第101章 讀書識字思相見（1 / 1）
揚州城，明啟書院。
自稱梅遠貴的年輕書生回頭望了一眼身後少年，緩步上了臺階，輕輕敲了敲房門緊閉地木門。
片刻之後，這座獨棟二層小樓當中，傳來一聲淡淡地回話。
“誰呀？”
只聽腳步聲由遠及近，木門吱呀一聲，由裡向外開啟，出現在二人眼前的是一位衣衫還未穿戴整齊，睡眼惺忪地中年男子。
中年漢子待看到身著綠色書生袍地梅遠貴之後，捂著嘴打了個哈欠，淡淡道：“沒想到你小子還真的敢來，有種。”
“先生。”梅遠貴遠遠向這位掌管書院入學事宜地中年教習，微微彎腰拱手，作了一揖，笑道：“學生既然答應先生回家想上一夜，仔細推敲之後，再行向先生請教。如今三日過去，學生偶有所得，便厚著臉皮向先生討教一番。”
衣衫不整地中年男子習慣性地挑了挑眉，雙臂前伸十指緊扣，伸了個懶腰，再次打了個哈欠，笑容玩味道：“這件事先不去說他，跟在你身後那位少年是怎麼回事？難不成又是你梅遠貴給我舉薦進入書院的學生？”
梅遠貴聞言，神色尷尬的扭頭望了一眼滿臉好奇的少年，連忙解釋道：“先生誤會學生了，這位李公子是帶著書院舉薦牌來的。”
年輕書生望著身後少年，道：“賢弟，將你手持那枚木牌，拿給先生看看。”
李太易連忙上前，從懷中掏出老人許魏興在樓山閣，隨手扔給他的木牌，雙手奉向滿臉玩味神色的中年男子。
少年面露期許之色。
中年男子從少年手中接過其貌不揚地木牌隨意瞥了一眼，忽然之間雙眼微眯，神色變的嚴肅起來。
君子手令，這塊兒木牌竟然是書院三枚君子令之一的“明啟令”。
木牌本身並無特殊之處，特殊之處在於能夠使用此物之人。
中年男子驚詫莫名，抬頭望了一眼再次回到臺階下，滿是期許之色的少年，低頭將手中木牌翻來覆去看了數遍，這才確認，原來真的是“明啟令”。
眾所周知，明啟書院從不破格收取並未經過書院試考，便入學院戶籍之人，哪怕是皇親國戚也不能例外。
而今年書院已罕見的收取了四位並未經過試考，便破格入了書院戶籍，成為明啟書院一員地年輕學子。
一位被山主大人帶回來，特地找他登記地年輕少女。以及不常露面地君子魏茂茂親自打過招呼，破例進入書院的三個小傢伙，據說來自那座如今破落下墜的福地之首，太和福地。
他劉湘君雖說當時也是跟隨上任山主，破例進入書院之中的，可如今掌握書院戶籍收學之事的他，對於這些“走後門”託關係，打破腦袋也要進入書院求學地讀書人，有些不恥。
明啟書院雖說是武紀王朝數百座書院當中一座，可因文脈香火直接繼承於那座文廟，故而，從明啟書院當中順利畢業掛上世俗王朝當中，賢人稱號地讀書人，一直是琉璃洲版圖之上，那些世俗王朝盡力爭取之人。
從明啟書院當中走出去，經過三年朝堂磨礪，最終擔任朝堂重任為官地讀書人，百年來，數之不清。
最顯而易見地便是武紀王朝當朝宰相，荊氏皇帝的左臂右膀之一，便出身於明啟書院。
中年男子劉湘君將木牌握在手中，側過身軀，神色內斂，示意二人進入屋內。
回屋穿戴整齊，一襲黑色儒生袍地中年男子在內屋當中為少年蓋撰好名錄，入了書院戶籍之後，拿給從雜亂地書案抽屜當中，再次取出一塊兒木牌，用刻刀刻下李太易名字以及入學年限之後，交給少年。
中年男子伸手示意二人稍等片刻，上了二樓。
片刻之後，抱著疊放整齊地一套書生棉衫，來到少年跟前，面無表情道：“初次入書院，贈送衣衫一身，之後需要換洗地衣物，便要花費銀兩購買了，具體價格，待會兒我會交給你一本書院手冊，你可拿回分放地樓舍當中仔細閱讀，現在只要認真記下我接下來講的書院規矩便可。”
將手中衣衫遞給少年，中年男子瞥了一眼坐在木椅上面帶笑意的年輕書生，道：“想必梅遠貴也給你介紹過，先生我姓劉，名湘君，你可稱呼我為劉先生。”
“明啟書院的規矩呢，簡單來言，就八個字。”劉湘君一手負後，望著少年，伸出一隻手臂，在身前比劃了一下，面無表情道：“瑾遵本心，孝善禮忠。”
李太易雙手抱著衣物，眼神清澈望向面前儒士，認真仔細聽著，不敢遺漏分毫。
畢竟之後的三年光陰，他都要在書院當中生活了。
