第62章 教育強縣（1 / 1）
週一上午，梁勝從級長處得知餘力聯絡不上，馬上叫粟陽去聯絡。可打了一個多小時電話，餘力的手機也還沒開機。梁勝又叫級長去餘力住處看看。但是發現他的房子暗鎖緊鎖，沒一點聲音。
面對這個情況，梁勝叫保安撞開餘力的房門。自然沒有發現餘力的身影。梁勝只好叫辦公室向派出所報警。
派出所對於龍德一中的報警一點也不吃驚，或許他們習慣了。值班警察對報警教師不冷不熱地說：“要失蹤24小時才能報警。請問你們說的那個餘力是什麼時候失蹤的。”報警老師說：“我們今天上午上課時才發現她沒來，尋找了一個上午，沒找到。”派出所警員說：“要失蹤24小時才能立案。你們無法確定是否失蹤24小時，就等到確定失蹤24小時才來報案吧。”
梁勝校長對於派出所的說法也沒說什麼，但是他心裡還是有想法的。梁勝想：餘力是朱飛的女人，還是孫義德追求過的女人，他們都不著急，我著急做什麼。女人太漂亮了，真不是好事。但是他還是叫粟陽留意餘力的去向。
粟陽對於梁勝的吩咐，也是一個耳朵進，一個耳朵出，根本不當一會事。餘力也是他拼命追求的女人。自己得不到，也希望別人也得不到。失蹤了更好，眼不見，煩惱更少。當然，他對於梁勝的回答卻是似乎很有情感的。他用堅定的語言對梁勝校長說：“親愛的梁校長，尋找美女老師是每一個老師的義務，更何況是我老鄉。校長關心愛護老師，天地可鑑，感天動地。即使是挖地三尺我也要把餘力的事情查清楚，給梁校長一個交待。”梁勝校長聽了，拍了拍粟陽的肩膀，讚許地說：“誰敢橫刀立馬，有我粟大將軍。”
梁勝校長與粟陽聊著聊著，就到了開行政會的時間。粟陽雖然表面上是德育處副主任，可是他的實際地位卻是相當於第二把手。
行政會上，梁勝激動地說：“近幾年，我們龍德一中在縣委縣政府、市教育局、縣教育局的正確領導下，我們高考取得了很好的成績，年年創新高，縣委縣政府、市教育局、縣教育局都非常滿意。但是我心裡有一點點不舒服，我們千方百計打壓龍封縣，龍封縣的教育質量尤其是龍封一中的高考成績，不僅沒有下降，反而飛速發展，這幾年都遠遠超過我們龍德一中。居然有那麼多人考上清華北大，上清華北大的人數已經超過龍州中學、龍州一中了，太可怕了。”
粟陽一聽，立即回應道：“龍封縣走偏鋒，僥倖贏了我們，但是誰笑到最後，誰才是勝利者。今年我們繼續與他們較量，一定要把他們打趴下。”
梁勝以讚賞的眼光看著粟陽，表揚道：“對，我們就要有這樣的雄心壯志，將龍封縣踩在腳下。蔡麗提出的‘以教育的大飛躍，帶動經濟的大騰飛’有些效果，但是也是矛盾重重，尤其是今年建立教育強縣，他們底子也薄，也是困難重重。如果我們在這方面，給他們致命的一擊，我們建立成功了，他們失敗了，我們就贏了。他們贏也是靠龍封一中，我們贏也是靠龍德一中。大家發揮聰明才智，今年我們一定要贏。”
龍封縣的優勢是有原縣委常委、****的蔡麗的正確領導與有力支援。蔡麗後來升為龍封縣縣長，之後又升為了龍封縣縣委書記。她對教育的支援是有目共睹的。龍封縣的老師的績效考核也是給得非常豐厚的。這在整個龍州市是唯一一個縣，老師和公務員的待遇是一樣的，尤其是年終獎，公務員與教師一樣。而這在龍州市其它山區縣，則是公務員年終發13個月工資加年終獎2萬元，但是教師則是隻發13個月工資，年終獎一分錢也沒有。
現在龍封縣的弊端是硬體條件差，教室不足，電腦不足，圖書不足，運動場地與器材不足，教師與學生的住房不足。軟體條件也不行，教師學歷不達標的人多。這幾年蔡麗已經幫他們解決了不少問題，但的確是積重難返。
