第221章 新軍的編制（1 / 1）
“這些並都是你訓練出來的？”，李存勖望著城外荒野上計程車卒，軍容嚴整、進退有據的操演，歪著腦袋向李存孝問道，臉上的表情很是不可思議。
“嘿嘿嘿.....也是也不是”，李存孝如同田間的老農，笑得十分的憨厚且有一絲的得意。
緊接著他不待李存勖發問，便主動解釋道：“是劉知遠他們，攢了一個什麼‘參謀指導班’，然後拿出了個方案，我看著....還行，就放手讓他們去搞了一下，居然弄得有模有樣的，反正看著挺唬人的”。
“什麼方案？”，李存勖隨手掏出千里鏡，拉開套筒一邊看一邊隨口問道。
“這個啊，他們首先列了一個編制出來，‘狼牙都’滿編千人，分成左右兩廂，每廂五營，一營五隊共計五十人。‘隊’為最基本的戰鬥單位，有火槍兵五人，長槍兵、盾兵五人，每營有一個虎蹲炮隊，共有五門虎蹲炮，作為火力支援單位，每廂專有一營全部配置虎蹲炮，共計二十五門，必要時可將全都虎蹲炮集中使用。這個我倒是見他們操演過，一次集火估計可殲滅敵方的千人馬隊，即便是我恐怕也會被噴成渣滓”，李存孝說到這裡禁不住打了一個哆嗦，彷彿又回到了當日眾炮齊發的場景中。
“雖然名字一樣差不多，人數還是少了一點，沒辦法湊和就這個叫吧”，一旁的李存勖絲毫沒有理會李存孝的感受，只是在那裡喃喃自語道。
過了一會兒他又轉頭對著李存孝說道：“‘廂’這個名字不倫不類的，還是改成‘團’吧，另外現在一個‘都’均是戰兵，還需要擴編，還要有輜重兵、工程兵、醫療兵、通訊兵，這些算下來至少要千五百人，才算是基本成型”。
“你說的倒也有理，不過為何要改‘廂’為‘團’啊，內判院配屬特別勤務團時，我就覺得名字古古怪怪的”。
“沒什麼特別的，既然有了‘營’那自然就要有‘團’啦，無他，唯配套爾......”，李存勖邊說便走向跟來的馬車，今天他實在沒有力氣再看了。
走到馬車旁他剛要上車，好像又想到了什麼，轉頭衝著李存孝高聲問道：“目前的編制是步軍還是騎兵的編制？”。
“當然是步軍啦，騎兵哪有那麼容易成軍”，李存孝也高聲回道。
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兩天後李存勖終於緩過勁來，便吩咐親衛將李存孝，還有他所說的那個“參謀指導班”喚來，當那群武備學堂的應屆畢業生走進來時，李存勖頓時就笑出了豬聲。
“你們自殺小隊是萬金油嗎，還什麼參謀班的，分明就是換了塊牌子嘛，還有那個那個郭威、史建瑭，你們不是一直跟我在河東嗎，怎麼還摻和到練兵計劃裡了，是不是想混學分啊？”。
面對校長連珠炮般的發問，郭威也很臊眉搭眼，囁嚅著說道：“我們就想.....混進來聽聽，長點知識.....”。
一旁的劉知遠走上前一步向李存勖彙報道：“報告校長，這次參謀指導班也不僅有我等，還有其他的同學加入”。
李存勖聞言頓時來了精神，當即問道：“哦，除了你們幾個還有誰參與了這次練兵方案的籌劃，後面那兩人是誰？”，他抬手向著劉知遠身後指了指。
“是，這兩位同學分別是安重誨和趙弘殷”，劉知遠很是恭敬的回道。
“哦，是他們兩個啊，躲在後面一時倒也沒認出來”，李存勖盤腿坐在床上一臉無所謂的說道。其實他這完全是裝出來的，對於趙弘殷他倒是頗為了解，雖然此人出身於成德，但卻一直心向河東，所以說動父母自費到了晉陽投身武備學堂，鑑於河東與成德的戰略關係，李存勖也便沒有將其拒之門外。
至於那個安重誨，那就更熟悉了。此人嚴格來說並不算是漢人，祖上本為粟特人，不過後來遷居到了應州，到了安重誨這裡已經是第五代了。
他爹安福遷乃是李克用手下大將，所以安重誨跟史建瑭一樣，都是作為軍官家屬進的武備學堂。不過雖是軍屬但李存勖卻對他，就不像對史建瑭那樣欣賞了。
這倒不是安重誨出身異族，讓李存勖有“非我族類，其心必異”的感覺，而是這個安重誨太聰明瞭，而且聰明的有些過了頭，甚至偶爾還會“跑偏”。
每每看到安重誨，李存勖總會想到一個人，就是《士兵突擊》裡的成才，長得帥、腦筋活絡、學習成績優異，也很善於與教官、同學打好關係，而且騎術、射擊、拳腳器械樣樣在學堂都是名列前茅。
不過當這些優點集於某人一身時，那這人就怎麼看就都不像個十五、六歲的少年了，總之一句話，就是他覺得安重誨這人心機太重了，一個人心眼多且十分能打，無論擱在誰的身邊，都會讓人有種想要敬而遠之的想法。
不過雖然不喜歡但小李子的格局還是有的，用人嘛，本來就是不拘一格，如果都像凱申公那樣只用庸才、奴才，那河東只怕不要說三年了，三個月就會被朱全忠給滅掉。
“坐、坐，都坐下說。首先呢，你們的訓練方案我看過了，寫的很好！很貼合馬上就要列裝的新式裝備。而且我覺得還可以再進一步細化一下.......”，李存勖一付老領導的派頭，官腔打的十足，單就上位者的氣質這一塊，被他拿捏的十分到位。
“是，還請校長指示”，劉知遠迅速起身行禮。
“嗯，具體的就不細說了，只說幾個大的方向。首先，我覺得這份方案可以編撰成冊，內容上也不要侷限在新兵訓練這一塊，把你們的思維開啟一些嘛，正好這段時間你們經常使用燧發槍、虎蹲炮、榴彈發射器這些東西，可以把大家都召集起來，一起總結一下經驗形成文字。對了，再結合上八牛弩、攔截弩這些裝備，以大家的戰場經驗為基礎，重新整理一份這個....這個.....‘步兵操典’出來”，李存勖又是一通的忽悠，把腦中所剩不多的存貨搗騰了出來，幸好大決戰這類題材的影視劇看的多了，講起話來還是挺像那麼回事的。
“‘步兵操典’，這個.....前所未聞，恕學生魯鈍.......”，作為在場的帶鹽人，劉知遠遲疑著接了一句。
可還未等他的話說完，身後的安重誨便起身開口道：“報告校長，您方才所言的‘步兵操典’可是包含了新兵從入營訓練開始，一直到如何行軍佈陣、野外宿營、敵情判斷、後勤補給，以及防守、進攻、撤退的銜接，還有戰鬥人員的武器配置、使用、維護保養等諸多方面之指導”。
他這番一出口，李存勖心中連呼“臥槽”，直到安重誨講完李存勖仍是“臥槽”不止，緊接著心中莫名的冒出了個念頭：“領導心裡的想法這麼清楚，年輕人，你是不知道楊修是怎麼死的啊！”。