第38章 學政的百年好處（1 / 1）
周折的話引起了軒然大波。
這是第一次有人公開質疑先生教導的策論是錯誤的。
並且所說的策論正好是前段時間被廢除的學政。
大燕數年時間，無數州府用實際情況證明了學政的失敗，不僅浪費了國庫內數不清的銀兩，其耗費的人力物力更是難以統計。
如今無論是大燕百姓，仕林學子或是朝中群臣早已從新政釋出時的拍手叫好，轉變成了惋惜和憎怨。
他們普遍認為這些浪費掉的錢財資源和人力物力成本足以讓大燕在其他的方面得到更大的成效。
例如一場戰爭，擴充兵員，翻新武庫，築起邊關高牆；又或者賑濟天災之後的流民，替其修築房屋等。
這是有實際結果支撐的論調。
是大燕如今統一的意識口徑。
可顯然在學生眼前，這位坐在輪椅上，前不久還是燕京城內公認的紈絝子弟；被平虜候府逐出侯門；現在又突然從天而降，以斐然文采震驚燕京的周折並不這麼想。
他篤定的模樣讓在座的學生覺得的確是他們錯了，而且錯得離譜。
“哼，譁眾取寵。”
教室後方的陳思目不屑地冷哼道。
他的開口讓原本就站在他那一方，排斥周折到來的學生們找到了宣洩口，紛紛開口譏嘲起來。
反倒是蘇大吉一方的學生聽了，不由得漲紅了臉。
他們是在稷下書院門前聽過周折一番辯經的學生，覺得周折言出有物，定然不會信口胡謅。
可學政的確收效甚微，甚至被證實了是一場錯誤的施政，就算他們有心替周折出口辯駁，也不知道從何辯起，只能被對方壓倒性的。
眼看著好不容易安靜下來的教室再次變成了街頭鬧市，幾名脾氣大的學生甚至已經站起來破口大罵。
這樣的喧鬧甚至引來了隔壁院子正在教書的先生過來。
沒辦法，若是再不過來，他們根本沒有辦法安心施教。
結果等他們過來，想要勸說已經噴到興頭上的學生們坐下，回到座位上時，卻瞭解到了爭執的起因，不由得都愕然地看向了周折。
這些先生比起年輕氣盛的學生們，自然要沉穩許多。
學政剛剛釋出的時候，他們也曾經為之拍手稱讚，甚至身邊還有許多同僚為了支援學政，而自願放棄優渥的京城生活，前往貧困的鄉鎮書塾支教。
成為這個世界上最早的一群支教老師。
這是一個十分崇高的選擇，但不代表那些做出這樣選擇的先生會得到應有的回報。
隨著學政的逐年失敗，直到廢除，這些同僚好友的數年時光和辛勤付出都被荒廢，讓人不勝唏噓。
因此幾位聽聞鬧事趕來的先生突然好奇起周折口中所說的學政並沒有錯的原因所在。
畢竟相比起今天一早便開始讀書早讀，還沒來得及看到全新的校園刊物《意見之林》的學生們，這些稷下書院的老師卻是領教過周折在書刊中的許多讓人恍然大悟的真知灼見的。
或許他真的有不一樣的見解也說不定。
“周折！你真的有解決學政弊端的辦法？”
一位先生開口問道。
“沒錯。”周折點頭。
這些學生鬧得太狠，竟然將周圍的教書先生也給引了過來，周折也懶得利用自己的老師身份呵停他們。
畢竟自己是空降而來的空軍，加上和這些學生年紀相仿，前身又劣跡斑斑，怎麼可能能夠輕易服眾，還不如省省力，等他們自個吵累了，再說。
那明顯是眼睛一亮，大喝一聲！
“安靜！”
這一聲中氣十足，猶如金鐘鳴鼓，氣吞山河，原本喧鬧的教室裡頓時再次安靜了下來。
見所有人停下爭執看向他，才又開口說道：“書院裡如此喧譁，成何體統！帶頭那幾個，下課後自己去領罰。”
看著被點名的幾位帶頭鬧事的學生垂頭耷腦地坐回了座位上，周折才開口說道。
“你們都覺得學政不對，是因為大燕數年實踐下來，學政收效不佳，甚至平白浪費國庫銀兩對嗎？”
眾人點頭。
“但要我說，大燕之前每年供給學政的錢財撥款不過十餘萬兩，根本就不夠支撐學政花銷。”
周折這句話再次讓整個教室內炸開了鍋，就連一旁的想要聽聽周折意見的先生們都面露驚愕。
怎麼可能，如今每年花費十餘萬兩的巨大開銷支撐學政，在周折看來居然還不夠？
那要多少才夠？百萬兩嗎？
要知道，大燕每年的稅收也不過千萬兩白銀，這些銀錢需要支撐整個國家機器的運轉都算是勉為其難，經常年前收上來的稅款，還沒到八九月份，國庫就要見了底。
再加上各地經常鬧出天災人禍，需要朝中撥款賑災，哪裡來的這麼多錢為學政的實施讓路。
而且不過是修建書院需要耗費一些錢財而已，除此之外，哪裡還需要用錢？
周折要這麼多銀兩給學政是想做什麼？
結果周折語不驚人死不休，下一句話徹底顛覆了在做所有人的認知。
“你們肯定覺得學政一途，根本無需花費這麼多銀兩，但如果是我施政，不止是修建書院的錢財當由朝中撥款，甚至所有教師的束脩，適齡學生所需的書本，甚至包括學生入學的一應花費，都應該由朝中承當。”
“怎麼可能！”
有人出言反對。
“為那些學生承擔花費和教書先生們的束脩，這麼龐大的花費全由朝廷承擔，你簡直就是異想天開，先不說朝中是否有能力出這筆錢，就算是每年都能出得了這筆錢，這筆平白無故的開支又能給大燕得到什麼！與其浪費錢財在學政這種毫無用處的仁政上，還不如把錢投入在軍中！”
“呵，真是短視。”周折冷笑一聲，氣得那出言反對的人夠嗆。
他指向那人，問道：“你先告訴我，大燕實施學政的目的是什麼？”
那人不假思索的傲然回答道：“你問我這顯而易見的問題，當然是擴大士林學子，為大燕吸納更多的人才！”
“你又錯了。”周折再次否定了這個答案，“這只是學政能夠帶來的受益之中的一條好處而已，若是你們將學政當作是為仕林學子擴充力量，吸納更多普通百姓成為士林階級，從而以此讓大燕和你們這些人得利的話，那學政不興就情有可原了。”
“哼！那你倒是說說你的高見。”那人譏諷道。
如今在座之人，無論先生學子，從剛剛周折開口說不止要縮減學政花銷，反而要加大投入後，便覺得周折不過是在無理取鬧，根本就沒有絲毫的邏輯可言，紛紛等著看周折第一次上課就要被打臉的好戲。
“高見到時不敢當，但是比你們稍微高了那麼一點點還是有的。”
沒等眾人氣急，出言懟他，周折繼續說道。
“透過學政可以達到的目的有以下幾點，掃盲普法，為民開智；鞏固統治，收攏民心；重工撫農，增收創匯；最後才是為朝堂進行人才選拔，甚至還有更多好處，例如普法可以帶來治安的穩固，開智可以帶來各種政策實施的便利，可以鞏固大燕的統治，也可以促使整個大燕的進步，使得每年咋出去的數百萬在學政上的銀子可以經由其他的途徑迴流到國庫之中，還有其他的林林總總，相比起單純的為大燕選拔人才，不過其中滄海一粟而已。”
周折一口氣隨意說出了一連串的好處，將所有人唬得一愣一愣的。