第202章 王平興勢退魏軍 譙周席間收高徒二（1 / 1）
且說王平得知費禕從涪城率援軍將至，令興勢和黃金城蜀軍同時出擊。
魏軍先鋒郭淮乃司馬懿嫡系，見蜀軍兩面出擊，竟然擅自帶頭撤軍。
曹爽見魏軍精銳的先頭部隊不戰自撤,知大勢已去，不得已下令退兵。
當時費禕率援軍抵達漢中之後，並沒有立即出兵，預計到魏軍的行動路線，於是親自率軍搶先一步進駐三嶺，截斷了魏軍的退兵之路。
曹爽被截斷退路，只能拼死衝殺，雖然魏軍士兵在強烈的求生慾望的推動下，憑藉人數優勢，終於在蜀軍的包圍圈中扯開了一條口子逃出，但這一戰魏國損失慘重，連關中一帶都因為民夫牲口的損失而元氣大傷。
曹爽更是丟盔棄甲，損兵折將,窩窩囊囊逃回洛陽。
蜀魏興勢之戰，蜀軍以極小代價戰勝了強盛的魏軍，堪稱蜀國戰史上最為輝煌的一戰，是三國時期又一以弱勝強、以少勝多的戰例，充分顯示了王平這個手不能書,識字不過十個文盲將軍的戰略眼光和指揮作戰的才能。
王平漢中御魏，馬忠南中鎮蠻，鄧芝永安防吳，三人各守一方，保障蜀漢疆土平安，“平安三侯”威名始於此。
四年後,王平卒於漢中，子王訓嗣安漢侯位。
且說費禕率援軍，與王平默契配合擊退魏軍，回至涪城。
蔣琬上表請將益州之職辭讓費禕，後主詔封費禕為成鄉侯，領益州刺史。
姜維自以通曉西方風俗，兼負其才武，計劃引西北諸羌、胡以為羽翼，並指自隴以西可斷而有之。每欲興軍大舉，費禕常裁製不從，與其兵不過萬人。
費禕對姜維說：“我等不如丞相亦已遠矣；丞相猶不能定中夏，何況是我等呢！不如保國治民，敬守社稷。”
蔣琬日漸病重，於延熙九年即魏正始七年（二四六年）卒。
費禕六月還成都報喪。
劉禪悲哀流涕，諡封恭侯，秋大赦天下。
大司農孟光於眾責大將軍費禕說：“所為大赦，乃偏枯之物，不是明世所宜設有。除非衰弊窮極，必不得已，然後才可權量而行赦。如今主上仁賢，百僚稱職，有何旦夕之危，倒懸之急，而要數施非常之恩，以讓奸宄一應慶賞刑威，享受惠待呢？又兇猛之禽始其毀正之擊，而朝中更原宥有罪之人，上犯天時，下違人理。老夫駑朽無用，不達治體，但卻認為謂此法難以經久，豈是萬民具瞻，所望於明德之政呢！”
費禕聞言，但顧謝而已。
而後劉禪遷姜維為衛將軍，與費禕同領尚書事。
且說譙周自蔣琬任益州刺史，被任為典學從事，成為益州學者之首。
後主劉禪立劉璿為太子，聘譙周為師，轉任中散大夫。
蜀地學子爭相拜師，朝中大臣存疑拜問，名趨顯赫。
與尚書陳祗論及姜維不斷進攻曹魏，使蜀全國憂愁悲苦，譙周以問答形式作《仇國論》說：“有人問：‘古代曾經有過弱國戰勝強國，用的是什麼方法？’回答說：‘我曾經聽說，強大而沒有外患，戒備會逐漸鬆懈。弱小而有憂患意識，常發憤振作。戒備鬆懈一定發生變亂，發憤振作一定萬事治理，這是正常軌道。所以，姬昌教養人民，用少數擊敗多數。勾踐愛護人民，用弱勢擊敗強勢，原因在此。’有人問：‘從前，項羽強而高祖弱，最後，以鴻溝為界，各自班師。張良認為，如果民心一有歸屬，便不易動搖，高祖遂發動追擊，終於斬殺項羽，豈不是跟姬昌不一樣？’