龍封縣要評為教育強縣。在硬體方面，他們需要投資很大很大的。教師學生宿舍的增建，運動場的擴建或增建，電腦、圖書、投影儀的添置等等。在軟體方面，教師學歷達標，是他們無法躍過的鴻溝。
現在龍封縣的優勢是：全縣上上下下都是團結一心。原來看不起蔡麗的那些人，如範桐、秦壽生等都感受到了這個女人的魅力，享受到了這個女人給龍封縣教師學生帶來的福利。所以，也積極主動全力支援蔡麗的工作。所以，龍封縣的教育事業呈現出了前所未有的勃勃生機。
龍德縣的優勢是經濟基礎比龍封縣實力雄厚一些。有些縣城學校的硬體基本上都有，但是缺點也是很多很多的，比如說鄉下的學校硬體也不行，而且也沒有錢。
作為龍德一中，要影響龍封縣建立教育強縣，確實是不容易。但是梁勝就覺得他可以做得到，他覺得他有辦法，因為他覺得可以從評委下手。
為了能夠使教育強縣評評估過關，2005年2月，龍德縣召開了全縣的教育工作會議。各教辦主任，各中學校長參加會議。縣政協副主席、教育局長郭光要求各鎮要嚴格按照教育強縣的標準，三年內分期分批全部達標，全部評為教育強鎮：縣內全部鎮都評為了教育強鎮，龍德一中先後評為省一級學校和國家級示範高中。這樣，龍德縣就可以評為教育強縣了。
各鎮教辦主任就哇哇叫，因為沒有錢。縣教育局也是沒有錢。因為教室啊、電腦啊，運動場啊，這些硬體沒辦法配齊。還有那個投影儀、學校的圖書也沒辦法達標。
郭光局長下了死命令，要求是：各鎮各校必須達標，必須過關。硬體不達標。各校，各鎮自己解決。凡是沒辦法解決的教辦主任或中學校長，一律就地下臺。
臺下的校長、教辦主任紛紛議論說：“我早就申請不當了，可教育局不批呀。”
有的校長、教辦主任悄悄地說：“是呀，想辭職，不批准。丟下擔子私自離職，又說你是逃兵，更主要的是他們不批准，也不安排人去接自己的崗位，萬一出了事，責任還得自己自己擔。出了大事，可是要坐牢的呀。”
大家都是無精打采了。
這邊，大家心情鬱悶；那邊，梁勝卻在滔滔不絕。
會上龍德一中校長梁勝介紹了他們建立教育強縣的經驗：
第一，圖書不夠，到兄弟學校去借圖書。現在哪裡有錢買那麼多的圖書？
第二，電腦不夠。將自己家的電腦搬到學校應付檢查。老師的電腦不夠，可以叫班主任去借學生家長的電腦。檢查完了，還給家長和老師。
第三，教室、學生宿舍不夠，運動場地不達標。可以採取招標的方式。由建築商自帶資金來建設。建設完後，如果能兌現資金，當然好；如果無法兌現資金，學校則按銀行利息的百分之兩百付給建築商利息。資金缺口較大，也可以問老師們借。利息也是銀行一年期利息的百分之兩百。
第四，教師學歷不達標。可以將兄弟學校老師的達標學歷影印件，名字換成本校教師的，將別人的影印件的名字換成本校老師的名字就行了。
與會人員一聽，議論道：“媽呀，這也行，這不是公然造假，萬一查出來了，問題就嚴重了。”
第五，投影儀不夠。叫家長捐。以班為單位。各班要多少投影儀，共有多少錢？叫家長認捐，平均分攤也行，多捐也行。沒捐錢買投影儀的學生，分到沒有投影儀的班級上課。
第六，密切注意評委們的動向。將評委的組成人員的喜好了解清楚。然後有針對性的一一攻破。
郭光局長對梁勝的措施評價為：實事求是，因地制宜，成效顯著。他強調說：“不管白貓黑貓，能完成創強任務就是好貓。我只管結果，不管過程。結果不行，你的過程再辛苦再完美都等於零。”
