第91章 詩魔（1 / 1）
十月的一天，吳道在課堂上講十九世紀浪漫主義文學，當他講到濟慈時，希望有同學來朗讀《夜鶯頌》,然而問了幾遍都沒有人舉手。從教多年，吳道對這種情況一點都不感到奇怪。
他在初中、中專和大學裡都擔任過老師，比較之下，初中學生回答問題的積極性是最高的，中專次之，大學最低，換句話說，學生的年齡越大，越不喜歡回答問題。
儘管如此，站在講臺上連問幾遍，都沒有一個學生回應，這對於一個老師而言，終究是一件尷尬的事情,也會影響教學效果，吳道還是希望能有學生站起來朗讀《夜鶯頌》，於是他又對學生們說：
“讀詩是一個讓人非常享受的過程，就好比吃大餐，濟慈的《夜鶯頌》可以稱得上是頂級的大餐了,如果再沒有人舉手，我就只好自己把大餐吃掉了。”
他環視教室裡的近百名學生，這時一個身材魁梧的男生站了起來說：
“老師，我來讀。”
吳道雖然給這屆學生已經上過了不少課，但多數學生的名字他都不知道，他對男生說：
“你叫什麼名字,是哪個班的？”
“我叫闞文遠，是一班的。”
吳道最近沒少聽人談及“闞文遠”三個字，學院裡流傳中文系出了一個詩魔，他最喜歡的事情就是讀詩和寫詩，因為喜歡上了一個女孩就每天都給她寫詩，他的幾首詩也在系裡廣為流傳。吳道沒想到闞文遠就是自己班上的學生，他說：
“你就是喜歡寫詩、人稱詩魔的闞文遠？”
闞文遠還沒有回答，其他學生搶先說：
“沒錯，他就是詩魔。”
“我不是詩魔，《紅樓夢》裡的香菱才是。我來讀濟慈的《夜鶯頌》吧。”闞文遠說。
學生的教材中沒有《夜鶯頌》的原文，吳道走到闞文遠面前想把提前列印好的詩交給他，闞文遠說：
“濟慈的《夜鶯頌》我讀過很多遍，每個字都刻在了我的腦子裡，我不用看原文。”
“那我們就一起來欣賞濟慈的《夜鶯頌》。”吳道說。
《夜鶯頌》是很長的一首詩，闞文遠居然能背誦，吳道感到有些吃驚，但又非常高興，他非常期待闞文遠的朗誦。吳道回到講堂上，闞文遠開始朗誦：
我的心疼痛，我感到昏昏欲睡，麻木不仁，
好像是飲過毒鴆，
……
闞文遠把吳道帶到了濟慈的世界裡，他不禁想到，濟慈才華橫溢，卻只活了二十六歲便離開了人世，還有拜倫、雪萊，他們的生命也非常短暫，海子、駱一禾、戈麥又何嘗不是如此？
當闞文遠背誦完整首詩，班裡的學生不約而同為他鼓掌，吳道的心神這才重新回到了課堂，他也為闞文遠鼓了掌。
經過了那一堂課，吳道對闞文遠有了非常好的印象。一個星期後的外國文學課，吳道上完了課，正要離開，闞文遠走到他面前，遞給了他一本手抄的詩集，說：
“吳老師，這是我寫的詩，請你提提意見。”
“我會好好讀的。”吳道收好詩集說。
吳道回到家後，開啟了闞文遠的詩集，他發現，闞文遠的字寫得並不好，詩也非上乘，但字裡行間透著充沛的感情，尤其是他給自己喜歡的那個女孩寫的詩更是情真意切。
有幾首詩令吳道感同身受，其中一首名為《彷徨》的詩是這樣寫的：
為什麼布穀鳥反覆叫著
同樣的聲音
主啊，這是一片
需要寂靜的森林
讓那思念的人兒
遠離吧--
遠離我的心
吳道想起，自己何嘗不是在彷徨之中？他何嘗不想忘記司百芳和孟一虹，可是經歷了這麼多年，她們的形象絲毫沒有變得模糊，反而越來越清晰。
又過了一個星期，吳道上外國文學課的時候特意提前幾分鐘到了教室裡，想把詩集交還給闞文遠，並說：
“你的詩我看過了，等下課我們再詳談。”
“這本詩集是我特意抄了送給你的，不用還給我。”闞文遠說。
吳道自覺受寵若驚，又把詩集收了起來。
講完課後，闞文遠主動走到了講桌前面。吳道對他說：
“快中午了，我們一塊去吃頓飯吧，邊吃邊說。”
闞文遠點了點頭說了聲“好”，兩個人一塊去了附近的一家自助餐廳。在早上的時候，吳道就已經想好中午要請闞文遠吃飯，還和施青青打好了招呼，說他中午有個飯局，不回家吃飯。
到了餐廳，兩個人拿完飯菜，坐好之後，闞文遠顯得有些拘謹。吳道說：
“還要喝點酒嗎？”
“不喝了吧。”闞文遠說。
“詩人哪有不喝酒的？來兩瓶啤酒吧。”
吳道去櫃檯買了兩瓶啤酒，開啟之後給了闞文遠一瓶，之後重新坐好。吳道說：
“咱們邊吃邊說吧，先喝一杯。”
“好。”
兩個人先喝了一杯酒，又吃了一點飯菜，闞文遠說：
