡列波夫少校，您提出的進攻戰術建議中，也和其他學員一樣提出了要重視炮兵部隊的使用和對步坦協同戰術的重視。但是您對步坦協同戰術的重視程度不僅僅限於進攻，也專門論述了在防禦作戰中如何破壞敵人的步坦協同戰術。這是為什麼？要知道，我給出的課題是在進攻中的戰術建議。您先說說吧。”
阿斯卡列波夫立即回答道：“我之所以提出要在防禦作戰中重視步坦協同戰術。是因為我覺得以目前的戰局形勢來說，紅軍要全面轉向戰略進攻還不到時候，德軍依然還握有部分的戰略主動權。但是現在我無意間看到在某些高階司令部內，對於轉入戰略進攻的樂觀看法已經有了苗頭。說句實話，這種樂觀的看法我不是很認同，並且認為有害！”
這時，一名教官當即站起來大聲反駁道：“阿斯卡列波夫少校，請您注意您的言辭！獲得這場戰爭的勝利是我們這些軍人所追求的目標！如果您認為戰略進攻的思想對我們有害的話，我認為您不配擔任紅軍部隊的軍事指揮員！”
一上來的質疑如此勁爆，是速成班的學員們以及斯塔尼斯拉夫上校完全沒有預料到的，幾乎所有人的目光都看向了阿斯卡列波夫，向看看這個年輕的少校如何回答這種嚴厲的指責。就連納傑耶夫和庫什切夫斯基都在心裡暗自覺得阿斯卡列波夫還是太過於年輕了，連這種離經叛道的話都敢說。要是在以前的‘大清洗’行動期間，光這一條，就足以讓內務人民委員部的人上門來逮捕阿斯卡列波夫了！
阿斯卡列波夫絲毫不懼地看向那名教官，同時胸有成竹地回答道：“上校同志，關於進攻和防禦階段的不停看法是需要以前線實際情況來做論據而不是單憑主觀願望。我之所以認為目前還不到戰略反攻的時候，是因為在這個冬季我們只看到了德軍因為對嚴寒天氣的準備不足而缺乏在冬季作戰的準備，比如德軍缺乏禦寒衣物以及其裝甲坦克車輛在嚴寒天氣下無法迅速發動投入作戰。而從不久前我軍取得莫斯科戰役、葉列茨戰役、羅斯托夫戰役的勝利就得出德軍不堪一擊的結論有失偏頗。從戰略全域性上來說，一旦這個冬季過去，德軍極有可能透過調集增援部隊補充坦克、火炮等技術兵器來重新補充其受到損失的一線部隊。而目前我軍在列寧格勒依然被圍困還沒有打通與列寧格勒的陸上通道。在莫斯科方向上，德軍並沒有撤退多遠，隨時有可能捲土重來。在西南戰線上，德軍必然不甘心其在葉列茨戰役和羅斯托夫戰役的失敗，還是會對高加索地區發起進攻。因此，現在就樂觀地認為德軍不堪一擊而我們可以轉入戰略進攻過於理想化。這就是我的觀點。”