第131章 消失?一輪無中生有的質詢(1 / 1)

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“感謝反方二辯,有請正方三辯對反方二辯進行質詢二環節。”

正方三辯白雪顏輕輕敲了敲話筒,現在她的壓力非常大,既要把對面的漏洞給打出來,還要把己方的立論守住。

“對方辯友你好。”

“你好。”

“您方對理想的定義是我們有原則,在這個原則的指導之下,我們知道什麼是對錯,什麼是好壞,什麼是高階低階。對吧?”

【開始切了,這個小姑娘效率還蠻高的啊。】

【前面幾場三辯一直髮揮不好,但今天這一看,估計是藏拙了吧。】

【應該不至於,我覺得是進化了吧,自從初賽以來,這個姐們感覺每場的壓力都特別大。】

【我也這麼覺得,這次可能看到陳凌嶽的亂殺之後,頓悟了,現在也開始了。】

不出彈幕所料,這一輪白雪顏的攻辯也是十分的兇猛。反方二辯回答道:

“對。”

“我想問一下,您方剛剛試圖用慾望來和理想做一個切割,您方剛剛講的是人有三急的本能慾望和消費主義。對吧?”

“對吧。”

“為什麼有人不經歷現實,就有這種理想?”

“我方覺得是現實的要求太多了,比如今天一個現實的人......”

“不好意思打斷一下,跟現實的人沒關係。理想是怎麼形成的?為什麼我們小時候不知道什麼是科學,就有當科學家的理想?”

正方這裡在利用他們的理論內容,對反方的立論進行一個檢證。

反方今天的立論已經承認了人需要在理想的敘事下,進行一輪的學習與進步。

但是今天反方其實在刻意忽略了一個東西,那就是理想本身也是被建構出來的,也就是說,我們的理想往往是某種情況下的倡導。

即便反方三辯已經聊到了理想本身即便被建構也不影響他的教育意義。但是真正的問題在於,

這種建構的方式往往不一定正確,而且這樣的建構也不一定會帶來一個正確的結果。

換而言之,所謂的理想很有可能是徹頭徹尾的錯誤。

“您方的意思是說,理想是被建構出來。就比如拿打辯論這個例子來說,這是我的理想,可是也擺脫不了敘事的建構。”

“好的,如果您方認為,敘事和建構是用原則的話,我們之間就達成共識了,所以消費主義、建設國家都是建構出來的。這是第一件事。”

白雪顏也是學聰明瞭,你的三辯質詢不是一打一結嗎?那我也跟著你的來,看看誰怕誰。

這一輪最簡單的天然利好也是直接吃了下來。

就允許你這麼欺負我們家二辯是嗎?

不就是軍訓嗎?誰還不會啊?!

但後面的內容,可就沒有之前的這個好打了。

“第二件事,您方覺得理想一定要有超越性,一定要崇高,這是您方想要講的東西,對嗎?”

“是的。我方覺得更接近真善美。”

“舉個例子,在中世紀,要脫離物慾,所以當我們想要去賺錢的時候,成了個卑劣的行為。請問為什麼文藝復興解放思想解放的是什麼?”

“我方覺得這是.......”

“打斷一下,解放的是什麼思想?”

“額.....你可以說。”

“恰恰是我們最開始一直推崇的那種崇高的思想啊,我們發現,我們不能按照上帝的理想走,要走出人自己的道路。這是第二件事。”

丁冠羽皺著眉頭,但是聽完三辯的內容又瞬間展開了臉,笑容浮現在了臉上。

正方在反方之前的進攻中,存在的立論基本都有不少瑕疵,所以需要去彌補一些東西,把原來準備好的東西給講出來。

但是正方三辯選擇在質詢當中把自己的這個內容給打出來,就顯得非常賭博了。

這就像是金鐵獸的後備隱藏能源,如果打的好的話,也許會非常精彩,但是也會導致正方立論的徹底失敗。

好在這裡,林青提前給了設計,用的是一個歷史上的例子,而反方這個二辯在陳詞階段就自稱年紀比較小。

說明對這個東西可能確實不太理解。

於是最後正方也是驚險過關,利用剛剛反方差一點直接擊穿正方的一個前提進行了設計,最後把這個論給立住了。

隨後,正方三辯也是馬不停蹄地直接結了,直接換了個戰場。在己方的祠堂打仗還是太傷了,打出去才是更好的選擇。

“第三件事情,您方最後的價值判斷說,我們要給年輕人一種價值指引,要真善美,對吧?”

“對的。”

“我想請問,為什麼年輕人決定這個世界的方式,只能是被某種價值指引,他不能從自己出發,找到新的價值?”

“說實在,對方辯友一直在打定義戰......”

“年輕人可不可以自己創造這個世界新的真實,而不是依靠過去某個理想來指引我?”

“這個世界的現實就是,當我自己去創造現實的時候,那個保安不會把沒有簽字的孕婦放進去。”

“相信各位已經聽明白我方想講的事情了,謝謝各位。”

林青長舒一口氣,這一輪確實是重新又把論打回了比賽當中,避免了徹底被打穿的一個情況的出現。

最後一個點裡,正方利用己方對於辯題更深的理解性與更高的學理基礎對反方進行了一個進攻。

正方用一種反思式的句式來進行進攻,是因為這個問題問的不僅僅是反方,更是在提醒觀眾和評委,在這個點上反方利用大眾語境。

而今天正方用這樣的打法需要去打破語境,這樣就能把正方的立論直接順下去。

反方也是沒有坐以待斃,用了第一個的陳詞被正方直接打斷了。而第二個透過孕婦的例子,試圖把正方再次拉入例子的泥潭裡。

但正方三辯在這裡就顯得非常狡猾,沒有跟著反方的思路接著往後走,也為了避免反方後續對正方的騷擾,直接結束了質詢。

總的來說,這一輪正方在面對如此艱難的一個情況下,開始奮力一搏,總算是把己方立論繼續鋪開的機會給搶到了。

有了在自由辯能和反方掰一掰手腕的機會了。

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