“吳老師，我的詩你看了嗎？”
“我看了，比我寫的好。”
“你也喜歡寫詩嗎？”
“我喜歡讀詩，不過很少寫詩。我能問一下，這本詩集，你還給別的老師看過嗎？”
“咱們學院的老師，我只給了你。”
“為什麼呢？”
“因為我發現，你和別的老師不一樣。”
“有什麼不一樣？”
“別的老師都缺乏藝術性，也不敢說真話，只有你活得很真實，也真的喜歡文學。”
“其實我活得並不真實，真實的自我早已找不到了。剛參加工作時，我還想著承擔知識分子的責任，後來發現我什麼都改變不了，現在我能做的不過是少說假話罷了。不說這個了，你是什麼時候開始寫詩的？”
“我大一下學期才開始寫的，不瞞你說，上大學之前我就沒讀過幾本書，連《紅樓夢》都沒讀過，詩讀的就更少了。”
“那你寫到現在的水平，已經非常不錯了，以後還有很大的提升空間。你都喜歡讀誰的詩？”
“我喜歡食指、北島還有穆旦的詩，國外的也讀過一些，不是很多。”
“海子的詩讀過嗎？”
“讀過幾首，但沒什麼感覺，覺得過於空靈了。”
“食指、北島的詩也很好，但就藝術高度而言，不及海子。穆旦是一個大詩人，風格與海子截然不同。穆旦的詩高曠深邃，海子的詩清新靈動。以後你可以多讀一下海子的詩，你的詩總體來說情感有餘，但靈性不足，讀海子的詩可以幫助你提升寫作。”
“你說的很對。”
“我之前聽了不少你的故事，其中有你寫詩追求愛情的，你的詩集裡一多半詩都是愛情詩，我猜都是寫給那個女孩的吧？”
“對，都是寫給她的。”
“你們現在怎麼樣，她接受你的追求了嗎？”
“她一直都沒有接受我，我還在每天都給她寫詩。我現在都覺得我可能不會成功了。”
“大膽追求，不要放棄，就算最終失敗，也不會有遺憾。我就留下了太多的遺憾。感情的事情雖說不能強求，但只要堅持不懈，說不定哪天就會峰迴路轉，沈從文追求張兆和的故事，你知道的吧？”
“知道，所以我現在還沒有放棄。”
“你和那個女孩是怎麼認識的，她是中文系的嗎？”
“是在圖書館裡看書的時候認識的，她是外語系的學生。吳老師，除了詩，我還有一個困惑想請教你。”
“什麼事情？”
“我到方州學院是被調劑過來的，我想再考研究生。”
“考研是好事，方州學院的確不是一個好學校，有很多學生都是調劑過來的。你想考哪個學校？”
“我想考北大。”
“北大中文系是非常難考的，你為什麼要考北大？”
“北大是五四運動發祥地，在中國近代的變革中扮演了非常重要的角色，我覺得青年人就應該像五四時期一樣，所以我對北大充滿嚮往。”
“除了歷史傳統之外，北大還是一個出詩人的地方，最出名的就是北大三詩人海子、西川、駱一禾，還有戈麥、臧棣、姜濤、西渡等等。在北大校園裡面還能碰到很多奇人異事，我去過兩次北大，在未名湖邊見過一個流浪詩人，詩寫得非常好。你也喜歡寫詩，北大的確是你最好的選擇了。”
“聽你這樣說，我更向往北大了。只是，我還有一個困惑。”
“是什麼呢？”
“我想考北大，但是沒有人認為我能成功，我也擔心失敗，擔心自己四年的努力會付之東流。如果換一個別的學校，可能很容易就能考上。”
“這的確是一個問題。可是換一個角度想想，你追求自己喜歡的女孩，擔心失敗了嗎，擔心付出會得不到回報了嗎？”
“沒有。”
“考研也是一樣的。”
“我明白了，不管結果如何，我都要考一次試試。”
“最壞的結果就是考不上，今年考不上，以後還可以再換一個學校考。你打算考什麼專業？”
“我想考現代文學。”
“其實我當年考研的時候考的也是中國現代文學，入學以後，因為沒有合適的導師才轉到了外國文學專業。你想過要報考哪一個導師嗎？”
“還沒有。”
“我倒是可以給你提供一個參考。北大中文系有一個人稱小東坡的老師，你聽說過沒有？”
“沒有。”
“他是北大中文系有名的才子，舊體詩、新體詩都寫得很好，而且像蘇東坡一樣心胸豁達，也像他一樣喜歡飲酒而又酒量不大。你可以在網上搜尋一下，就能找到他了。他現在是現代文學專業的導師，你喜歡寫詩，如果能考到他的門下，應該是最好的選擇了。”
“聽你這麼說，他的確是最好的選擇。”
“你可以試著給他寫信，或許能收到他的回信。地址就寫北京大學中文系，具體的街道、門牌號、郵編什麼的在網上都能查到。”
“好。”