龍德縣教育工作會議後，各鎮教辦主任、各中學校長對照教育強縣標準，層層落實各項指標。把每一項指標分給在崗的各位教師，由教師負責。遇到困難，找這項的主管領導解決。主管領導解決不了，交給校長或教辦主任解決。
層層落實制實施後，教育強縣的推進工作穩步推行。
龍城鎮是第一批要達標的教育強鎮，龍德二中作為龍城鎮的主要骨幹學校，自然是首先要達標。也就是今年2005年必須要達標。唐亮根據縣教育工作會議的精神，也實行層層分解指標，讓教師們按照指標去落實。
陳勇負責內宿生宿舍的建設工作。
執照《學生宿舍建築設計規範》的有關要求，學生宿舍要達到下列要求：
按照嶺南省義務教育規範化學校標準的標準，中學生住宿，每間宿舍不超過8人，小學生住宿宿舍不超過12人，中學生人均面積不低於4.5平方，小學生人均面積不低於4平方。而且要有衛生間，男女生宿舍分割槽、分單元設定。
現在龍德二中共有住宿生500人，其中男生260人，男生宿舍只有20間，每間宿舍只有25平方，一間宿舍基本上是住了13人。女生240人，女生宿舍也只有20間，每間宿舍也只有25平方，一間宿舍基本上是住了12人。這樣的住宿條件，絕對不達標。
如果按照嶺南省的要求，龍德二中的學生宿舍至少要有62間，可現在只有40間，缺口太大。
陳勇叫唐亮去教育局爭取資金，另建一棟宿舍樓，以解決學生宿舍太擁擠太狹小的問題。縣教育局郭光局長說：“建立教育強縣是龍州市給龍德縣下的死命令，有條件要建立，沒有條件創造條件也要建立。完不成任務，從縣領導到教育局領導，一票否決。龍德縣是山區縣，經濟不發達，只有透過建立教育強縣，才能得到上級的獎補資金，否則，向上爭取資金的任務就完不成。政府部門已經無法在其它方面取得成績了，只能在彈性較大的教育口下手，做出一些亮點來了。龍德二中這樣的情況，全縣各校都存在。龍德一中實驗室陳舊，數量不夠，急需要建設實驗樓，他們也沒錢。梁勝就叫老闆帶資興建，本息以後再還。龍德一中運動場是泥巴的，不合教育強縣的標準，他們發動教師借款、捐款來興建，每個教師借款1000元、捐款100元，每個學生捐款10元，硬是將塑膠跑道規劃圖給搞出來了。反正一句話，千方百計去借錢，千方百計去完成任務。否則，領導就去當教師了。”
唐亮一聽，立即對郭光局長說：“那我兩夫妻不當校長主任了，我們回去龍德一中當教師了。”
郭光局長臉色立即一黑，手將辦公桌大力地一拍，狠狠地罵道，說：“別想，現在，你想走，不可能。完不成任務，給你一個免職處分算輕的。不開除你公職算好的了。上了那艘船，想下來就不是那麼容易了。山區縣，什麼都沒有，不靠這個哪裡有發展？沒有業績，縣長、縣委書記如何脫離苦海去市裡任職或升職。好好幹吧，如果開除公職，去哪個地方找工作都有點難，除非去民辦學校。民辦學校工作辛苦，不穩定。還是吃皇糧好些吧。”
平時有點靦腆的唐亮，這時卻顯得特別的倔強，大聲說道：“那我不幹了，我辭職，去民辦學校。”
郭光更加生氣，用更加嚴厲的口氣說：“唐亮,一個幹部，臨陣脫逃，你以為可以嗎？想辭職，沒門。如果翫忽職守，造成損失，上級會放過你嗎？那是要坐牢的。你辭職，誰敢批？不批，你走了，責任還是你的，出了事，上級照樣追究你的一切責任。好好幹吧。開弓沒有回頭箭，只有往前走。”
唐亮一聽，立即癱坐在椅子上，臉色蒼白，無力地走了，忘記了與郭光局長告別。
郭光局長心裡也無奈地想：“我也沒辦法呀。這已經是第五個來辭職的校長了。希望不要再有。可是這怎麼可能呢？”