相當長一段世間內，他需要遵守書院規矩，不能讓那位對他寄予厚望地老夫子失望。
雖說他是泥腿子出身，可這一路經歷，所見所聞，聽人講過不少，這座七十二書院之一，明啟書院之事。
有君子坐鎮地書院，在琉璃洲版圖之上，僅僅有一座，便是當下建學數百年的明啟書院。
更何況如今他還是一位練氣士，書院當中地文運靈氣，在他靈敏地神識感知之下，全然不俗於秘境當中，那座得天獨厚有著小洞府之稱地城主府。
身在其中，無論是讀書還是修行，皆有不可言傳地大益處。
之後名為劉湘君地中年教習，又告知了少年一些人之常情地書院門規之後，便揮手示意少年先行離去，找到書院樓舍休息將他給予的書院手冊讀熟銘記於心，明日再行到講堂聽講。
至於其餘時間，中年男子“善意提醒”到，可到書樓當中尋些書籍讀一讀，不過要備好銀兩，到書樓中看書，是要掏錢的。
與那位熱心腸地書生，梅遠貴揮手作別之後，少年出了木樓，輕輕帶上木門。
下了臺階的少年，手中抱著書院分放地衣衫，身後揹負長長包裹的少年，抬頭望著遠處走廊，深吸了一口氣，面露笑意。
此時一縷陽光從房簷之上灑在少年臉上，微微仰頭，感到暖洋洋的李太易，數年來第一次感到心安。
不單單是如今的書院書生身份，而是九里村的泥腿子，如今好在總算有了真正意義上的歸處。
雖然是三載光陰，說長不長，說短也不短，可好歹他有了和世間最聰明之人，讀書人接觸的機會。
那麼對他以後得江湖遊行，必然毫無壞處。
至於修行一事，書院雖是讀書人聚集之地，可也不乏修行高深之人，比如傳言當中的書院君子以及那位據說從未在書院讀書人眼前，拋頭露面過的山主，皆是那上五境陸地神仙。
更別提還有一些隱藏在書院夫子教習當中地教書匠，應該有許多類似於老夫子許魏興那般，是一些深藏不露地修士。
那麼接下來三年，對於一些在講堂中傳業授惑地夫子，他就要瞪大眼睛，仔細辨認了。
書要讀，聖賢道理也要學，修行也不能落下了。
他李太易與肩膀之上揹負那把黑雀劍劍靈地約定，以及接下來尋找他身世之謎，皆離不開一身通天地練氣修為。
還有一直貼身存放在懷中陶罐當中袖珍青牛，一路之上，以精血灌澆之後，如今身軀愈發晶瑩剔透，卻依然陷入沉睡的牛大，用如今在家鄉那邊落居地呂姓道人的話，在他尚有自保之力後，方才能將其喚醒，放出陶罐，現出真身。
少年有一種預感，以後如若當真有將牛大從陶罐當中放出來，必然於尋常家畜不同地牛大，一定會讓他目瞪口呆的。
李太易沿著錯落有致地房簷之下走廊，前往那位劉姓書院先生告訴他的樓舍位置而去，一路之上，於並未進講堂聽見讀書的書生點頭示意。
途經一處房門緊閉地講堂之外，朗朗讀書聲傳來，懷中抱著衣衫地少年微微駐足片刻，便接著腳步不停，跨過一道院中門檻，向著後方走去。
他暫且先不將他已如明啟書院之事，告訴那三個如今身在這座書院當中的小傢伙，明日給三個小傢伙，一個意外之喜。
三個家鄉那邊出來的小傢伙，他最喜歡之人，無疑便是心懷遠大，乖巧懂事的李靜萱小姑娘，其次便是在家鄉那邊調皮搗蛋無法無天，出門之後便乖巧許多，屬於窩裡橫地孩子，李逵。
這次對幾個孩子來說，充滿兇險意外，被不知底細之人三番五次算計地負笈遊學，李逵他爹李廣亮與小姑娘李靜萱地小叔李靜初，皆陷入尋寶街那道光陰夾縫當中，生日不知。
三個小傢伙雖說還是半大孩子，以他的瞭解，書生劉仙俠一定會想法設法將此事隱瞞，不至於讓三個小傢伙傷心欲絕，可畢竟那是活生生的十幾個大活人。如何找個合情合理地緣由，來解釋三個小傢伙昏睡之後，消失不見的十餘人。
在秘境內少年思起此事，傷心之餘，對書生所說，那些消失在光陰流河當中地李廣亮等人，並無性命之礙一事，並無過多猜疑。畢竟如今地書生，可是愈發神秘難測了。
他揪心之處在於那三個僥倖存還地三個孩子，得知事情真相之後，幼小心靈深受重創，屆時難以彌補。
這次他意外入了書院學習，剛好能夠將那些應該並未得知真相地小傢伙的視線，從那件事上轉移開來。
至於明日那場相見，該說些什麼，懷中抱著衣衫，步履矯健穿過條條走廊地李太易，心心念念。
事關幾個小傢伙的學業心性，必須得好好思量一番。