回答說：‘當商王朝跟周王朝交替之際，君王世代相傳，跟臣屬的關係已經凝固，人民習慣於這種君臣關係。根部太深，不容易拔掉；盤踞太固，不容易移動。當那個時候，即令高祖出世，怎能單槍匹馬，取得天下？等到秦王朝撤除封國，改設郡縣後，人民不堪承受秦政府苦役，天下土崩瓦解。有的每年換一個君王，有的每月換一個主子，人民像嚇破了膽的鳥獸一樣，不知道何去何從？於是，英雄豪傑，紛紛崛起爭奪，兇狠的程度，如同虎狼。行動迅速的得到的多，行動遲緩的則被吞併。而現在的形勢是：敵我兩國君王寶座，已傳到後世，不是秦王朝末年那種滾水沸騰般的形勢，卻類似戰國七雄並峙。所以，我們只可以效法姬昌，不可以效法高祖。人民的負擔超過他們所能承受的限度，騷動擾亂的預兆就會出現；在上位的人不關心人民，在下位的人行為兇暴，瓦解覆亡的形勢就會出現。俗話說；‘每次都射不中，不如看準了再射。’睿智的人不會因為一點小利轉移目標，也不會因為大概可能就去碰碰運氣。機會來臨時才行動，形勢推演時才出擊，所以湯、武的討伐大軍，只要一次決戰，就可以剋制對方。因為他們都重視人民的承受能力，又能把握時機。如果無限制的不斷髮動戰爭，猶如土塊崩裂，只要有小小的震撼，即令有大智之人，也束手無策。’”
向朗自被封明亭侯，任左將軍後，卻不願參與軍事，在家中優遊無事，孜孜不倦，潛心典籍。讀了譙周所作《仇國論》，甚感驚羨，設宴邀譙周至家討教。
老友相聚，歡愉暢飲。
正飲間，一少年進來，口稱“師傅”跪拜譙周面前。
譙周將其扶起，問向朗：“此是何人？”
向朗說：“乃好友陳寂之子陳壽，字承祚。受父命入都，託我引見拜大夫為師，望勿推辭。”
譙周端詳一陣：“當年受託，回巴西拜請陳寂出仕，承祚方才兩歲。十多年不見，卻出落成如此英俊少年。卻不知乃父通曆史，曉地理，又諳熟兵法戰陣，何以捨近求遠？”
向朗這才拿出陳寂寫給譙周的求師信遞給譙周，並介紹了陳壽在家學習的情況。
原來陳壽三四歲時，父親就開始教他讀書寫字。雖然陳家世代習武，但陳寂卻禁止陳壽玩槍弄棒，專心習文。及至十三四歲，已通讀了父親離都時在向朗處拉走的書籍，對《尚書》、《春秋》三傳、《史記》、《漢書》更已通曉。其父見無以可授，又加之年老多病，特教兒子進都投靠向朗拜譙周為師學習。
向朗不辭老友所託，特以研討《仇國論》為由，設宴請譙周至家，教陳壽當面拜師。
譙周聽了向朗介紹，看了陳寂書信，問及史書中人物情節。
陳壽一一作答，思緒敏捷，條理清晰。
譙周又問其志向，陳壽說：“太史公真了不起，將來，我也要像他一樣，撰寫出當今的史著。”
聽了這話，譙周不由心中暗歎：“後生可畏啊！就與孔門的子游、子夏相比，也有過之而無不及。”
於是便欣然接收陳壽為徒，盡心盡力進行教誨。
譙周見陳壽聰慧敏識，屬文富豔，甚為稱意，常帶入宮與太子伴讀。
一晃三年過去，見其學有所成，向朗與譙周商議，推薦陳壽任衛將軍姜維主薄，書記歷事。正是：無負友託薦才子，不吝賜教育高徒。欲知後事如何，且看下回分解。