陳勇想辭職，唐亮也無奈地說：“不可能，只能教育強縣建立成功了再說吧。”
萬般無奈，他們夫妻只好硬著頭皮，繼續往前走。可是如何解決眼下的問題呢？他們兩夫妻謀劃了一下，一是有多少困難？差多少錢？二是派誰去負責。郭光可以這樣威脅他，他不能這樣威脅部下。可是部下沒有人願意做呀。
萬般無奈，只好硬著頭皮做完它，做完了教育強縣這件事就辭去校長職務，當老師吧。他不太主張按照梁勝的方法去解決問題，他覺得這樣後遺症太多。
所以，他決定迎難而上，為龍德的孩子的健康成長奠定基礎，為龍德的教育多做貢獻。兵來將擋，水來土淹，辦法總比困難多。
三月的龍德，春光明媚，陽光燦爛。溫暖的春風也讓龍德二中沐浴在陽光之下，呈現一片祥和的景象。在這美好的時節，龍德二中家長會在龍德二中大操場召開。
在龍德二中的校門口，寫著一個歡迎牌：“熱烈歡迎家長們來校指導工作！”
校園的廣播也在播放著《春天的故事》《在希望的田野上》等歌曲。
在狹窄的主席臺上，掛著一幅巨大的橫幅，上面寫著：“龍德二中家長會”。
主席臺上坐著唐亮校長，他的左右兩邊各坐著一位副校長，一個是蕭業，一個是梁銳相。
唐亮校長首先彙報了學校前一段時間教育教學、學生管理等方面的措施以及取得的成就。說得家長們精神振奮，家長紛紛感謝學校對自己子女的關心教育，感謝學校的老師讓自己的子女有了較大的進步。
接著，唐亮校長說出了我校正在落實縣教育局的部署，正在為建立教育強縣做出龍德二中的貢獻。家長會一聽這個，就議論紛紛，有些人還提前走了。
唐亮一看情況不妙，就把學校的困難說了出來。有些家長一聽，不耐煩了，大聲對唐亮質疑說：“百年大計，教育為本。教育是政府的事，你說出那麼多的困難是什麼意思？難道想我們出錢嗎？”
有個大腹便便的家長更是露骨地說：“辦公經費都被你們這些領導貪掉了，沒錢了就找家長要，我們才沒有那麼傻。不理他們。”
唐亮見有人說出了自己的想法，也就和盤托出地說：“政府有困難，學校也有困難，我們也有困難。我們學校每生一年的辦公經費只有四百多元。四百多元，我們學校有一千二百人，也就五十多萬元。我校一個月交水電費就要一萬多元，一年就要十幾萬元；還有學生考試與複習用的紙張費一年我們要十幾萬元。學生臺椅的維修更新，一年我們就要二萬多元。我們教師去外面開會的錢都沒有。現在建立教育強縣，上級要求我們各自解決自己的問題。我們的缺口很大。圖書、教室、跑道、學生宿舍、教師宿舍、電腦、投影裝置都奇缺。我們教師我們學校也不需要大家勒緊褲腰帶來幫助學校，只是將自己一些廢舊物品貢獻出來，你們為學校為社會為國家做了貢獻，又解決了學校的燃眉之急，何樂而不為？如果你覺得不想這樣捐獻出來，我們也不強迫；如果你願意，你可以將它作為廢品，賣給我們學校，我們出的價格可以比社會上的廢品零售價高出百分之十，大家覺得如何？”
家長們一聽，學校不是要大家出錢，只是出力，貢獻一些廢舊物品中，高興了。有的家長急切地說：“學校需要什麼，只要我們有的，我們願意為學校貢獻出來。”
社會還是好人多。唐亮心裡高興極了。唐亮用嘹亮的聲音說：“非常感謝大家。我們只是要大家將你們的舊書送給學校，我們登記造冊後，將向社會公佈，將大家的善行予以表彰。”
龍德二中原有圖書約5000冊。現在各班學生與學生家長捐獻的圖書約10000冊，廢舊圖書收購了約20000冊，缺口還有約15000冊。缺口還是比較大。
可是，副校長梁銳相、教務處主任謝小慶卻趁機搗亂。