第127章 甲骨文（1 / 1）
他們從來沒有用這麼高的視角，來俯瞰一個國家的誕生。
他們以為，國家是他們從小生活的地方，天經地義本來如此。
但聽完陳軒的話後，他們的三觀被顛覆。
陳軒最後說：“我給你們講的這些東西，嚴格來說，應該是屠龍術。”
“你們出去以後不要胡亂說，說出去咱們都有麻煩。”
“這些能輔助你們理解那些時政的內容。”
“你們現在回頭再去看朝廷邸報，是不是容易理解許多？這是咱們之間的秘密。”
眾多學子嚴肅點頭，和陳軒完成約定。
但，這個世界上哪有不透風的牆？這些秘密總歸要暴露。
尤其是，一百多號人密謀！誰見過這麼龐大的秘密人群？
但，這些都是以後的事，此刻先說說陳軒的講課。
那日後，陳軒不再講述這些東西。
到下午後，他開始講物理、化學。
陳軒本意的是，要打破人們的封建迷信，把科學理性的思維灌輸進去。
當然針對人群，主要是鐵匠。
但，很多學子明顯都感興趣。
陳軒的物理、化學只有初中水平，高中學習那一切，都已還給老師。
但，這在矇昧的上古時代已完全夠，足以震撼人心。
小孔成像，這十分詭異的實驗，被陳軒帶進課堂，許多人的腦子立馬不夠用。
這究竟是如何做到的？其中原理又是什麼？
簡單的化學實驗、置換實驗、燃燒實驗，叫他們大開眼界。
陳軒所說都是非常尋常的日常生活經驗。
但，為何會這樣，從來沒人深入研究過！
這些趣味性極強的實驗，叫工匠們非常有興趣。
最後，陳軒開始講數學。
他告訴大家，這些實驗，需要大量的數字支撐。
我們需要更加精確的方法，來觀測這一切。
這樣才能徹底弄清楚，這個世界是如何構成，又是如何運作！
“比如，這個燃燒實驗，為什麼火會熄滅呢？”
“可以肯定，玻璃瓶裡沒有風，沒有人為干擾。但，它照樣熄滅。”
“你們搞明白這個，能知道空氣的組成！對，至少是大體上搞清楚。”
眾多學子無不駭然。
空氣？這玩意天天見，日日見。
誰特麼想過，這是什麼構成？看不見又摸不著。
眾人的學習熱情一下被激發。
每天，陳軒的課程，都是滿滿當當。
全員到齊，從來沒人請假。
那些工匠們，更是求知若渴。
他們已經學會如何用計算來表達世界構成。
這種工具，比他們所謂的經驗好用太多！
人們不是生來這麼愚昧，而是繁重的生活壓力，讓他們不得不愚昧下去。
半個月後，陳軒一些隻言片語，傳到京城。
大家這麼近，有點風吹草動，誰都知道。
有人彈劾陳軒滿嘴胡言亂語，欺世盜名，誤人子弟，妖魔邪說。
陳軒被召進京上朝，為彈劾辯駁。
已許久沒上朝，他反正沒正經官職，大家不以為意。
如今，他是個開國縣男，爵位有，但太低階。
隨便出來一個朝官，都能壓得他喘不過氣。
朝會照例是一些瑣碎之事。
今日好像很不同，有個地方，汝州似出什麼貪官汙吏。
陳軒聽得昏昏欲睡，靠著柱子不斷點頭。
突然，他聽到一聲暴喝。
“陛下，臣彈劾永寧縣男陳軒，妖言惑眾，試圖斷我傳承！臣請斬陳軒！”
他一下清醒，抬頭一看，原來是御史隋蠻。
隋蠻名字古怪，人很古怪。
這傢伙沒什麼不敢噴，逮誰噴誰。
更關鍵的是，這個傢伙兩袖清風。
他大兒子，按道理能恩蔭入仕。
照隋蠻的級別，恩蔭一個九品小官沒什麼問題。
這是帝王制衡的一種手段。
御史本身是以小御大，你再不給解決後顧之憂，那不只剩下貪財嘛？
朝廷都知道這種情況，更沒人說什麼。
但，這個傢伙不讓他兒子入仕，在家裡種地。
小兒子沒什麼活能做，只好跟著別人賣火燒。
這樣的人，你說，你能拿他怎麼辦？沒辦法嘛。
女帝看到他，都得繞著走。
別說女帝，先帝見到他，都不敢大意。
有次先帝出行，聽說隋蠻在前方等著，立刻叫人繞行二十多里。
陳軒能斷定，這傢伙跟他沒什麼私仇，只有公憤。
他心裡琢磨，這事該怎麼辦呢？
陳軒知道，他只要說出文字來歷，肯定有人會鬧出事端。
文字在任何文明中，都沒有漢人文明裡的分量重。
以前，陳軒看過一個西方電影。
災難來臨，他們需要烤火，把圖書館裡的法律書籍，全都拿去燒掉，卻說聖經需要留下來。
陳軒嗤之以鼻。
在漢人眼裡，書籍的分量絕對比不上文字。
若真有那麼一天，漢人一定會選擇保留文字。
哪怕到太空裡，都用這種文字。
女帝無奈，只能叫陳軒出來。
陳軒走出去，大聲說：“陛下，臣冤枉啊！”
“臣又不是什麼大儒，只是個尋常人，讀書多卻不求甚解。”
“至於什麼聖人言語，臣更加不懂。”
“臣之所以這麼說，是臣經過多年研究得出來的結論。”
“這不是臣胡說八道，臣只是陳述事實，所說皆是臣根據現實資訊得出來的結論。”
“至於御史不同意，那臣無話可說。”
“雖說御史風聞奏事，但不能胡說八道啊！”
隋蠻怒道：“陳縣男，你是朝廷官員！你說話代表著朝廷，怎麼能不負責任亂說？”
“文字乃我國根系苗裔所在！沒有確鑿證據，如何信口雌黃？”
陳軒道：“大人，雖說我不懂那麼多道理，但我不是個渾人。”
“東西呢！我手裡有好幾萬塊兒，都是自中原收回來。”
“至於真假，我沒法說出。”
“我能說出來那些，只是我根據現實得出的結論。”
“您要真不相信，我沒辦法！最近，我正在籌建展覽，在小河王村圖書館。”
“您要有什麼質疑，可以去那兒看看再說！看完，您覺得我說錯，您能反駁。”
“但，您見都沒見過甲骨文，說我胡說八道，這是不是有點太過武斷呢？”